План уроку

№ етапу	Етапи	Час	Прийоми та методи
І.	Організаційний момент.	1 хв.	Коментар вчителя
ІІ.	Актуалізація опорних знань.	3 хв.	Навчальна гра „Один за всіх і...”
ІІІ.	Розв'язування задач.	40 хв.	Дидактична гра „Повторялка”
І\/.	Домашнє завдання.	1 хв.	Коментар вчителя

Перебіг уроку.

І. Організаційний момент.

(Учитель повідомляє тему та мету уроку)

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Учитель. Перед початком роботи я пропоную вам гру „Один за одним...” Умови гри такі: на дошці записано перелік формул для кожного варіанту; вам необхідно по черзі на загальному аркуші записувати відповідно формули згідно свого розташування; на кожну формулу у вас буде лише 10 с.

(учні виконують роботу та здають аркуші по одному на кожний варіант, додатковий бал отримують однаковий всі, хто сидить на цьому варіанті)

ІІІ. Розв'язування задач.

Учитель. я зараз на дошці буду розв'язувати задачі. Після кожної „моєї” задачі, по аналогії ви будете розв'язувати задачі у себе в зошиті, всі завдання для цього уроку у вас на аркушах. Під час розв'язання задач на дошці ви нічого не записуєте і не робите ніяких нотаток.

Задачі для вчителя.

Задача 1. Визначити ККД двигуна, у якого температура нагрівача 2000К, ак температура холодильника 100 ⁰С?

Дано: Розв'язування

Т₁ = 2000 К формула, що визначає максимальний ККД

Т₂ = 100 ⁰С 373 К ŋ = Т₁-Т₂/Т₁

ŋ -? ŋ = (2000К – 373К) / 2000 К = 0,81

Відповідь: 81%

(задачу 2 виконують учні, а задачу 1 на дошці закривають, тільки після розв'язання учнями своєї задачі відкривають для перевірки і так з усіма задачами)

Задача3. Під час згоряння палива в тепловому двигуні було отримано 200 кДж теплоти, а холодильнику передано 120 кДж теплоти. Який ККД теплового двигуна?

Дано: Розв'язування

Q₁ = 200 кДж 2*10⁵ Дж Формула для визначення ККД

Q₂= 120 кДж 1,2*10⁵ Дж

ŋ = Q₁ – Q₂/ Q₁

ŋ -? ŋ = (2*10⁵ Дж - 1,2*10⁵ Дж) / 2*10⁵ Дж = 0,4

Відповідь: 40%

Задача5. Який ККД теплового двигуна, якщо робоче тіло, після отримання від нагрівача кількість теплоти 1,6 МДж, виконало роботу 400 кДж? Яка кількість теплоти передана холодильнику?

Дано: Розв'язування

Q₁ = 1.6 МДж 1.6*10⁶ Дж ККД можна визначити за формулою

А = 400 кДж 0.4*10⁶ Дж ŋ = А / Q₁

ŋ = 0.4*10⁶ Дж/1.6*10⁶ Дж = 0,25

кількість теплоти, що передано

холодильнику буде :

Q₂ - ? Q₁ – А = Q₂

ŋ -? Q_{2 =} 1.6*10⁶ Дж - 0.4*10⁶ Дж = 1,2*10⁶ Дж

Відповідь: 25%, 1,2*10⁶Дж

Задача7. Температура нагрівача ідеальної теплової машини дорівнює 477 ⁰С. Якою повинна бути температура холодильника, для того щоб ККД машин перевищував 80%?

Дано: Розв'язування

Т₁= 477 0С 750 К формула, що визначає максимальний ККД

ККД = 80% ŋ = Т₁-Т₂/Т₁ ŋ = 0,8

Т₁ ŋ = Т₁-Т₂

Т₂ - ? Т₂= Т₁- Т₁ ŋ

Т₂ = 750 К – 0,8*750 К = 150 К

Відповідь: не більша 150 К.

Задачі для учнів.

Задача 2. Визначити ККД теплової машини, якщо температура нагрівача 150 ⁰С, а холодильника 25 ⁰С. (відповідь: 30%)

Задача 4. Під час згоряння палива в тепловому двигуні було отримано 220 кДж теплоти, а холодильнику передано 110 кДж теплоти. Який ККД теплового двигуна? (відповідь: 50%)

Задача 6. Який ККД теплового двигуна, якщо робоче тіло, після отримання від нагрівача кількість теплоти 1,4 МДж, виконало роботу 360 кДж? Яка кількість теплоти передана холодильнику? (відповідь: 26%, 1,04 МДж)

Задача 8. В ідеальній тепловій машині, ККД якої 30%, газ отримує від нагрівача 10 кДж теплоти. Які температура нагрівача, якщо температура холодильника 20⁰С? Скільки джоулів теплоти машина віддала холодильнику? (відповідь: 419 К, 7 кДЖ)

І\/. Домашнє завдання.

Повторити § 35, 36, розв’язати задачі № 4.49, 4.51

Урок №

Тема. Розв'язування якісних задач.

Завдання уроку:

освітнє : перевірити вміння застосовувати набуті знання до конкретних ситуацій;

розвиваюче: розвивати критичність мислення;

виховне :виховувати навички роботи в команді, вміння відстоювати свою думку.

Тип уроку: урок розв'язування задач.

Обладнання уроку: таблиці, схеми, довідкова література.