- •Член-корр. Ран, профессор Петр Францевич Литвицкий - автор проекта, задач, редактор.
- •Часть I. Клинико-патофизиологические ситуационные и экспериментальные задачи
- •Часть II. Клинико-патофизиологические лабораторные задачи
- •Список сокращений
- •Часть I. Клинико-патофизиологические ситуационные и экспериментальные задачи Задача 1
- •Вопросы
- •Задача 6
- •Вопросы
- •Задача 4
- •Вопросы
- •Задача 5
- •Вопросы
- •Задача 7
- •Вопросы
- •Задача 8
- •Задача 14
- •Вопросы
- •Вопросы
- •Задача 20
- •Вопросы
- •Задача 21
- •Вопросы
- •Задача 22
- •Вопросы
- •Задача 23
- •Вопросы
- •Задача 24
- •Вопросы
- •Задача 25
- •Вопросы
- •Задача 26
- •Вопросы
- •Задача 27
- •Вопросы
- •Задача 28
- •Вопросы
- •Задача 29
- •Вопросы
- •Задача 30
- •Вопросы
- •Задача 31
- •Вопросы
- •Задача 32
- •Вопросы
- •Задача 33
- •Вопросы
- •Задача 34
- •Вопросы
- •Задача 35
- •Вопросы
- •Задача 36
- •Вопросы
- •Задача 37
- •Вопросы
- •Задача 38
- •Вопросы
- •Задача 39
- •Вопросы
- •Задача 40
- •Вопросы
- •Задача 43
- •Вопросы
- •Задача 44
- •Вопросы
- •Задача 45
- •Вопросы
- •Задача 46
- •Вопросы
- •Задача 47
- •Вопросы
- •Задача 48
- •Вопросы
- •Задача 49
- •Вопросы
- •Задача 50
- •Вопросы
- •Задача 51
- •Вопросы
- •Задача 52
- •Вопросы
- •Задача 53
- •Вопросы
- •Задача 54
- •Вопросы
- •Задача 55
- •Вопросы
- •Задача 56
- •Вопросы
- •Задача 57
- •Вопросы
- •Задача 58
- •Вопросы
- •Задача 59
- •Вопросы
- •Задача 60
- •Вопросы
- •Задача 61
- •Вопросы
- •Задача 63
- •Вопросы
- •Задача 64
- •Вопросы
- •Вопросы
- •Задача 62
- •Задача 65
- •Вопросы
- •Задача 66
- •Вопросы
- •Задача 67
- •Вопросы
- •Задача 68
- •Вопросы
- •Задача 69
- •Вопросы
- •Задача 70
- •Вопросы
- •Задача 71
- •Вопросы
- •Задача 72
- •Вопросы
- •Задача 73
- •Вопросы
- •Задача 74
- •Вопросы
- •Задача 75
- •Вопросы
- •Задача 76
- •Вопросы
- •Задача 77
- •Вопросы
- •Задача 78
- •Вопросы
- •Задача 79
- •Вопросы
- •Задача 80
- •Вопросы
- •Задача 81
- •Вопросы
- •Задача 82
- •Вопросы
- •Задача 83
- •Вопросы
- •Задача 84
- •Вопросы
- •Задача 85
- •Вопросы
- •Задача 86
- •Вопросы
- •Задача 87
- •Вопросы
- •Задача 88
- •Вопросы
- •Задача 89
- •Вопросы
- •Задача 90
- •Вопросы
- •Задача 91
- •Вопросы
- •Задача 92
- •Вопросы
- •Задача 93
- •Вопросы
- •Задача 94
- •Вопросы
- •Задача 95
- •Вопросы
- •Задача 96
- •Вопросы
- •Задача 97
- •Вопросы
- •Задача 98
- •Вопросы
- •Задача 99
- •Вопросы
- •Задача 100
- •Вопросы
- •Задача 103
- •Вопросы
- •Задача 104
- •Вопросы
- •Задача 105
- •Вопросы
- •Задача 106
- •Вопросы
- •Задача 107
- •Вопросы
- •Задача 108
- •Вопросы
- •Задача 109
- •Вопросы
- •Задача 110
- •Вопросы
- •Задача 111
- •Вопросы
- •Задача 112
- •Вопросы
- •Задача 113
- •Вопросы
- •Задача 114
- •Вопросы
- •Задача 115
- •Вопросы
- •Задача 116
- •Вопросы
- •Задача 117
- •Вопросы
- •Задача 118
- •Вопросы
- •Задача 119
- •Вопросы
- •Задача 120
- •Вопросы
- •Задача 121
- •Вопросы
- •Задача 122
- •Вопросы
- •Задача 123
- •Вопросы
- •Задача 124
- •Вопросы
- •Задача 127
- •Вопросы
- •Задача 128
- •Вопросы
- •Задача 129
- •Вопросы
- •Задача 130
- •Вопросы
- •Задача 131
- •Вопросы
- •Задача 132
- •Вопросы
- •Задача 133
- •Вопросы
- •Задача 134
- •Вопросы
- •Задача 135
- •Вопросы
- •Задача 136
- •Вопросы
- •Задача 137
- •Вопросы
- •Задача 138
- •Вопросы
- •Задача 139
- •Вопросы
- •Задача 140
- •Вопросы
- •Задача 141
- •Вопросы
- •Задача 142
- •Вопросы
- •Задача 143
- •Вопросы
- •Задача 144
- •Вопросы
- •Задача 145
- •Вопросы
- •Задача 146
- •Вопросы
- •Задача 147
- •Вопросы
- •Задача 148
- •Вопросы
- •Задача 149
- •Вопросы
- •Задача 150
- •Вопросы
- •Задача 151
- •Вопросы
- •Задача 154
- •Вопросы
- •Задача 155
- •Вопросы
- •Задача 156
- •Вопросы
- •Задача 157
- •Вопросы
- •Задача 158
- •Вопросы
- •Задача 159
- •Вопросы
- •Задача 160
- •Вопросы
- •Задача 161
- •Вопросы
- •Задача 162
- •Вопросы
- •Задача 163
- •Вопросы
- •Задача 164
- •Вопросы
- •Задача 165
- •Вопросы
- •Задача 166
- •Вопросы
- •Задача 167
- •Вопросы
- •Задача 168
- •Вопросы
- •Задача 169
- •Вопросы
- •Задача 170
- •Вопросы
- •Задача 172
- •Вопросы
- •Задача 173
- •Вопросы
- •Задача 174
- •Вопросы
- •Задача 175
- •Вопросы
- •Задача 176
- •Вопросы
- •Задача 177
- •Вопросы
- •Задача 178
- •Вопросы
- •Задача 179
- •Вопросы
- •Задача 180
- •Вопросы
- •Задача 181
- •Вопросы
- •Задача 182
- •Вопросы
- •Задача 183
- •Вопросы
- •Задача 184
- •Вопросы
- •Задача 185
- •Вопросы
- •Задача 186
- •Вопросы
- •Задача 187
- •Вопросы
- •Задача 188
- •Вопросы
- •Задача 189
- •Вопросы
- •Задача 190
- •Вопросы
- •Задача 191
- •Вопросы
- •Задача 192
- •Вопросы
- •Задача 193
- •Вопросы
- •Задача 194
- •Вопросы
- •Задача 195
- •Вопросы
- •Задача 196
- •Вопросы
- •Задача 197
- •Вопросы
- •Задача 198
- •Вопросы
- •Задача 199
- •Вопросы
- •Задача 200
- •Вопросы
- •Задача 201
- •Вопросы
- •Задача 202
- •Вопросы
- •Задача 203
- •Вопросы
- •Задача 204
- •Вопросы
- •Задача 205
- •Вопросы
- •Задача 206
- •Вопросы
- •Задача 207
- •Вопросы
- •Задача 208
- •Вопросы
- •Задача 209
- •Вопросы
- •Задача 210
- •Вопросы
- •Задача 211
- •Вопросы
- •Задача 212
- •Вопросы
- •Задача 213
- •Вопросы
- •Задача 214
- •Вопросы
- •Задача 215
- •Вопросы
- •Задача 216
- •Вопросы
- •Задача 217
- •Вопросы
- •Задача 218
- •Вопросы
- •Задача 219
- •Вопросы
- •Задача 220
- •Вопросы
- •Задача 221
- •Вопросы
- •Задача 222
- •Вопросы
- •Задача 223
- •Вопросы
- •Задача 224
- •Вопросы
- •Задача 225
- •Вопросы
- •Задача 226
- •Вопросы
- •Задача 227
- •Вопросы
- •Задача 228
- •Вопросы
- •Задача 229
- •Вопросы
- •Задача 230
- •Вопросы
- •Задача 231
- •Вопросы
- •Задача 232
- •Вопросы
- •Задача 233
- •Вопросы
- •Задача 234
- •Вопросы
- •Задача 235
- •Вопросы
- •Задача 236
- •Вопросы
- •Задача 237
- •Вопросы
- •Задача 238
- •Вопросы
- •Задача 239
- •Вопросы
- •Задача 240
- •Вопросы
- •Задача 241
- •Вопросы
- •Задача 242
- •Вопросы
- •Задача 243
- •Вопросы
- •Задача 244
- •Вопросы
- •Задача 245
- •Вопросы
- •Задача 246
- •Вопросы
- •Задача 247
- •Вопросы
- •Задача 248
- •Вопросы
- •Задача 249
- •Вопросы
- •Задача 250
- •Вопросы
- •Задача 251
- •Вопросы
- •Задача 252
- •Вопросы
- •Задача 253
- •Вопросы
- •Задача 254
- •Вопросы
- •Задача 255
- •Вопросы
- •Задача 256
- •Вопросы
- •Задача 257
- •Вопросы
- •Задача 258
- •Вопросы
- •Задача 259
- •Вопросы
- •Задача 260
- •Вопросы
- •Задача 261
- •Вопросы
- •Задача 262
- •Вопросы
- •Задача 263
- •Вопросы
- •Задача 264
- •Вопросы
- •Задача 265
- •Вопросы
- •Задача 266
- •Вопросы
- •Задача 267
- •Вопросы
- •Задача 268
- •Вопросы
- •Задача 269
- •Вопросы
- •Задача 270
- •Вопросы
- •Задача 271
- •Вопросы
- •Задача 272
- •Вопросы
- •Задача 273
- •Вопросы
- •Задача 274
- •Вопросы
- •Задача 275
- •Вопросы
- •Задача 276
- •Вопросы
- •Задача 277
- •Вопросы
- •Задача 278
- •Вопросы
- •Задача 279
- •Вопросы
- •Задача 280
- •Вопросы
- •Задача 281
- •Вопросы
- •Задача 282
- •Вопросы
- •Задача 283
- •Вопросы
- •Задача 284
- •Вопросы
- •Задача 285
- •Вопросы
- •Задача 286
- •Вопросы
- •Задача 287
- •Вопросы
- •Задача 288
- •Вопросы
- •Задача 289
- •Вопросы
- •Задача 290
- •Вопросы
- •Задача 291
- •Вопросы
- •Задача 292
- •Вопросы
- •Задача 293
- •Вопросы
- •Задача 294
- •Вопросы
- •Задача 295
- •Вопросы
- •Задача 296
- •Вопросы
- •Задача 297
- •Вопросы
- •Задача 298
- •Вопросы
- •Задача 299
- •Вопросы
- •Задача 300
- •Вопросы
- •Задача 301
- •Вопросы
- •Задача 302
- •Вопросы
- •Задача 303
- •Вопросы
- •Задача 304
- •Вопросы
- •Задача 305
- •Вопросы
- •Задача 306
- •Вопросы
- •Задача 307
- •Вопросы
- •Задача 308
- •Вопросы
- •Задача 309
- •Вопросы
- •Задача 310
- •Вопросы
- •Задача 311
- •Вопросы
- •Задача 312
- •Вопросы
- •Задача 315
- •Вопросы
- •Задача 316
- •Вопросы
- •Задача 317
- •Вопросы
- •Задача 320
- •Вопросы
- •Задача 321
- •Вопросы
- •Задача 322
- •Вопросы
- •Задача 323
- •Вопросы
- •Задача 324
- •Вопросы
- •Задача 325
- •Вопросы
- •Задача 326
- •Вопросы
- •Задача 327
- •Вопросы
- •Задача 328
- •Вопросы
- •Задача 329
- •Вопросы
- •Задача 330
- •Вопросы
- •Задача 331
- •Вопросы
- •Задача 332
- •Вопросы
- •Задача 333
- •Вопросы
- •Задача 334
- •Вопросы
- •Задача 335
- •Вопросы
- •Задача 336
- •Вопросы
- •Задача 337
- •Вопросы
- •Задача 338
- •Вопросы
- •Задача 339
- •Вопросы
- •Задача 340
- •Вопросы
- •Задача 341
- •Вопросы
- •Задача 342
- •Вопросы
- •Задача 343
- •Вопросы
- •Задача 344
- •Вопросы
- •Задача 345
- •Вопросы
- •Задача 346
- •Вопросы
- •Задача 347
- •Вопросы
- •Задача 348
- •Вопросы
- •Задача 349
- •Вопросы
- •Задача 350
- •Вопросы
- •Задача 351
- •Вопросы
- •Задача 352
- •Вопросы
- •Задача 353
- •Вопросы
- •Задача 354
- •Вопросы
- •Задача 355
- •Вопросы
- •Часть II. Клинико-патофизиологические лабораторные задачи
- •Модуль «Гипоксия»
- •Задачи 356–365
- •Модуль «Типовые нарушения кислотно-основного состояния»
- •Задачи 366–381
- •Модуль «Типовые формы патологии системы крови»
- •Задачи 383–406
- •Модуль «Типовые формы патологии почек»
- •Задачи 407–417
- •Модуль «Типовые формы патологии печени: желтуха»
- •Задачи 418–424
- •Задачи, рекомендуемые в качестве типовых по отдельным учебным модулям и их основные авторы
- •Дорогие коллеги!
- •Сотрудники кафедры патофизиологии Первого мгму им. И.М. Сеченова желают Вам успехов в постижении искусства
- •Решения профессиональных задач врача!
Вопросы
1. Какой патогенный фактор вызывал инфекционные заболевания у ребенка, а какие факторы способствовали реализации его действия?
2. Какими терминами обозначают такие факторы? Назовите и охарактеризуйте эти термины.
3. Каковы Ваши предложения по нормализации состояния здоровья ребенка?
Задача 7
В отделение онкологии поступил мужчина Д., 40 лет. Жалуется на слабость, длительную стойкую лихорадку, ночной пот. 3 нед. назад заметил на слизистой нижней губы диффузную припухлость красно-фиолетового цвета, не исчезающую после применения антигистаминных препаратов и глюкокортикоидов. Выявлено также увеличение под- и надключичных, подбородочных, подчелюстных, шейных, около- и заушных лимфоузлов (лимфаденопатия). Анализ крови свидетельствует о наличии у Д. признаков иммунодефицитного состояния: выраженная лейкопения за счет снижения числа лимфоцитов; пониженный уровень в крови IgG, IgА и IgЕ; наличие антител к ВИЧ. Микроскопия биоптата припухлости выявила наличие в нем клеток злокачественной опухоли (саркомы Капоши). Из анамнеза: на протяжении 3 лет, предшествовавших заболеванию, Д. находился в командировке в Африке, где за последний год трижды перенес пневмонию.
Вопросы
1. Какие формы патологии имеются у Д.? Назовите их и обоснуйте Ваше заключение.
2. Что является причиной саркомы Капоши у Д., а что — фактором риска ее развития?
3. Охарактеризуйте понятия: «причина», «фактор риска», «условие» возникновения патологического процесса.
Задача 8
Мужчина А., 54 года, курит в течение 25 лет, 10 лет работает на лакокрасочном предприятии, где имеет постоянный контакт с красящими веществами. 2 нед. назад заметил наличие в моче крови. При осмотре: А. нормального телосложения, с пониженной массой тела. Кожа бледная, сухая. Для проведения биопсии ткани почки и цистоскопии А. было введено обезболивающее средство, на которое у него развилась аллергическая реакция. После ее устранения биопсия была выполнена. У А. выявлено новообразование слизистой оболочки мочевого пузыря с наличием в биоптате опухолевых клеток. А. поставлен диагноз: «Рак мочевого пузыря».
Вопросы
1. Что, по Вашему мнению, из описанных в условии задачи у А. отклонений можно обозначить как «патологическая реакция», «типовой патологический процесс», «болезнь»?
2. Охарактеризуйте указанные в п. 1 термины.
3. Какие факторы, действию которых подвергался Д., Вы обозначите как: причина новообразования? фактор риска ее развития?
4. Охарактеризуйте указанные в п. 3 термины.
Задача 9
При проведении медицинского осмотра юношей призывного возраста у большинства не выявлено отклонений в состоянии здоровья. Однако у 1 молодого человека обнаружена шестипалость, у 2 — одностороннее удвоение почки, у 4 — дополнительная мочка уха.
Вопросы
1. Как Вы обозначите выявленные у молодых людей отклонения?
2. Можно ли сказать, что они: здоровы? нормальны? больны? Обоснуйте Ваше заключение.
3. Охарактеризуйте термины: «здоровье», «норма», «болезнь», «типовой патологический процесс».
Задача 10
Ординатор в докладе на утренней конференции терапевтического отделения о пациенте П. сказал, что «этиологическим фактором пневмонии у П. является стрептококк», а «инициальным патогенетическим звеном — иммунодепрессия».
Вопросы
1. В чем ошибка использования ординатором терминов при описании этиологии и патогенеза пневмонии у П.?
2. Приведите правильные термины для описания причины и условий возникновения пневмонии у П.
3. Охарактеризуете понятия: «этиология», «патогенез», «общая нозология», «нозологическая единица».
Задача 11
Здоровая женщина Н., у отца которой дальтонизм, а мать здорова, обратилась в генетическую консультацию с вопросом, нет ли опасности появления этой болезни у ее будущих детей. Супруг женщины здоров.
Вопросы
1. Каков тип наследования дальтонизма и каковы проявления этой формы патологии? Чем характеризуется такой тип наследования?
2. Имеет ли генотип женщины Н. ген, экспрессия которого может привести к развитию дальтонизма?
3. Какова вероятность заболевания и гетерозиготного носительства гена дальтонизма у будущих детей женщины Н. (отдельно у мальчиков и девочек)?
4. Возможна ли врожденная форма дальтонизма? Если да, то каковы ее возможные причины и механизм возникновения?
Задача 12
Беременная М. обратилась в генетическую консультацию. Она сообщила, что ее брат болен фенилкетонурией. М. интересует вопрос, какова вероятность, что ее дети будут страдать фенилкетонурией. Обследование женщины М. и ее супруга не выявило отклонений в состоянии их здоровья.
Вопросы
1. Какова вероятность развития фенилкетонурии у детей М.?
2. Каков тип наследования фенилкетонурии и чем этот тип характеризуется?
3. Каковы механизмы проявлений фенилкетонурии, что является их причиной?
4. Каким образом и в какой срок после рождения осуществляется распознавание этой болезни у новорожденных?
5. Как можно предупредить развитие фенилпировиноградной олигофрении у детей?
Задача 13
Юноша Т., 19 лет, болен наследственной формой гипогаммаглобулинемии Брутона. Он сообщил, что его отец также страдал этим заболеванием, мать здорова. При обследовании пациента обнаружено значительное снижение в крови уровня IgG и IgМ.
Вопросы
1. Каков тип наследования гипогаммаглобулинемии Брутона и чем он характеризуется?
2. Каков генотип матери Т. по этому виду патологии, а также каковы возможные генотипы сибсов Т.? Какова вероятность развития у них заболевания?
3. Назовите белок (фермент, структурный, рецептор, мембранный переносчик), кодируемый аномальным геном при данной форме патологии.
4. Изменяется ли течение иммунных и аллергических реакций у пациентов с гипогаммаглобулинемией? Обоснуйте Ваш ответ.
