- •Курсового проекту
- •1. Компетентнісно орієнтований підхід до навчання
- •2. Нормативно правові акти в галузі професійно-технічної освіти
- •Загальні положення
- •Кваліфікаційні вимоги:
- •Майстер виробничого навчання іі категорії:
- •Основні обов’язки
- •Права майстра виробничого навчання
- •Розділ 1 Характеристика та навчально-виховні задачи теми
- •Відповідальність майстра виробничого навчання
- •Розділ 2.Розподіл матеріалу теми на підтеми та уроки
- •2.1. Вказати цілі розподілу матеріалу теми програми на підтеми та уроки.
- •Розділ №3 Підбір навчально-виробничих робіт
- •Розділ №4 Матеріально-технічна підготовка до вивчення теми
- •Розділ №5 Розробка навчально-технічної документації
- •Розділ №6 Підготовка майстра виробничого навчання до занять
- •Розділ 7. Методика проведення занять
- •7.1. Вказати основні методи виробничого навчання, які потрібно застосовувати на заняттях по даній темі.
- •Розділ №8 Виховна робота майстра в процесі вивчення теми.
Загальні положення
Майстер в/н є працівником професійно-технічного навчального закладу, що здійснює професійне навчання учнів.
Майстер в/н призначається і звільняється від виконання своїх обов’язків наказом директора навчального закладу за поданням старшого майстра з числа осіб, які мають, як правило, вищу або середню спеціальну освіту, відповідну кваліфікацію і досвід роботи з професії.
Майстер в/н веде навчально-виробничу роботу безпосереднім керівництвом старшого майстра і заступника директора училища з навчально-виробничої роботи, а з питань виховання учнів - під керівництвом заступника директора училища з виховної роботи.
1.4. Майстер в/н у навчальному закладі повинен знати: законодавчі і нормативні акти з питань професійної освіти; основи трудового законодавства; навчальні програми з виробничого навчання; технологію виробництва, виробниче устаткування і правила його технічної експлуатації; основи педагогіки, психології, методики виробничого навчання і виховання учнів; правила і норми охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту.
1.5 У своїй діяльності майстер в/н керується: рішенням директивних органів із питань навчання і виховання молоді, наказами, інструкціями, розпорядженнями й іншими керівними документами органів професійної освіти; навчальною програмою і технічними вимогами на навчально-виробничі роботи, які виконують учні; правилами внутрішнього розпорядку і даною посадою інструкцією.
1.6 Робочий час майстра в/н визначається згідно з обсягом навчального навантаження та позаурочної навчально-методичної, організаційної та виховної роботи серед учнів.
1.7 Майстер в/н в установленому порядку направляється на курси підвищення кваліфікації і стажування, проходить атестацію.
Кваліфікаційні вимоги:
1 Майстром в/н може бути особа, яка має відповідну професійну освіту та професійно-педагогічну підготовку, моральні якості і фізичний стан якої дає змогу виконувати обов’язки педагогічного працівника.
2 Для визначення відповідності майстра в/н займаній посаді, рівня його кваліфікації проводиться атестація.
3 Майстру в/н залежно від рівня кваліфікації та стажу педагогічної роботи присвоюються педагогічні звання.
4 Педагогічне звання «Майстер виробничого навчання ІІ категорії» присвоюється майстрам в/н, яким встановлено вищий тарифний розряд, та які мають стаж безпосередньої педагогічної роботи не менше 5 років.
Майстер виробничого навчання іі категорії:
забезпечує високий рівень виробничого навчання і виховання майбутніх робітників, оволодіння ними професією, практичними навичками, умінням ефективно використовувати нову техніку і технологію, досвід передовиків і новаторів виробництва;
ініціативно вирішує задачі комплексного методичного забезпечення навчально-професійного процесу, активно бере участь у методичній роботі, у конкурсах професійної майстерності, проводить відкриті уроки. Керує кружком (секцією) технічної творчості, раціоналізації і винахідництва. Має авторитет серед учнів і батьків, має позитивний вплив. Поширює свій досвід серед майстрів в/н училищ району (міста); забезпечує високу якість виготовленої учнями продукції, дотримання ними трудової та технологічної дисципліни, збереження техніки й устаткування;
має відповідний кваліфікаційний розряд з чинної тарифної сітки на один-два розряди вище встановлених для випускників профтехучилищ з даної професії;
Педагогічне звання «Майстер виробничого навчання І категорії» присвоюється майстрам виробничого навчання, яким встановлено найвищий тарифний розряд, та які мають стаж безпосередньої педагогічної роботи не менше 8 років і, як правило, вищу освіту.
Майстер виробничого навчання І категорії:
постійно займається модернізацією навчально-професійного процесу, забезпечує високий рівень організації навчально-виховного процесу, домагається практичних умінь та навичок учнів, що підтверджується працею;
формує передовий досвід рішення актуальних проблем трудового виховання, навчання і професійної підготовки учнів. Керує методичним об’єднанням, вивчає і продовжує досвід кращих майстрів виробничого навчання країни, республіки у своєму колективі;
має відповідний кваліфікаційний розряд з чинної тарифної сітки на один-два, розряди вище даної професії, пройшов стажування;
Педагогічне звання «Майстер виробничого навчання І категорії» та «Майстер виробничого навчання ІІ категорії» присвоюються педагогічним працівником, які досягли високого професіоналізму в роботі, систематично використовують прогресивний педагогічний досвід, беруть участь у його поширенні, надають практичну допомогу у становленні молодих педагогів, постійно працюють над своїм фаховим само вдосконаленим.
