- •Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы
- •Уважаемый студент!
- •Желаем Вам успехов!
- •1. Цели и задачи выпускной квалификационной работы
- •1.1 Цель выпускной квалификационной работы
- •1.2 Формирования общих и профессиональных компетенций:
- •2. Структура выпускной квалификационной работы
- •2.1 Структура выпускной квалификационной работы
- •Количественные и качественные характеристики выпускных квалификационных работ
- •2.2. Структура вкр в зависимости от характера
- •3. Порядок выполнения выпускной квалификационной работы
- •3.1 Выбор темы выпускной квалификационной работы
- •3.2 Получение индивидуального задания
- •3.3 Составление плана подготовки выпускной квалификационной работы
- •3.4 Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов по выбранной теме
- •3.5 Разработка содержания выпускной квалификационной работы
- •3.5.1 Разработка введения
- •3.5.2 Разработка основной части выпускной квалификационной работы
- •Пример заполнения сравнительного анализа (изменение программы старого и нового поколения)
- •Разработка заключения
- •3.5.4 Составление списка используемой литературы
- •4. Общие правила оформления выпускной квалификационной работы
- •Оформление текстового материала
- •1. Педагогические подходы в формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников средствами информационно-коммуникативных технологий
- •Познавательные универсальные учебные действия на современном этапе образования
- •4.2 Оформление иллюстраций
- •4.3.Оформление таблиц
- •4.4.Оформление приложений
- •4.5.Требования к лингвистическому оформлению выпускной квалификационной работы
- •Процедура защиты выпускной квалификационной работы
- •5.1. Требования к допуску Выпускной квалификационной работы на защиту
- •5.2. Оценка выпускной квалификационной работы
- •5.3.Критерии оценки выпускной квалификационной работы
- •Примерный перечень тем выпускных квалификационных работ
- •Гапоу Тольяттинский социально-педагогический колледж
- •В14, Пт, ж, по центру ыпускная квалификационная работа
- •Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников через технологию сотрудничества
- •14 Пт, по центру
- •Тема: Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников через технологию сотрудничества Введение
- •2.1. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников через технологию сотрудничества
- •2. 2. Проектирование и апробация комплекса мероприятий исследовательской деятельности младших школьников по формированию познавательных универсальных учебных действий
- •2.3. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников через технологию сотрудничества
- •Внимание: после окончания каждой главы не забывайте писать вывод
- •Заключение
- •Требования по оформлению используемой литературы (согласно гост 7.1 – 2003)
- •Статья из книги
- •Статья из энциклопедии
- •Статья из сборника
- •Тезисы докладов
- •5.5 Статья из журнала
- •Статья из газеты
- •Список используемой литературы
- •Протокол №1
- •Протокол №2
- •Содержание
3.2 Получение индивидуального задания
После выбора темы выпускной квалификационной работы руководитель выдает Вам календарный план выполнения ВКР установленной формы. Задание выдается обучающемуся не позднее, чем за две недели до начала производственной практики (преддипломной). (Приложение 2).
3.3 Составление плана подготовки выпускной квалификационной работы
В самом начале работы очень важно вместе с руководителем составить план выполнения ВКР. При составлении плана Вы должны вместе уточнить круг вопросов, подлежащих изучению и исследованию, структуру работы, сроки её выполнения, определить необходимую литературу. ОБЯЗАТЕЛЬНО составить рабочую версию содержания ВКР по разделам и подразделам.
Внимание! Во избежание проблем при подготовке ВКР Вам необходимо всегда перед глазами иметь календарный план и задание и выполнения выпускной квалификационной работы (Приложение 2).
Запомните: своевременное выполнение каждого этапа выпускной квалификационной работы - залог Вашей успешной защиты.
3.4 Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов по выбранной теме
Прежде чем приступить к разработке содержания ВКР, очень важно изучить различные источники (законы, ГОСТы, ресурсы Интернет, учебные издания и др.) по заданной теме.
Процесс изучения учебной, научной, нормативной, технической и другой литературы требует внимательного и обстоятельного осмысления, конспектирования основных положений, кратких тезисов, необходимых фактов, цитат, что в результате превращается в обзор соответствующей книги, статьи или других публикаций.
От качества Вашей работы на данном этапе зависит качество работы по факту её завершения.
Внимание! При изучении различных источников очень важно все их фиксировать сразу. В дальнейшем данные источники войдут у Вас в список используемой литературы.
Практический совет: создать в своем компьютере файл «Литература по ВКР» и постепенно туда вписывать исходные данные любого источника, который Вы изучали по теме выпускной квалификационной работы. Чтобы не делать работу несколько раз, внимательно изучите требования к составлению списка источников и литературы (Приложение 6,7).
Результат этого этапа выпускной квалификационной работы – это сформированное понимание предмета исследования, логически выстроенная система знаний сущности самого содержания и структуры исследуемой проблемы.
Итогом данной работы может стать необходимость отойти от первоначального плана, что, естественно, может не только изменить и уточнить структуру, но качественно обогатить содержание выпускной квалификационной работы.
3.5 Разработка содержания выпускной квалификационной работы
Требования к содержанию выпускной квалификационной работы:
- направленность проблемы на получение актуального психолого-педагогического знания;
- представленность в работе всех структурных элементов исследования;
- соответствие формулировок объекта, предмета, цели, задач, гипотезы теме исследования;
- обоснование выбора методов исследования;
- доказательность теоретических основ исследования: обоснование и раскрытие возможных подходов к исследованию проблемы, рассмотрение основных ее аспектов;
- наличие обоснованной авторской позиции, раскрывающей видение сущности проблемы исследователем;
- использование в экспериментальной части исследования обоснованного комплекса методов и методик, способствующих раскрытию сути проблемы;
- целостность исследования, которая проявляется в связанности теоретической и экспериментальной его частей;
- перспективность исследования: наличие в работе материала (идей, экспериментальных данных и пр.), который может стать источником дальнейших исследований;
- достаточность и современность использованного библиографического материала и иных источников;
- культура оформления.
Выпускная квалификационная работа имеет ряд структурных элементов: введение, теоретическая часть (состоящая из трех пунктов), практическая часть (состоящая из трех пунктов), заключение, списка используемой литературы, приложений.
