Выносные линии

Выносные линии представляют собой составные объекты, составляющие отдельный класс. Так же, как и размерные линии, они могут присоединяться к основным объектам, но не двумя, а одной линией. Эта линия состоит из двух сегментов, причем конец второго сегмента присоединен к надписи выноски. Перемещение надписи влияет на длину и расположение второго сегмента выноски.

Процедура построения выноски состоит из четырех действий, выполняющихся после выбора инструмента Выноска.

1. Первый щелчок мышью фиксирует начало первого сегмента. Если он выполняется на точке присоединения основного объекта, выноска будет присоединена к нему, в противном случае выноска не связывается с объектом.

2. Второй щелчок мышью фиксирует конец первого и начало второго сегмента выноски. Если второй сегмент не нужен, для него задается нулевая длина – в этом случае второй щелчок делается двойным.

3. Третий щелчок фиксирует конец второго сегмента и точку начала надписи выноски. При определении направления сегментов выноски удобно пользоваться клавишей-модификатором Ctrl.

4. После третьего (или второго двойного) щелчка включается режим ввода надписи выноски. Для завершения ввода текста выноски достаточно выбрать в наборе инструментов инструмент Выбор.

Примеры выносок представлены на рис. 2.27.

Упражнение 2.5. Построение выносок

Попробуйте в качестве упражнения воспроизвести изображение на рис. 2.27.

Рис. 2.27. Примеры выносок

2.4. Соединительные линии

Соединительные линии представляют собой особый класс линейных объектов, очень удобных для построения всевозможных схематических изображений, в особенности – блок-схем. В сочетании со стандартными фигурами инструмент Соединительная линия предоставляет дополнительные возможности. Оба конца соединительной линии должны присоединяться к объекту в специальных точках (точках присоединения). Вариантов соединения может быть три: отрезком прямой, ломаной линией под прямым углом и ломаной линией под скругленным прямым углом. Выбирается вариант с помощью инструментов Прямая соединительная линия, Соединительная линия под прямым углом и Соединительная линия под закругленным прямым углом, расположенных на панели набора инструментов Соединительная линия ( ). Пример ломаной соединительной линии представлен на рис. 2.28.

Рис. 2.28. Заключительный этап построения соединительной линии

Процедура построения соединительной линии состоит из двух действий, выполняющихся инструментом из набора Соединительная линия.

1. Зафиксируйте точку присоединения соединительной линии к первому из двух объектов. Для этого указатель инструмента подводится к точке присоединения, пока она не будет выделена цветным кружком, после чего выполняется щелчок мышью.

2. Зафиксируйте точку присоединения соединительной линии ко второму объекту точно так же, как к первому, после построения соединительной линии можно перемещать ее отдельные сегменты, перетаскивая их. Оба объекта, к которым присоединяется соединительная линия, становятся для нее управляющими.

Упражнение 2.6. Построение соединительных линий

Постройте прямоугольник и эллипс, а затем соедините их парой соединительных линий, связав ими две разных пары точек присоединения. Перед созданием второй соединительной линии измените тип соединительной линии. Затем при помощи инструмента Выбор выделите один из управляющих объектов и перемещайте его вокруг второго, следя за поведением соединительных линий.

В отдельных случаях соединительная линия может присоединиться к объекту только одним из своих концов. Тогда второй конец считается присоединенным к странице.

Порядок отчета лабораторной работы

При отчете необходимо:

1. Продемонстрировать выполненные упражнения, описанные в методических указаниях.

2. Ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы

1. Что такое точки излома?

2. Как создаются замкнутые, разомкнутые и соединенные линии?

3. Как строится произвольная кривая?

4. Как выполняется построение кривой Безье?

5. Что такое Художественное оформление?

6. Как создаются размерные линии?

7. Что такое выносные линии?

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3. РАБОТА С ТЕКСТОМ

Цель работы: Научиться создавать и изменять текст (фигурный и простой), настраивать формат текста.

Пояснения к работе

Время выполнения – 2 часа.

После выполнения лабораторной работы студент должен знать: способы построения фигурного и простого текста в CorelDRAW; уметь: создавать и изменять текстовые блоки в программе CorelDRAW, выполнять их форматирование.

Порядок выполнения лабораторной работы:

1. Ознакомиться с теоретической частью лабораторной работы.

2. Проделать все упражнения самостоятельно, руководствуясь описанием лабораторной работы.

3. Проверить свои знания о возможностях создания и изменения текстовых блоков в программе CorelDRAW по контрольным вопросам и сдать практическую работу.

Предварительная подготовка

Перед выполнением лабораторной работы студент должен заранее ознакомиться с её содержанием.

Работа в лаборатории

3.1. Работа с текстом

В CorelDRAW имеется два класса текстовых объектов, во многом схожих, но в то же время четко различимых – как по своей структуре, так и по поведению. Первый из них предназначен для представления текстов, относительно небольших по своему объему (до 32 000 символов), которые могут подвергаться всем видам преобразований изображений, поддерживаемых в CorelDRAW. Объекты, относящиеся к этому классу, называются блоками фигурного текста. Второй класс объектов позволяет отображать на рисунках большие текстовые фрагменты – до 32 000 абзацев, в каждом из которых может содержаться до 32 000 символов. Такие тексты могут разделяться на абзацы, колонки и рамки. Объекты этого класса принято называть блоками простого текста. В этой работе рассмотрим атрибуты фигурного и простого текстов, а также операции их редактирования (изменяющие состав символов текста) и форматирования (изменяющие внешний вид и расположение структурных единиц текста).