- •3 Класс
- •Дорогой друг!
- •Северный фольклор.
- •3.Кто такой Комполэн? Опиши его. Чем он занимался? Запиши в тетрадь.
- •4.В кого превращался Комполэн? Какую цель он преследовал?
- •1. Как в далекие времена жили между собой люди и все живое вокруг?
- •2.Подумай и найди связь в данной схеме. Что об этом написано в сказке?
- •2. Сравни двух героев сказки Хилы и Аки. Дай характеристику им.
- •2. Почему мальчик решил испытать огонь? Выбери правильный ответ.
- •3. Как вели себя звери? Подтвердите ответ строчками из текста сказки.
- •4. Пронаблюдай за действиями Огня. Восстанови, в какой последовательности развивалась сила Огня. Пронумеруй.
- •7. Нарисуй понравившийся эпизод из сказки.
- •1.Кем являются персонажи данной сказки? Запиши рядом.
- •5. Где и когда была создана школа для инородческих детей?
- •6. Найдите информацию в других источниках о и. С. Шемановском. Что названо в округе в честь его имени?
- •1. Объясни значение слов с помощью словаря.
- •2. Допиши слова так, чтобы получилась биография ученого.
- •3. Допишите, чем занимался Антон Пырерка в аспирантуре?
- •1. Составь план 1 части биографии по ключевым словам.
- •2. Чем занимался ученый после окончания института? Найди ключевые слова во второй части биографии, продолжи составление плана.
- •3. Прочитай образные выражения, реши, где сравнения, а где метафоры?
- •1. Кому посвящено стихотворение «Земляки»? Как понимаешь это слово? Выпиши непонятные тебе слова.
- •7. Какие чувства испытывает поэт к родному краю? Назови.
- •2. Раздели текст на части. Составь цитатный план.
- •1. Кончается лето.
- •3. Прочитай внимательно рассказ. В какой части рассказа речь идет о растениях? Назови группы растений.
- •4. Р. Ругин «Мелодии леса».
- •1. Как понимаешь словосочетание «мелодии леса»?
- •7. Прочитай строки.
- •1. Прочитай стихотворение «Песец».
- •2. О ком стихотворение ю.Вэлла «Боль вторая»?
- •3. Стихотворение р.Ругина начинается со слов:
- •4. Какую проблему поднимают в своих произведениях три разных поэта? Придумай убедительные призывы для тех, кто нарушает и не соблюдает законы Природы.
- •1.Прочитай вдумчиво и внимательно произведение р. Ругина «Человек с Природой шел в сраженье». Как понимаешь эти строчки? Объясни своими словами.
- •2. Из стихотворения 1,2,3 строфы выпиши сравнения, касающиеся действий человека по отношению к природе.
- •3. Прочитай строчки. Какие противоречия населяют голову поэта? Что его беспокоит?
- •6. Составь для человечества наказы или призывы по защите природы, экологии. Запиши их. Подготовься к конкурсу на «Лучший наказ для человечества».
- •Список использованной литературы.
5. Где и когда была создана школа для инородческих детей?
Выпиши из текста.
__________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________
6. Найдите информацию в других источниках о и. С. Шемановском. Что названо в округе в честь его имени?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Урок 14. Е. Лебедева. Первый ненецкий ученый Антон Петрович Пырерка.
1. Объясни значение слов с помощью словаря.
Кочевник-_________________________________________________
___________________________________________________________
Батрак-____________________________________________________
___________________________________________________________
Зимовщик –________________________________________________
___________________________________________________________
Аспирантура_______________________________________________
Тальник-__________________________________________________
2. Допиши слова так, чтобы получилась биография ученого.
Родился__________________________________________________
____________________________________________________________
Лишился___________________________________________________
Стал в шесть лет____________________________________________
Работал____________________________________________________
Пас________________________________________________________
Учился____________________________________________________
Работает____________________________________________________
Мечта об учебе привела______________________________________
____________________________________________________________
Расскажи соседу по парте.
3. Допишите, чем занимался Антон Пырерка в аспирантуре?
Ведет____________________________________________________
Принимает_________________________________________________
___________________________________________________________
Составляет ________________________________________________
____________________________________________________________
Занимается_________________________________________________
Работает____________________________________________________
___________________________________________________________
Собрал_____________________________________________________
____________________________________________________________
Записал____________________________________________________
____________________________________________________________
Урок 15. Е. Лебедева. Талантливый сын ненецкого народа.
Петр Ефимович Хатанзеев (1894-1970г.г.)- заслуженный учитель школы России.
1. Составь план 1 части биографии по ключевым словам.
Родился_________________________________________________
____________________________________________________________
Детские годы_______________________________________________
___________________________________________________________
Закончил__________________________________________________
Педагогическая деятельность началась_______________________
Напечатал_________________________________________________
___________________________________________________________