- •Введение о «тектологии» и ее авторе
- •Список основных публикаций а. А. Богданова
- •Список публикаций о творчестве а. А. Богданова
- •От автора
- •Предисловие к немецкому переводу
- •Предисловие к 1-му изданию I части
- •Предисловие к 1-му изданию II части
- •Предисловие ко 2-му изданию1
- •2. Единство организационных методов
- •3. Путь к организационной науке
- •1. Организационная точка зрения в первобытном и религиозном мышлении
- •2. Организация опыта в обобщающих науках
- •3. Народная тектология
- •4. Расхождение и перенесение методов
- •5. Современное мышление и идея всеобщего единства организационных методов
- •6. Историческая необходимость и объективные предпосылки тектологии
- •4. Прообразы тектологии
- •II. Основные понятия и методы а. Организованность и дезорганизованность
- •1. Организованные комплексы
- •2. Активности-сопротивления и типы их сочетаний
- •3. Относительность организационных понятий
- •В. Методы тектологии
- •С. Отношение тектологии к частным наукам и к философии
- •III. Основные организационные механизмы
- •1. Механизм формирующий
- •1. Конъюгация
- •2. Цепная связь
- •3. Ингрессия
- •4. Дезингрессия
- •5. Отдельность комплексов
- •6. Кризисы
- •7. Роль разностей в опыте
- •8. Познавательные значения ингрессии
- •9. Социальная и мировая ингрессия
- •2. Механизм регулирующий
- •1. Консервативный подбор
- •2. Подвижное равновесие
- •3. Прогрессивный подбор
- •IV. Устойчивость и организованность форм
- •1. Количественная и структурная устойчивость
- •2. Закон относительных сопротивлений (закон наименьших)
- •3. Закон наименьших в решении практических задач
- •4. Структура слитная и «четочная»
- •5. Системы равновесия
- •Приложения
- •I. Труд и потребности работника1
- •II. Организационные принципы единого хозяйственного плана1
- •III. О критиках «Тектологии»
- •Часть II от автора
- •V . Расхождение и схождение форм
- •1. Закон расхождения
- •2. Дополнительные соотношения
- •3. Противоречия системного расхождения
- •4. Разрешение системных противоречий (контрдифференциация) а) Образование связки
- •B) Механизм устранения противоречий
- •С) Некоторые дополнительные иллюстрации
- •5. Тектология борьбы со старостью
- •6. Схождение форм
- •7. Вопрос о жизненной ассимиляции
- •VI. Формы централистические и скелетные («Эгрессия» и «Дегрессия»)
- •1. Происхождение и развитие эгрессии
- •2. Значение и границы эгрессии
- •3. Происхождение и значение дегрессии
- •4. Развитие и противоречия дегрессии
- •5. Отношение эгрессии и дегрессии
- •VII. Пути и результаты подбора
- •1. Подбор в сложных системах
- •2. Подбор в изменяющейся среде
- •3. Подбор прямой и репрезентативный
- •4. Обобщающая роль подбора
- •5. Познавательный подбор
- •А) Дарвинизм и учение Мальтуса
- •B) Теория Крукса о развитии материи
- •6. Соотношение подбора отрицательного и положительного
- •Приложения наука и рассуждательство (по поводу статей н. Карева «Тектология или диалектика?»)
- •1. О необходимых условиях критики
- •2. Предпосылки естественно-научные
- •3. Предпосылки из цикла математического
- •4. Из наук общественных
- •5. И прочее
- •6. После смерти
- •Часть III предисловие
- •От автора
- •VIII. Кризисы форм
- •1. Общие понятия о кризисах
- •2. Типы кризисов
- •3. Предельное равновесие
- •4. Кризисы с
- •5. Кризисы d
- •6. Частная иллюстрация: вопрос о шаровой молнии
- •7. Универсальность понятия кризисов
- •IX. Организационная диалектика
- •1. Тектологический акт
- •2. Диалектика формальная и организационная
- •3. Структурный прогресс и регресс
- •4. Путь образования и путь разрушения форм
- •В) Внутренние границы и разрывы, механизм творчества
- •Приложение II организационные принципы социальной техники и экономики1
- •Приложение III принцип относительности с организационной точки зрения
- •Приложение IV объективное понимание принципа относительности. (методологические тезисы)
- •Приложение V учение об аналогиях
- •Приложение VI клерикальные критики
- •Оглавление
- •Часть I 11
- •Часть II 101
- •Часть III 193
4. Из наук общественных
Если кто-нибудь станет читать разбираемые статьи уже прочитавши «Тектологию», то его, несомненно, поразит такой факт. В моей работе даются постановка и решение с новой организационной точки зрения множества задач теоретических и практических. Но читающий упомянутые статьи из них об этом просто не узнает, почти до самого конца — до предпоследней страницы. Что на этой странице, об этом сейчас будем говорить, а пока спросим читателя, конечно, а не критика: разве о ценности методов и точек зрения судят не по их реальной применимости, не по успешности или неуспешности решения задач с их помощью? Критерий истины ведь практика, а если судить о методах путем «рассуждения» о них безотносительно к их результатам, то что останется, например, от всего учения математики о комплексных величинах, от теории кватернионов, от новейших форм векторного анализа и проч.? Их предпосылки зачастую просто не реализуемы в мышлении, т. е., в рассуждательском смысле просто нелепы, и опровергаются без малейшего труда. Например, если взять простейший случай умножения векторов, — осевой вектор, помноженный на самого себя, дает в одной системе векторного анализа величину, выражаемую вектором, идущим по иному направлению, в другой системе — отрицательную величину, в третьей — даже просто нуль... Разве любому рассуждателю, если бы он не отступал перед математикой, не ясно, что, во-первых, все это ни с чем не сообразно вообще, а во-вторых, разные исходные формулы противоречат одна другой и т. д. Но факт налицо, по каждой из этих систем алгебры пространства задачи решаются, и успешно. Значит, методы хороши, и рассуждатель молчит: математика — это вроде как начальство.
Как я сказал, мои решения разных задач в трех статьях критика ни опровержения, ни даже упоминания не встречают, кроме одной задачи, из области общественно-научной. Дело идет у меня вот о чем: «Пусть, например, имеется партия «блокового» состава, два крыла которой образованы двумя общественными слоями или классами, более передовым и более отсталым. Какой из двух окажется на деле определяющим для программы и тактики партии? По схеме наименее благоприятных условий — более отсталый. Решение непривычное, и даже неожиданное, потому что, по видимости, большей частью передовой класс или слой «ведет» за собой отсталый, по преимуществу вырабатывая лозунги, выдвигая руководителей и проч. Да, но реальным пределом лозунгов и руководства является именно то, на что еще может соглашаться отсталая часть целого: при попытках же идти дальше блоковая связь начнет последовательно разрываться, как разрывалась бы в походе связь отряда, состоящего из пехоты и кавалерии, если бы кавалерия не ограничивала себя скоростью пехоты»1.
А вот критика: «Стоит немного вдуматься в этот пример, чтобы понять, куда ведет тектологическая логика и куда она метит».
«Наша партия, партия пролетариата, во главе своего класса руководит крестьянством и ведет его за собой к социализму. С точки зрения Богданова, это, в сущности говоря, невозможный случай, так как по закону наименьших определяющим должен быть именно отсталый класс. Перед нами — открытая критика пролетарской диктатуры, сопровождаемая ехидной усмешечкой, что-де напрасно беспокоитесь, милые друзья, как ни стремитесь вперед, ваше движение определяет мелкобуржуазный крестьянский хвост. Этот чудовищный, хвостистский вывод непосредственно вытекает из всех построений нашего горе-философа. Но он бьет в лицо всей практике нашей партии за прошедшие восемь лет. Жизнь, история доказали, что можно руководить отсталым классом, не отрываясь от него и не принижаясь до него, а его поднимая до себя. Совсем не нужно окрестьяниться, чтобы руководить крестьянством»... и так далее. А в заключение — «меньшевистская песня» и призыв: «Пусть же марксистская, ленинская теория будет на страже»2.
Легко видеть, на чем основана игра: на том, что понятие «определять» в точно установленном мною, ограничительном смысле систематически заменяется понятием «руководить» и обратно, как будто бы это было одно и то же. Прием разоблачается, если мы просто спросим: ну и что же — партия за восемь лет практики руководства отсталым классом не считалась с «пределом того, на что еще может отсталый класс соглашаться»? Она подвергала крестьянство неприемлемым для него мероприятиям, не «принижалась» до того, чтобы справляться об их «приемлемости»?, не сообразовала своих реформ с его жизненными возможностями, с предельным темпом его развития?
Существует одна брошюра. Называется «О продовольственном налоге». Вышла на четвертом году означенной «восьмилетней практики». Автор — Ленин. Так в этой брошюре вот что говорится:
«...политическая обстановка к весне 1921 года сложилась так, что немедленные, самые решительные, самые экстренные меры для улучшения положения крестьянства и подъема его производительных сил стали неотложно необходимы.
Почему именно крестьянства, а не рабочих?
Потому, что для улучшения положения рабочих нужны хлеб и топливо. Сейчас «задержка» самая большая — с точки зрения всего государственного хозяйства — именно из-за этого. А увеличить производство и сбор хлеба, заготовку и доставку топлива нельзя иначе, как улучшив положение крестьянства. Начать надо с крестьянства. Кто не понимает этого, кто усматривает в этом выдвигании крестьян на первое место «отречение» или подобие отречения от диктатуры пролетариата, тот просто не вдумывается в дело, отдает себя во власть фразе. Диктатура пролетариата есть руководство политикой со стороны пролетариата. Пролетариат, как руководящий, как господствующий класс, должен уметь направить политику так, чтобы решить в первую голову самую неотложную, самую «большую» задачу. Неотложнее всего теперь меры, способные поднять производительные силы крестьянского хозяйства немедленно. Только через это можно добиться и улучшения положения рабочих, и укрепления союза рабочих с крестьянством, укрепления диктатуры пролетариата. Тот пролетарий или представитель пролетариата, который захотел бы не через это пойти к улучшению положения рабочих, оказался бы на деле пособником белогвардейцев и капиталистов. Ибо идти не через это, значит: цеховые интересы рабочих поставить выше классовых интересов, значит: интересам непосредственной, минутной, частичной выгоды рабочих принести в жертву интересы всего рабочего класса, его диктатуры, его союза с крестьянством против помещиков и капиталистов, его руководящей роли в борьбе за освобождение труда от ига капитала»3.
Итак, если «задержка» в экономически наименее благоприятном положении крестьянства, тогда «начать с крестьянства, а не рабочих», тогда «выдвигать крестьян на первое место», ради «укрепления союза с крестьянством». А кто против этого выдвигания крестьянства, тот объективно работает для разрыва этого союза. Да, «ленинская теория — на страже», давно...
Как будто довольно ясно. И надо же было рассуждателю выбрать именно этот случай, на котором организационная точка зрения успела так ярко оправдаться в самой жизни.
Теперь, если его сообщение об «открытой критике пролетарской диктатуры, с ехидной усмешкой» и проч., дойдет по своему подразумеваемому адресу, — ну что ж, отвечать будем в хорошей компании.
Лучше не найти; и после этого скучно было бы разбирать другие рассуждательские упражнения в области общественных наук. Разве только отметить, в предостережение прочим рассуждателям, пример того, сколь заразительны ереси даже для их ревностных обличителей — чему иные примеры в прошлые века наблюдались. Но своему званию марксиста, а тем более истинного, наш рассуждатель обязан, разумеется, изыскать, чьей же идеологией и является обличаемая организационная наука. Оказывается — чьей же? «Мелкой технической интеллигенции»4. Давно ли всем было известно, что говорить о «технической интеллигенции» — верный признак уклона в богдановщину5. И что же видим?
Впрочем, надо полагать, уклон весьма случайный. Уж самого-то рассуждателя никто в «технической интеллигентности» не заподозрит, даже и без смешения теплопроводности с водяным отоплением.
