- •Завданняна самостійну роботу з методики трудового навчання для студентів 3 курсуна 6 семестр навчального року (21 балі)
- •Змістовий модуль 1. Основи теорії трудового та професійного та технологічного навчання
- •1. Методична література для вчителів
- •2. З історії трудового навчання
- •3. Принципи політехнічного навчання учнів у школі
- •1.4. Тема: календарно-тематичне планування
- •Індивідуальне завдання № 1: розробка календарного плану по темі курсової роботи
- •Інформаційно-комунікативні технології на уроках
- •1.6. Міжпредметні зв’язки в трудовому навчанні
- •Основні етапи проектно-технологічної діяльності учнів
- •Індивідуальне завдання № 2: Розробка творчого проекту учнівського виробу
- •Оцінка успішності учнів
- •Індивідуалізація трудового навчання
- •2. Методика вивчення в 5-9 класах розділів трудового навчання
- •Вивчення елементів технології
- •2.2. Диференціація трудового навчання
- •Навчання основам графічної грамоти
- •Моделювання і макетування
- •Навчання основам конструювання
- •2.6. Мікрогрупові форми організації навчально-трудової діяльності учнів
- •Індивідуальне завдання № 3: Виготовлення зразка спроектованого учнівського виробу
- •Ознайомлення з властивостями матеріалів
- •Планування лабораторних занять з матеріалознавства
- •Планування лабораторних занять з основ техніки
- •Ділова гра як метод активного навчання
- •Проведення лабораторних занять
- •2.13. Диференційовані завдання як спосіб індивідуального підходу до учнів
- •. Планування практичних занять
- •Проведення практичних занять
- •Індивідуальне завдання № 4: Складання плану
- •2.17. Вивчення і узагальнення педагогічного досвіду
- •Впровадження сучасних інтерактивних технологій на уроках
- •Тематика
- •Примірний план-схема Розробки та оформлення творчого проекту
- •1. Розробка технічного завдання
- •Розробка технічної пропозиції
- •Аналіз конструкції зразків-аналогів
- •Визначення майбутньої конструкції виробу
- •Аналіз технології виготовлення виробу
- •Ескізне проектування
- •4.Розробка технічного проекту
- •5. Розробка робочої документації
- •Специфікація виробу
- •Технологічна карта виготовлення виробу
- •6. Розрахунок собівартості і договірної ціни виробу
- •Розрахунок витрат матеріалів
- •7. Розрахунок екологічних параметрів виробництва виробу
- •8. Маркетингове обґрунтування об’єкту проектування
- •Сітка прикидки цільового ринку
- •Хід та зміст заняття і. Організаційна частина
- •З МетодикИ трудового та професійного навчання
- •Комп’ютерна верстка і редагування: а. Цина
- •36000 Полтава
Моделювання і макетування
Мета самостійної роботи
Ознайомитися з метою навчання учнів технічному моделюванню у змісті трудового навчання.
Визначити етапи, зміст і умови технічного моделювання в школі.
Охарактеризувати вимоги до вибору об’єктів моделювання для учнів.
Вивчити періодизацію і особливості індивідуалізації навчання учнів технічному моделюванню.
Час: 1 година.
Кількість балів – 1.
Рекомендована література
Тхоржевський Д.О. Методика трудового і професійного навчання та викладання загальнотехнічних дисциплін: навч. посібник / Д.О. Тхоржевський. – К., Вища школа, 1992. – С. 199-202.
Завдання до самостійної роботи
Опрацювати розділ 13.5 (стор. 199-202) навчального посібника.
Скласти короткий конспект в робочому зошиті для самостійних робіт, відповівши на наведені нижче контрольні питання.
Контрольні питання для самоперевірки знань з теми
Мета, з якою в техніці виготовляють технічні моделі.
Етапи технічного моделювання.
Зміст і умови технічного моделювання в школі.
Вимоги до вибору об’єктів моделювання.
Періоди навчання учнів моделюванню.
Врахування індивідуальних особливостей учнів у технічному моделюванні.
Особливості організації проведення занять з технічного моделювання.
Навчання основам конструювання
Мета самостійної роботи
Ознайомитися з особливостями конструкторської діяльності учнів як творчим процесом.
Визначити завдання і послідовність навчання учнів конструюванню.
Охарактеризувати умови успішного виконання учнями конструкторських завдань.
Час: 1 година.
Кількість балів – 1.
Рекомендована література
Тхоржевський Д.О. Методика трудового і професійного навчання та викладання загальнотехнічних дисциплін: навч. посібник / Д.О. Тхоржевський. – К., Вища школа, 1992. – С. 203-205.
Завдання до самостійної роботи
Опрацювати розділ 13.5 (стор. 203-205) навчального посібника.
Скласти короткий конспект в робочому зошиті для самостійних робіт, відповівши на наведені нижче контрольні питання.
Контрольні питання для самоперевірки знань з теми
Особливості конструювання учнів як творчого процесу.
Завдання і послідовність навчання учнів конструюванню.
Умови успішного виконання учнями конструкторських завдань.
2.6. Мікрогрупові форми організації навчально-трудової діяльності учнів
Мета самостійної роботи
Ознайомитися з метою групових форм організації навчання.
Вивчити методику формування учнівських мікро груп.
Охарактеризувати прийоми використання завдань для мікрогруп учнів на теоретичних і практичних етапах уроку.
Час: 1 година.
Кількість балів – 1.
Рекомендована література
Іщенко А. Мікрогрупові форми організації навчально-трудової діяльності учнів / А. Іщенко // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2004. – № 4. – С. 20-23.
Завдання до самостійної роботи
Опрацювати зміст статей.
Скласти короткий конспект в робочому зошиті для самостійних робіт, відповівши на наведені нижче контрольні питання.
Контрольні питання для самоперевірки знань з теми
Завдання групових форм організації навчально-трудової діяльності учнів на уроках трудового навчання.
Методика формування учнівських мікрогруп.
Забезпечення активності учнів у груповій навчальній діяльності.
Методика проведення асоціативних та логічних диктантів.
Складання кросвордів для підсумкових занять.
Організація діяльності мікро груп учнів під час виконання практичних робіт.