Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:15228 УМК Методика проф. обучения 2016.doc
X
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре опоп во
- •2.1. Из курса «Введение в профессионально-педагогическую деятельность»:
- •2.2. Из курса «История педагогики и философия образования»:
- •2.3. Из курса «Общая и профессиональная педагогика»:
- •2.4. Из курса «Психология профессионального образования»:
- •2.5. Из курса «Возрастная физиология и психофизиология»:
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Структура и трудоемкость дисциплины
- •4. Структура дисциплины
- •4.3. Содержание разделов (тем) дисциплины
- •Раздел 1. Теоретико-методологические основы методики профессионального обучения
- •Тема 1.1. Методика профессионального обучения как отрасль педагогического знания
- •Тема 1.2. Профессиональное обучение как ключевой элемент подготовки кадров
- •Тема 1.3. Методическая деятельность педагога профессионального обучения
- •Тема 2.3. Научно-методические основы отбора и анализа содержания профессионального образования
- •Тема 2.4. Методы, средства и формы теоретического и практического обучения
- •Раздел 3. Общие вопросы проектирования учебного процесса
- •Тема 3.1. Методический анализ учебной информации
- •Тема 3.2. Проектирование целей обучения
- •Тема 3.3. Выбор и применение методов обучения
- •Тема 3.4. Проектирование технологий обучения
- •Раздел 4. Методика учебных занятий в профессиональном обучении
- •Тема 4.1. Проектирование учебных занятий по предмету
- •Тема 4.2. Текущая работа преподавателя по подготовке к учебному занятию
- •Тема 4.3. Методика планирования, разработки и проведения практических работ по предметам теоретического обучения
- •Тема 4.4. Основные формы организации профессионального обучения в организациях системы спо
- •Тема 4.5. Анализ учебных занятий по теоретическому и производственному обучению
- •Раздел 5. Контроль и коррекция усвоения содержания учебного материала учащихся организаций системы спо
- •Тема 5.1. Сущность контроля в педагогическом процессе
- •Тема 5.2. Контрольно-оценочный материал как средство контроля профессиональных знаний и умений
- •Тема 5.3. Методика разработки контрольного инструментария
- •Тема 5.4. Анализ и оценка деятельности
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- •12. Соответствие между видами и сущностью контроля
- •6.2. Темы эссе для подготовки к практическим занятиям
- •6.3. Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •6.4. Темы курсовых работ и методические рекомендации по их выполнению
- •6.5. Изучение теоретического курса
- •6.6. Домашние семестровые задания
- •6.7. Вопросы для подготовки к экзамену (5-й семестр)
- •6.8. Вопросы для подготовки к экзамену (6-й семестр)
- •Литература
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Современная аудитория с мультимедийным оборудованием.
Учебно-методический комплекс дисциплины
«Методика профессионального обучения»
Подписано в печать _________. Формат 6084/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л.____. Тираж ____ экз. Заказ № ____.
ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Ризограф ФГАОУ ВО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]