- •Завданняна самостійну роботу з методики трудового навчання для студентів 3 курсуна 6 семестр навчального року (21 балі)
- •Змістовий модуль 1. Основи теорії трудового та професійного та технологічного навчання
- •1. Методична література для вчителів
- •2. З історії трудового навчання
- •3. Принципи політехнічного навчання учнів у школі
- •1.4. Тема: календарно-тематичне планування
- •Індивідуальне завдання № 1: розробка календарного плану по темі курсової роботи
- •Інформаційно-комунікативні технології на уроках
- •1.6. Міжпредметні зв’язки в трудовому навчанні
- •Основні етапи проектно-технологічної діяльності учнів
- •Індивідуальне завдання № 2: Розробка творчого проекту учнівського виробу
- •Оцінка успішності учнів
- •Індивідуалізація трудового навчання
- •2. Методика вивчення в 5-9 класах розділів трудового навчання
- •Вивчення елементів технології
- •2.2. Диференціація трудового навчання
- •Навчання основам графічної грамоти
- •Моделювання і макетування
- •Навчання основам конструювання
- •2.6. Мікрогрупові форми організації навчально-трудової діяльності учнів
- •Індивідуальне завдання № 3: Виготовлення зразка спроектованого учнівського виробу
- •Ознайомлення з властивостями матеріалів
- •Планування лабораторних занять з матеріалознавства
- •Планування лабораторних занять з основ техніки
- •Ділова гра як метод активного навчання
- •Проведення лабораторних занять
- •2.13. Диференційовані завдання як спосіб індивідуального підходу до учнів
- •. Планування практичних занять
- •Проведення практичних занять
- •Індивідуальне завдання № 4: Складання плану
- •2.17. Вивчення і узагальнення педагогічного досвіду
- •Впровадження сучасних інтерактивних технологій на уроках
- •Тематика
- •Примірний план-схема Розробки та оформлення творчого проекту
- •1. Розробка технічного завдання
- •Розробка технічної пропозиції
- •Аналіз конструкції зразків-аналогів
- •Визначення майбутньої конструкції виробу
- •Аналіз технології виготовлення виробу
- •Ескізне проектування
- •4.Розробка технічного проекту
- •5. Розробка робочої документації
- •Специфікація виробу
- •Технологічна карта виготовлення виробу
- •6. Розрахунок собівартості і договірної ціни виробу
- •Розрахунок витрат матеріалів
- •7. Розрахунок екологічних параметрів виробництва виробу
- •8. Маркетингове обґрунтування об’єкту проектування
- •Сітка прикидки цільового ринку
- •Хід та зміст заняття і. Організаційна частина
- •З МетодикИ трудового та професійного навчання
- •Комп’ютерна верстка і редагування: а. Цина
- •36000 Полтава
Індивідуальне завдання № 2: Розробка творчого проекту учнівського виробу
Мета виконання індивідуального завдання
Ознайомитися з технологією розробки творчого учнівського проекту за розділом шкільної програми, представленому в розробленому раніше календарному плані.
Навчитися здійснювати основні етапи проектування виробів.
Час: 10 годин.
Кількість балів – 9.
Рекомендована література
Ящук С. М. Виконання основних етапів проектування на уроках трудового навчання / С.М. Ящук // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2003. – № 2. – С. 13-16.(читальний зал №1).
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів: Трудове навчання 5-12 класи. – К.: Перун , 2005. – 256 с.
Зміст індивідуального завдання
Роздрукувати на папері формату А4 форму схеми-проекту за додатком 1.9.
За розділом (темою) навчальної програми і раніше розробленим календарним планом вибрати об’єкт проектування для учнів.
Заповнити олівцем роздруковану схему-проект для обраного об’єкту проектування.
Оцінка успішності учнів
Мета самостійної роботи
Ознайомитися з формами і методами перевірки знань, умінь і навичок учнів на уроках трудового навчання.
Визначити дидактичні завдання перевірки знань, умінь і навичок.
Охарактеризувати правила оцінювання успішності навчання учнів.
Скласти перелік вимог до оцінювання успішності учнів.
Час: 1 година.
Кількість балів – 1.
Рекомендована література
Тхоржевський Д.О. Методика трудового і професійного навчання та викладання загальнотехнічних дисциплін: навч. посібник / Д.О. Тхоржевський. – К., Вища школа, 1992. – С. 130.
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів: Трудове навчання 5-12 класи. – К.: Перун , 2005. – 256 с.
Завдання до самостійної роботи
Опрацювати розділ 12 навчального посібника.
Скласти короткий конспект в робочому зошиті для самостійних робіт, відповівши на наведені нижче контрольні питання.
Контрольні питання для самоперевірки знань з теми
1. Форми і методи перевірки знань, умінь і навичок учнів з трудового навчання.
2. Дидактичні завдання перевірки знань, умінь і навичок.
3. Правила оцінювання успішності навчання учнів.
4. Вимоги до оцінювання успішності учнів.
Індивідуалізація трудового навчання
Мета самостійної роботи
Ознайомитися з сутністю індивідуалізації навчання учнів..
Визначити функції вчителя у здійсненні індивідуалізації навчання.
Охарактеризувати методику вивчення індивідуальних особливостей учнів.
Скласти перелік компонентів методичної системи індивідуалізованого трудового навчання.
Час: 1 година.
Кількість балів – 1.
Рекомендована література
1. Терещук Г. Теоретичні засади методичної системи індивідуалізованого навчання / Г. Терещук // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2005. – № 1. – С. 3-6.
Завдання до самостійної роботи
Опрацювати зміст статті журналу.
Скласти короткий конспект в робочому зошиті для самостійних робіт, відповівши на наведені нижче контрольні питання.
Контрольні питання для самоперевірки знань з теми
1. Сутність індивідуалізації навчання.
2. Функції вчителя у здійсненні індивідуалізації навчання.
3. Методика вивчення індивідуальних особливостей учнів.
4. Компоненти методичної системи індивідуалізованого трудового навчання.