План уроку

№ етапу	Етапи	Час	Прийоми та методи
І.	Організаційний момент.	3 хв.	Коментар вчителя
ІІ.	Виконання контрольної роботи.	41 хв.	Самостійна робота учнів
ІІІ.	Домашнє завдання.	1 хв.	Коментар вчителя

Перебіг уроку.

І. Організаційний момент.

Учитель. Сьогодні ми перевіряємо ваші вміння на практиці застосовувати набуті знання, навички розв'язування задач. Ви отримаєте тексти контрольної роботи та зможете самостійно визначитись – які задачі вам розв'язувати: перша група задач – по 1 балу, але їх 12; друга група здач – по 2 бали, але їх 6; третя група задач – по 3 бали і їх 4. Кожен з вас може обрати ту групу задач, яка йому більше пасує.

ІІ Контрольна робота.

(учні отримують завдання та обирають варіант роботи)

Контрольна робота (додаток).

ІІІ. Домашнє завдання.

Повторити § 28-34 , підготувати питання, які викликають сумління.

Урок №

Тема. Систематизація та узагальнення знань з теми: „Основи термодинаміки”.

Завдання уроку:

освітнє : систематизувати, поглибити й удосконалити знання учнів з теми;

розвиваюче: розвивати логічне мислення, вміння систематизувати та узагальнювати;

виховне :виховувати свідоме ставлення до набутих знань.

Тип уроку: урок систематизації знань.

Обладнання уроку: схеми, таблиці, роздавальний матеріал, презентації Power Point, аркуші, маркери, олівці.

План уроку

№ етапу	Етапи	Час	Прийоми та методи
І.	Організаційний момент. Повідомлення теми та мети уроку	5 хв.	Коментар вчителя Представлення груп
ІІ.	Актуалізація опорних знань.	15 вх.	Складання кросвордів
ІІІ.	Узагальнення знань.	22 хв.	Аукціон відкритих питань
І\/.	Рефлексія.	2 хв.	Інтерактивна вправа
\/.	Домашнє завдання.	1 хв.	Коментар вчителя

Перебіг уроку.

І. Організаційний момент.

Учитель. Ми сьогодні закінчуємо вивчати тему „Основи термодинаміки”. І взагалі сьогодні останній урок з загальної теми „Основи молекулярно-кінетичної теорії”. До питань з цієї теми ми ще неодноразово будемо звертатись. І сьогодні будемо повторювати вивчений матеріал, а також розглянемо питання які ще потребують відповіді.

А почнемо свою роботу з аналізу отриманих результатів за контрольну роботу та за роботу в темі.

Аналіз показав, що взагалі результати за всю тему і за контрольну роботу співпадають, але у 4 учнів за контрольну роботу результати відрізняються від оцінок за тему в сторону зменшення. В подальшій роботі слід звернути увагу на відпрацювання практичних навичок.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Учитель. давайте перевіримо ваші теоретичні знання. Для цього кожній групі я пропоную скласти кросворд яз запропонованих слів. Вам необхідно придумати питання до цих слів та скласти в кросворд.

(учні розробляють кросворди за такими словами, на приклад: вода, температура, енергія, машина, теплота, газ, холод, тиск, робота і т.д. Якщо є можливість можна запропонувати учням обмінятись кросвордами з іншою групою для розв'язування)

ІІІ. Узагальнення те систематизація знань

Учитель. Ми вивчили тему, але в кожного з вас залишилось якесь питання або задача які ви не зрозуміли чи хотіли б ще раз обговорити. Давайте ці питання та номери задач запишемо на дошці. (записуємо 1-2 задачі та 1-2 питання) А тепер кожна група оберіть для себе питання чи задачу та докладно розберіть.

(після роботи груп все ще раз розглядається)

І\/. Рефлексія.

Питання класу:

• що вам найбільше запам'яталось у темі?

• Який урок ви б хотіли повторити?

• До якого уроку вам було найбільш важко готуватись?

• Які знання вам стануть у пригоді в подальшому житті?

\/. Домашнє завдання.

Повторити питання: будова атому 8 клас.