2. Методика вивчення в 5-9 класах розділів трудового навчання

1. Вивчення елементів технології

Мета самостійної роботи

1. Ознайомитися з видами технологій у змісті трудового навчання.

2. Визначити види матеріалів, з обробкою яких знайомляться учні..

3. Охарактеризувати особливості вивчення учнями механічної технології, графічних знань і вмінь у трудовому навчанні.

4. Розкрити зміст електротехнічних робіт учнів у трудовому навчанні.

Час: 1 година.

Кількість балів – 1.

Рекомендована література

1. Тхоржевський Д.О. Методика трудового і професійного навчання та викладання загальнотехнічних дисциплін: навч. посібник / Д.О. Тхоржевський. – К., Вища школа, 1992. – С. 76-77.

Завдання до самостійної роботи

1. Опрацювати розділ 8.3 навчального посібника.

2. Скласти короткий конспект в робочому зошиті для самостійних робіт, відповівши на наведені нижче контрольні питання.

Контрольні питання для самоперевірки знань з теми

1. Види технологій, які вивчають учнів в трудовому навчанні.

2. Причини, за якими ручна обробці матеріалів у змісті трудового навчання має більшу питому вагу.

3. Обґрунтування видів оброблюваних матеріалів трудовому наВчанні.

4. Ознайомлення учнів з механічною технологією.

5. Зміст графічної підготовки учнів у трудовому навчанні.

6. Особливості навчання учнів трудовим операціям.

7. Зміст електротехнічних робіт у трудовому навчанні.

2.2. Диференціація трудового навчання

Мета самостійної роботи

1. Ознайомитися з метою і шляхами здійснення рівневої диференціації начання.

2. Визначити рівні складності диференційованих завдань для учнів.

3. Охарактеризувати особливості методики застосування різнорівневих диференційованих завдань на уроках трудового навчання.

Час: 1 година.

Кількість балів – 1.

Рекомендована література

1. Васенок Т. Трирівнева модель диференціації навчання учнів під час виготовлення плечових швейних виробів / Т. Васенок // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2004. – № 1. – С. 5-7.

2. Васенок Т. Рівнева диференціація навчання під час виготовлення швейних виробів / Т. Васенок, О. Ісаєва // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2005. – № 3. – С. 16-18

Завдання до самостійної роботи

1. Опрацювати зміст статей.

2. Скласти короткий конспект в робочому зошиті для самостійних робіт, відповівши на наведені нижче контрольні питання.

Контрольні питання для самоперевірки знань з теми

1. Мета здійснення рівневої диференціації навчання.

2. Шляхи забезпечення рівневої диференціації навчання.

3. Рівні складності завдань для учнів.

4. Методика застосування різнорівневих завдань на уроці.

3. Навчання основам графічної грамоти

Мета самостійної роботи

1. Ознайомитися з метою навчання учнів читанню і виконанню графічних зображень у змісті трудового навчання.

2. Визначити методику ознайомленні учнів з читанням графічних зображень.

3. Охарактеризувати особливості вивчення учнями правил виконання графічних зображень.

Час: 1 година.

Кількість балів – 1.

Рекомендована література

1. Тхоржевський Д.О. Методика трудового і професійного навчання та викладання загальнотехнічних дисциплін: навч. посібник / Д.О. Тхоржевський. – К., Вища школа, 1992. – С. 202-203.

Завдання до самостійної роботи

4. Опрацювати розділ 13.5 (стор. 202-203) навчального посібника.

5. Скласти короткий конспект в робочому зошиті для самостійних робіт, відповівши на наведені нижче контрольні питання.

Контрольні питання для самоперевірки знань з теми

1. Мета навчання учнів читанню і складанню рисунків у трудовому навчанні.

2. Послідовність ознайомлення учнів з читанням технічної документації.

3. Методика навчання учнів умінням читати графічні зображення.