Раздел 4. История воспитания и начального образования в России

Тема 1.Общие вопросы истории педагогики и образования.

История педагогики и образования как область научного знания. Развитие воспитания, образования и педагогической мысли в истории мировой культуры. Основные этапы исторического становления и развития педагогической мысли. Происхождение воспитания. Обучение и воспитание в первобытнообщинном строе. Общинная педагогика. Выделение воспитания как особой формы общественной деятельности. Семья как исторически первый институт воспитания. Влияние на характер воспитания детей природных, исторических условий, религии.

Тема 2. Воспитание, обучение и педагогическая мысль в древней Руси и Русском государстве (до 18 в.).

Воспитание и обучение у древних славян. Влияние на характер воспитания детей природных, исторических условий, религии. Воздействие на детей быта, общественного уклада жизни, обычаев, обрядов, традиций. Воспитание и обучение в Киевской Руси в 10-13 вв. Воспитание и обучение в 14-16 вв. Педагогические идеи в памятниках древнерусской литературы. Поучения, Изборники, Русская правда. Поучение Владимира Мономаха. Школа и педагогическая мысль в Древней Руси. Древнерусская школа во время и после татаро-монгольского нашествия. Развитие просвещения в южнорусских землях. Братские школы. Иоанн Златоуст и его сборники «О воспитании детей» и «Измарагд», «Домострой» и его характеристика. Московская Славяно-греко-латинская академия. Школьное дело в XIII –XVII вв., различные типы начального обучения. Состояние просвещения Московской Руси в XVII веке.

Тема 3. Школа и педагогическая мысль в России в 18 в. (первая четверть)

Просвещение в России в начале 18 в. Школьное дело при Петре I. Школа математических и навигацких наук, Морская академия. «Юности честное зерцало». Образовательные идеи И.Т. Посошкова. Педагогические взгляды и деятельность Дмитрия Ростовского. Феофан Прокопович и его педагогическая деятельность. Роль Академии наук и Московского университета в развитии образования. Школа в 18 в. Особенности домашнего воспитания в дворянских семьях. Воспитание крестьянских детей. Деятельность Л. Ф. Магницкого и дальнейшее развитие школ. В. Н. Татищев и начало профессионального образования в России.

Тема 4. Школа и педагогическая мысль в России в 18 в (вторая половина).

Просвещение и школа после Петра I. Педагогическая деятельность М. В. Ломоносова. Образовательные проекты И.И. Шувалова и П.И. Шувалова. Просвещение в России в эпоху Екатерины Великой. Просветительские проекты 60-х – 80-х годов XVIII века. Комиссия об учреждении училищ. Устав народных училищ 1786 г. И.И. Бецкой, его педагогические идеалы и деятельность. «Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества». «Устав Шляхетного сухопутного кадетского корпуса для обучения и воспитания благородного российского юношества». Зарождение женского образования в России. Воспитательное общество двухсот благородных девиц. «Устав воспитания двухсот благородных девиц». Духовные школы при Екатерине II. Образовательные проекты Павла I.