Типы сжатия с потерями[править | править вики-текст]

Существуют две основных схемы сжатия с потерями:

• В трансформирующих кодеках фреймы изображений или звука обычно трансформируются в новое базисное пространство и производится квантование. Трансформация может осуществляться либо для всего фрейма целиком (как, например, в схемах на основе wavelet-преобразования), либо поблочно (характерный пример — JPEG). Результат затем сжимается энтропийными методами.

• В предсказывающих кодеках предыдущие и/или последующие отсчеты данных используются для того, чтобы предсказать текущий отсчет изображения или звука. Ошибка между предсказанными данными и реальными вместе с добавочной информацией, необходимой для производства предсказания, затем квантуется и кодируется.

В некоторых системах эти две техники комбинируются путём использования трансформирующих кодеков для сжатия ошибочных сигналов, сгенерированных на стадии предсказания.

48.What is Smart Technology?

Smart Technologies стандартты Microsoft Windows-ден астам өтінімдері компьютерлік қосымшалар мен аннотация сенсорлық бақылауды қамтамасыз ету, бірінші интерактивтік тақта 1991 жылы алғашқы Smart Board интерактивті тақтаны таныстырды. 2003 жылы, Smart әзірленген және одан кейінгі DViT (Digital Vision Touch) технологиясын патенттелген. интерактивті тақталармен және интерактивті дисплейлер Бұл камера негізделген сенсорлы экраны бар технологиясы саусақ немесе қалам контакт анықтау үшін сандық камералар және патенттелген бағдарламалық жəне аппараттық пайдаланады. Бұл байланыс, содан кейін саусақпен немесе қалам қызмет ретінде түсіндіріледі.

қаржы жылы аяқталғаннан 2010, Smart Technologies күтудегі 600-ден астам патенттер бар 150-ден астам берілген патенттер өткізеді. 2011 жылы, Smart Technologies екі миллионыншы интерактивті тақта орнату тұспа-тұс келді Smart Board интерактивті тақта, 20 жылдығын атап өтті. 2011 жылдың қазан айында жағдай Smart 1700-ден астам адам жұмыс істейді. Smart өнімдері Солтүстік Америка арқылы және дүние жүзі елдерінде дистрибьюторлар арқылы дилерлер арқылы сатылады.

Smart Technologies Калгари, Альберт, Канада штаб пәтері акциялары еркін айналатын компания болып табылады. 1992 жылы, Smart бірлескен өнім әзірлеу және маркетингтік күш және смарт Intel компаниясының тұрақты үлестік меншік әкелді Intel Corparation стратегиялық одақ құрды.

49Smart TV (Smart TV) - бағдарламалар жиынтығы (бағдарламалық қамтамасыз ету), ол медиа-орталық алады теледидар ресивердің қазірдің өзінде болады, ол арқылы тұғырнама құру. Ол әдетте компьютерге немесе басқа DLNA құрылғыларға қосылған және Интернетке кіру үшін Теледидарды үй желісіне қосылу үшін инновация ретінде қызмет етеді.

SMART-оқытуды ендіру үшін, біріншіден, оқу үдерісінің жоғары дәрежелі технологияландырылуы мен автоматтандырылуы , кез келген жерде жоғары жылдамдығы бар сымсыз ғаламтор мүмкіндігіне арналған барынша мобильділікпен қамтамасыз ету, педагогтар жоғары дәрежелі технологиялық құзыреттілікке ие болуы қажет. Өзге де электронды құрылғылар секілді теледидарлар да «ақылды» бола бастады. Дегенмен, әңгіме теледидардың негізгі тұтыну ақпаратын құпия сақтауына қатысты болғанда, оның пайдалы жағы көрінбейтін сыңайлы. Осылай деп Бреннан орталығынан Майкл Прайс ойлап отыр. Ол жуырда ғана тек телебағдарламаларды көрсететін теледидарын жаңа «ақылды» нұсқасына ауыстырған болатын. Майклдың айтуынша, ағымдық видеолар мен әлеуметтік желілерге қосыла алатын және өзінің веб-браузері бар Smart TV-ді қолданудың өзі тұтынушы туралы жеке ақпаратты жинақтайтын болады.

«Мен оны қолдануды қаламаймын. Егер сіз заманауи аппаратты сатып алу кезінде берілетін 46-беттік таратуға болмайтын ақпараттар туралы келісім шартты оқыған болсаңыз, менің нені меңзеп отырғанымды түсінесіз. Smart TV мүмкіндіктерінің ауқымы өте кең. Ол өз бетінше сіздің қашан тіркелгеніңізден бастап, күнделікті қолдану барысыңызды бақылап және барлық көрілген контенттерді жазып отырады. Сонымен қатар, веб-сайттар көрілімі мен оқылған хабарламаларыңыз жазылып отырады», - дейді Прайс.

Smart Hub - фирмалық технологиясы (қызмет), түрлі мультимедиялық қосымшалар, және басқару кіру үшін смарт теледидарлар пайдаланылады Samsung, бастап. Smart Hub қызметі сіз кіріктірілген мультимедиялық қосымшалар, сондай-ақ қашықтағы сервер екі шарлау мүмкіндік береді.

№50 Name the main functionality Electronic government. Information and communication technologies in system of public administration.  

 Қоғамның дамуы бүгінгі таңдағы білім беру процесінде дамыған елдер стандартына деген ұмтылысты қажет етуде. Ал әлемдік білім кеңістігіне ену, әрине, бәсекеге қабілеттілік ұғымымен байланысты. Қажеттілік, қабілет, мүмкіндіктен туындайтын нәтиже даму мен ұмтылыс арқылы жүзеге асады. Осыған орай, жаңа қабылданған «Білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы» – Қазақстан Республикасының 2020 жылға дейінгі стратегиялық даму жоспарын жүзеге асырудың өзекті бағыттарының бірі. Жаңа бағдарламаның ерекшелігі – жаңашылдығы. Атап айтсақ, Бағдарламада білім беру саласына электрондық оқыту жүйесін енгізу жеке бір бағыт ретінде қарастырылған.Бұл жүйені ұйымдастыру жағынан қамтамасыз етуді Білім берудегі жаңа ақпараттық технологиялар орталықтары жүзеге асыратын болады. Мектептік ұйымдардағы электрондық оқытудың басты мақсаты: ашық ақпараттық білімдік кеңістіктегінде «бүкіл ғұмыр бойы оқу» болуы тиіс мектеп оқушыларының ақпарқатынастық тұлғалығын қалыптастыру.

Мектептік білім беру ұйымдарындағы электрондық оқытудың негізгі міндеттері:

-        жаппай сапалы білім беруге бағытталған озық білімдік ресурстар мен технологияларға білімдік процестің барлық қатысушыларының тең қатынас құруын қамтамасыз ету;

-        толық бағалы білімдік кеңістікті құру және әрбір мектеп оқушысының жеке дара дамуын кешенді сүйемелдеуді қамтамасыз ету;

-        жаппай сапалы білім беруді қамтамасыз ететін білімдік процесті технологияландыру;

-        жалпы орта білім беруді басқару жүйесін автоматтандыру;

-        мектеп оқушылары мен мұғалімдердің ақпарқатынастық мәдениетін дамыту.

 

Білім беру интеграциясы мен ұлтаралылығы білім беру қызметтерінің әлемдік нарығының қалыптасуына ықпал етеде. Бүгін-ақ арақашықтық пен мемлекеттік шекараға қарамастан беріліп жатқан білім қызметтері ашығырақ технологиялық білім беру жүйелері пайда болып, әрекет етуді. Дәстүрлі (классикалық) білім берумен қатар, қазіргі білім беру және ақпараттық технологияларға негізделген дәстүрлі емес оқыту амал-тәсілдері кеңінен қолданыла бастады. Бұл Интернет-технолоргиялар немесе электронды білім беруге негізделген ашық және қашықтан оқыту жүйелері.

Ақпараттық технологиялар білім беру жүйесіне шынайы перспективалар ашады, нақтылы: ақпараттық технология құралдарын кеңінен енгізу оқу ақпараттарын көрнекті, динамикалық ұсыну бейнесуреттерді, дыбыс пен ақпараттық ресурстарға жолған қол жету; білім берудің барлық деңгейлерінде – мектепке дейінгі деңгейден жоғары оқудан кейінгі деңгейлерде компьютерлік оқудың үздіксіздігі мен сабақтастығы – оқу үдерісіндегі барлық пәндерді компьютерлік қолдау есебінен; оқушылардың шығармашылық жеке дара қабілеттіліктерін ашу мен дамыту үшін оқыту әдістемесін, стилі мен құралдарын таңдау еркіндігін қамтамасыз ету; жаңа ақпараттық технологиялар негізінде ғылыми және әдістемелік негізделген базалық білім беру жүйесін құру.            Білім берудің ақпараттануы объективті түрде: оқу-әдістемелік жұмысты қайта ұйымдастыруды; оқытушыға талаптың күшеюі және оның рөлінің өзгеруін; оқушылардың тұлғасының ролі мен оның жеке ерекшеліктерінің; оқу мекемесінің ролі мен оның орналасқан жерінің оқушылар құрамына әсерін; қол жетімді ақпараттық ресурстардың көлемінің күрт ұлғаюын тудырады.

Электронды білім беру бойынша жүзеге асырылатын ауқым­­ды жоба Қазақстанның білім беру жүйесін ақпараттан­дырудағы серпіліс болып табылады. Елбасы өзінің дәрісінде қазіргі күнде отандық білім беру жүйесі ха­лықаралық дең­гейде бәсекеге қабілетті, жаңа білім мен технологияларды түр­лі қызмет аясында қолдана біле­тін, үнемі өз білімін жетілдіріп отыруға ынталы мамандарды даярлауға бағытталып отырға­нын атап өтті. Сондықтан да, дамыған елдерде кеңінен тара­ған «E – learninq» электронды оқыту жүйесі елімізде білім беруді дамытуды жүзеге  асыратын негізгі бағыттардың бірі болып табылады. Электронды оқы­­туды енгізу индикаторы 1 компьютерге шаққандағы бала санына, кең көлемді ғаламтор және сандық мазмұнмен қамта­масыз етуге негізделген. Өзім қызмет ететін Жақсы №1 мектебінің  электронды оқытуға  толық мүмкіндігі бар. Мате­риал­дық-техникалық базасы тың­­ғылықты. Қазіргі уақытта  оқу орнында интерактивті   тақ­та­мен жабдықталған 6 кабинет,   51  компьютер, 30 моноблок  жұмыс іс­тейді.     Мектеп WIFI  интернет желісіне қо­сылған. «Он-лайн  арқылы оқы­ту жүйесінің» жобасы енгізілу­де.  2013-2014 оқу жылына да­йындық ретінде ал­ғашқылардың бірі болып,   07-11 қазан күндері   оқу орнында  15 оқытушы   «Элек­трон­ды оқытуды                  (e-learning) енгізу жағдайында  оқу үдерісін басқарудың дидак­тикалық мо­делі» бойынша да­йындық   кур­­сынан  өтіп, білім бе­ру жүйе­сінің басшы және ғы­лы­ми-педагогикалық кадрлары білік­ті­лігін арттыратын рес­публи­ка­лық институттың сертификатын алды.

Елбасы атап көрсеткеніндей, электронды оқыту жүйесін білім саласына енгізудегі басты мақсат – білім беру үрдісінің бар­лық қатысушыларының үз­дік білім беру ресурстары мен технологияларына қолжетім­ділігін қам­тамасыз ету. Білім беру жүйесін басқаруды қолдау­дағы басты құрал болуы себепті электронды оқыту жүйесі білім беру ортасы жайлы барлық қажетті мәлі­меттерді сақтайды. Сондай-ақ, ол біріншіден, білімді дамы­тудың ақпараттық және ғылыми-әдістемелік қам­та­масыз ету құралы, екіншіден, электронды оқыту жүйесінің кез келген түйінінен мәлімет­терді орталық­тандырып жинақ­тау арқылы білім беру жүйе­сінің мо­ни­торингін жасау құ­ралы, үшін­шіден, білім беру жүйесі туралы қажетті статис­тикалық мә­лі­мет­терді және түрлі аспектілер бойынша есеп беруді қалыптас­тыруды қам­тама­сыз ететін ше­шім қабылдау құралы ретінде әрекет етеді. Электронды оқыту жүйесі бар­лық білім беру мекемелері, мұғалім, оқушы және олардың білім беру ортасында ауысып отыруы туралы мәліметтерді сақтайды.

Электронды оқулық дегені­міз – мультимедиялық оқулық, сондықтан электронды оқулық­тың құрылымы сапалы жаңа деңгейде болуға тиіс. Электронды оқулық оқушының уақытын үнемдейді, оқу материалдарын іздеп отырмай, өтілген және оқушының ұмытып қалған материалдарын еске түсіруге зор ықпал етеді. Себебі, оқушының өзіне көрнекілік қолданған ти­імді қажет элементінің жанында жазуы болады.  Электронды оқы­ту бейне, аудио, мультимедиа технологиясы мен олардың әр түрлі комбинацияларын ен­гізуге байланысты болып отыр.  Электронды оқытудың негізгі мәселелері ақпараттық-комму­ни­ка­тивтік технология негізінде ақпараттық білім беру ортасын құру және оны тиімді пайдалану болып табылады.

Электронды оқулық пен оқы­тудың негізгі мақсаты – оқы­ту процесін үздіксіз және толық деңгейін бақылау, сонымен қатар, ақпараттық ізденіс қабілетін дамыту. Білім бе­рудің кез келген саласында «Электронды оқу­лық­тарды» пайдалану окушы­лар­дың та­нымдық белсенділігін арттырып қана коймай, ойлау жүйесін ка­лыптастыруға шығар­машыл­ық­пен еңбек етуіне жағ­дай жасайды. Біздің мектепте пән мұғалімдері білім беруідің жаңа әдіс –тәсілдерінің тиімді жолдарын электорндық оқулықтарды қолдану арқылы жүзеге асыруда. Атап айтқанда, бастауыш сынып мұғалімдері мен орта, жоғары сыныптарының пән мұғалімдері электрондық оқулықтарды қөмекші құрал ретінде тақырыпты меңгерту барысында пайдаланып, жұмыс жасауда.

Оқыту үрдісінде оқыту әдіс­терін тиімді пайдалану, білім беру жүйесін тұтастай ақпарат­тандыру арқылы жаңа оқыту технологиясын енгізу оқыту үдерісінің то­лыққанды дамуына мүмкіндік жасайды.

Оқытудың тиімділігі оқыту­дың жеке тұлғалық стиліне, яғни оқушыға оқу материалын тиімді сипаттайтындай қабыл­дау ме­ханизміне тәуелді болады. Осы­ған байланысты оқу ісін тиімді қамтамасыз ету бәрінен бұрын оқушылардың өзіндік іс-әре­ке­тін, оқытушы­ның әрбір оқу­шы­мен жеке тұл­ғалық оқу іс-әре­кетін сүйемелдеуді және жобалар мен оқу жұмыс­тарын оқы­тушылармен бірге ұйымдас­ты­руды жобалайды.

Қорыта айтқанда, электронды оқыту жүйесі төмендегідей ішкі жүйелерден тұрады:

Ұлттық білімдік мәліметтер қоры;

Мектептерді басқарудың ішкіжүйесі(мектеп ісқағаздарын жүргізу,т.с.с)

«Электрондық оқулықтар» ішкі жүйесі-e-Book;

Оқыту үрдісін басқару ішкі  жүйесі-LMS;

Оқу мазмұнын басқару ішкі жүйесі-LCMS;

Тестіні басқарудың ішкі жүйесі-TMS;

Дамытуды басқару ішкі жүйесі-DM;

Мониторинг және талдау ішкі жүйесі,

Сыртқы ақпараттық жүйелермен біріктіру модулі.

Жаңа мемлекеттік бағдарламаның негізгі бағыттарының бірі – электрондық оқыту жүйесін іске асыру қандай мүмкіндіктер береді?Таратып айтсақ, электрондық оқыту жүйесінде әкімші, директордың орынбасары, мұғалім, оқушы, медициналық қызметкер, кітапханашы үшін функционалдар әзірленетін болады. Оқушы автоматтандырылған жүйеде өзінің жеке портфолиосын, күнтізбесін, күнделігін жүргізеді. Ал мұғалім күнтізбелік-тақырыптық жоспары бар электрондық дәптерді, сынып журналын, хабарландыру қызметін (алда болатын жоспарлы және жоспардан тыс жиналыстар мен кездесулер туралы оқушылардың ата-аналарына e-mail немесе sms-хабарламалар, есептелік және т.б. жіберу) толтыратын болады. Ата-аналар қауымы тәрбие мәселелері бойынша кеңестер алу, сондай-ақ қашықтықтан баласының сапалы орта білім алуы мен жетістіктері туралы ақпараттық хабарлама алу мүмкіндігіне ие болады.Оқытушылық жүктемені, сабақ кестесін, үлгерім мониторингі мен оқушылардың сабаққа келуін, педагогтің қызметін, есептілікті директордың орынбасары жүзеге асырады. Жүйе әкімшісі жергілікті және ғаламдық есептеу желісін, телефон жүйесін немесе дауыс поштасы жүйесін қоса алғанда, көп қолданыстағы компьютерлік жүйенің жұмыс істеп тұруына жауапты болады.Міне, жоғарыда атап көрсетілгендей, біздің алдымызда осындай келелі міндеттер тұр. Мемлекет өз кезегінде ақпараттық технологиялардың дамуына, білім беру мекемелерінің компьютерлік, интерактивті техникамен, мультимедиалық кабинеттермен жабдықталуына жағдай жасап отыр. 2020 жылы әрбір оқушы мен мұғалімде дербес компьютер болады деп көрсетілсе, кең жолақты Интернет желісіне қосылу қазіргі кезде 36%, бағдарлама аясында ол көрсеткіш 100%-ға жетеді деп жоспарлануда. Алдағы уақытта да қомақты жұмыстар атқарылады, яғни алдағы он жылда түбегейлі өзгерістерге толы болмақ.  Қалаған жерден қосылатын сансыз Wi-Fi нүктелері, ең заманауи сервер, мультимедиалық сандық подиум - ең заманауи видео-аудио-студия, интерактив тақта, қуатты проектор, мультимедиалық-лингафондық ноутбуктер сыныбы, әрбір сыныпта, директордан бастап әрбір мұғалімнің, қызметкердің алдында жеке компьютер, электрондық кітапхана, электрондық мұғалімдер бөлмесі... Электрондық есеп, сынып журналы, күнделіктер, оқулықтар. Компьютер сыныптарын біртұтас басқару жүйесі. Біртұтас республикалық оқу ресурстарына қосылу, өз серверіміздегі мектеп сайты. Осының бәрі іске қосылғаннан кейінгі балалардың қуанышын елестетемін. Ал мұғалім қауымы... біраз қорқынышта. Осы кезге дейін компьютерді игермеген әріптестер жетерлік. Ал "электрондық оқыту" деген заман талабы енді оларды біраз қаттырақ "қамшыласа" керек. Тіпті, "e-learning" мұғалім халқының жалпы менталитетін өзгерте ме деп үміттенемін. Өзгеру - керек!  E-learning" - мемлекетіміздің білім саласындағы жаңа бір үлкен асуы деп қабылдаймын. Ол балаларымыздың жарқын болашағына жасалған заманауи тұғыр. Мемлекеттік бағдарламада көрсетілген міндеттерді орындауға жұмыла отырып, оның отандық білім жүйесін әлемдік білім беру кеңістігіне ықпалдастыруға жол ашып, бәсекелестігін арттыратынына сеніміміз мол.