- •История науки: краткий курс лекций
- •Наука как вид познавательной деятельности. Функции науки, виды познания.
- •Структура научной познавательной деятельности (субъект, объект, средства познания, язык).
- •Исторические модели научной деятельности (эмпиризм, теоретизм, проблематизм).
- •Наука как система знаний: виды знания, критерии научного знания (объективность, доказательность, и т.Д.).
- •Знание и вера.
- •Вненаучное (паранаучное) знание и его формы (виды). Оккультизм.
- •Основные этапы развития науки (преднаука, классическая, неклассическая, постнеклассическая наука).
- •Классификация наук Аристотеля, ф. Бэкона, о. Конта и других философов.
- •Наука как социальный институт. Институциализация науки. Научное сообщество.
- •Особенности научного познания: предмет, структура, объект и субъект научного познания в истории науки.
- •Личность ученого. Индивидуальные стили, идеалы и нормы научного познания.
- •Уровни научного познания (эмпирический, теоретический и метатеоретический). Рассудок. Разум. Эмпиризм. Рационализм.
- •Проблема истины в процессе научного познания. Истина и заблуждение. Истина и ложь. Критерий истины.
- •Научное творчество и его особенности.
- •Методология научного познания. Философские методы познания.
- •Общенаучные методы эмпирического познания (наблюдение, описание, измерение, эксперимент).
- •Общенаучные методы теоретического познания (абстрагирование, метод восхождения от абстрактного к конкретному, идеализация, мысленный эксперимент, формализация).
- •Общенаучные методы, применяемые как на эмпирическом, так и теоретическом уровнях научного познания (аналогия, моделирование).
- •Системный подход. Структурный метод.
- •Общелогические методы познания (анализ и синтез, индукция и дедукция, гипотетико-дедуктивный метод, метод абдукции, логический и исторический метод).
- •Понятие.
- •Теория.
- •Формы научного познания. Научный факт, научная проблема, идея, гипотеза, теория.
- •Периодизация развития науки (классическая, неклассическая, постнеклассическая наука).
- •Развитие научного знания: механизмы, основные модели и концепции (интернализм и экстернализм, кумулятивизм и антикумулятивизм).
- •Закономерности развития науки (обусловленность развития науки потребностями производства, математизация науки, критика и борьба мнений в науке).
- •Научные традиции и глобальные научные революции (первая, вторая, третья и четвертая научные революции).
- •Определение понятия научной революции. Типы научных революций.
- •Научная рациональность. Исторические типы научной рациональности (классический тип, неклассический тип, постнеклассический тип рациональности).
- •Научная картина мира. Исторические типы научной картины мира (классическая картины мира, неклассическая картина мира, постнеклассическая картина мира).
- •Современная наука: тенденции развития (дифференциация и интеграция наук, математизация и компьютеризация научных знаний, возрастание роли науки как непосредственной производительной силы).
- •Проблемы современной науки.
- •Наука и глобальные проблемы современности. “Римский клуб”.
Понятие.
ПОНЯТИЕ – это форма мышления, отражающая общие закономерные связи, существенные стороны, признаки явлений, которые закрепляются в их определениях, абстрактный мыслительный образ, в котором фиксируются общие и существенные свойства (признаки) объекта. Весь процесс мышления можно свести к формулировке понятия, уточнению объема и содержания понятия. Понятие объекта всегда выражается именем – словом или словосочетанием описательного характера, имеет две характеристики – содержание и объем. Совокупность существенных признаков объекта образует содержание понятия. Под объемом понятия понимается множество обобщаемых в понятии объектов. Объем и содержание понятия находятся в обратной зависимости друг от друга: чем больше объем, тем беднее содержание. По объему различают следующие понятия: 1) единичные (если в понятийном круге только один реальный объект; например, естественный спутник Земли); 2) общие (если в понятийном круге множество реальных объектов; например, шкаф); 3) универсальные, или предельно общие (например, бытие, материя, пространство); 4) пустые, или нулевые, не содержащие ни одного реального объекта в объеме (например, русалка, идеальный газ, абсолютно черное тело). По содержанию различают понятия: 1) конкретные (указывающие на объект; например, человек, дом); 2) абстрактные (фиксирующие свойства в их отвлеченности от объекта-носителя; например, синева, красота, справедливость); 3) положительные (фиксирующие наличие признака; например, честный, справедливый); 4) отрицательные (фиксирующие отсутствие признака; например, бесчестный, несправедливый); 5) собирательные (фиксирующие особенности целого; например, библиотека, экипаж). Единичные понятия, как правило, конкретны, а нулевые – абстрактны.
Понятия классифицируются на: обыденные, общенаучные, специально-научные, философские.
Теория.
ТЕОРИЯ – это качественная форма научного знания, существующая как система логически взаимосвязанных предложений, отражающих закономерные, общие и необходимые внутренние связи определенной предметной области, т.е. это истинное знание, изложенное в виде системы. Основные особенности теории:
1) теория – это совокупность целостная, органически развивающаяся система научных положений; 2) чтобы тать теорией, знания должны достигнуть определенной степени зрелости (когда оно не просто описывает факты, а когда вскрывает причины, противоречия и закономерности явления); 3) для теории обязательным является обоснование и доказательство входящих в нее положений (если нет обоснований, значит нет и теории);
4) теория стремится к объяснению наиболее широкого круга явлений и непрерывному углублению знаний о них. Гносеологическая структура теории: основные специальные понятия, принципы и законы, идеи, язык, математический аппарат, логические средства.
В соответствии с логической структурой различают следующие виды теорий:
1) аксиоматические теории (исходные предложения принимаются без доказательств, а все остальные дедуктивно выводятся из них);
2) генетические теории (указывают пути получения исходных предложений, которые развиваются в индукции);
3) гипотетико-дедуктивные теории (из гипотетически выдвигаемого общего положения дедуктивно выдвигаются все другие предложения).
На основании форм движения материи выделяют соответственно – физические, химические, биологические, социальные теории. По степени общности теории делятся на специфические (отражающие отдельные стороны материального и духовного мира), общие (действие их распространяется либо на всю природу, либо на общественные явления, либо на мышление) и всеобщие (распространяются на все явления без исключения). В зависимости от того, насколько та или иная теория поддается математической обработке, теории делятся на формализованные и неформализованные. В зависимости от того, какой метод или логический способ господствовал при формировании той или иной теории, они бывают сравнительные, аналитические и синтетические. Теории также делят на фундаментальные и прикладные, а также различают естественнонаучные и технические теории. Теория выполняет следующие функции: предсказательную, синтезирующую, методологическую и практическую.