Розділ №4 Матеріально-технічна підготовка до вивчення теми

4.1. Пояснити роль матеріально-технічного забезпечення у навчально-виробничому процесі

Матеріально-технічна база займає важливе місце у професійному навчанні учнів, вона сприяє формуванню умінь та освоєнню навичок роботи з обладнанням. Майстерні повинні бути обладнанні основним і допоміжним навчально-виробничим обладнанням індивідуального і загального використання, необхідним для виконання навчально-виробничих завдань в повній послідовності згідно технологічного процесу, технічними вимогами, правилам охорони праці і безпеки життєдіяльності. відповідно програмі виробничого навчання.

Матеріально технічна база навчальних майстерень

Навчальні майстерні організовуються з метою забезпечення спеціальних умов для якісного формування у учнів основ професійних вмінь та навиків, відповідно навчальної програми; уміння виконувати трудові прийоми, операції, різні способи роботи, характерні для професії.

Наявність у професійно-технічних навчальних закладах навчальних майстерень створює необхідні умови для фронтального навчання учнів, дозволяє раціонально чередувати теоретичні заняття з професійним навчанням, забезпечує послідовність вивчення програмного матеріалу.

4.2. Визначити основні вимоги до навчальних майстерень, організації робочого місця майстра та учнів

Загальні вимоги до навчальних майстерень:

· майстерня повинна бути пристосована для проведення занять за програмою в/н по темі з застосуванням сучасних методів;

· майстерня повинна мати відділи з урахуванням специфіки професії, а також інструментальні і матеріальні сховища та інші відділення;

· кожне відділення за площею та кількістю обладнання призначається для навчання як мінімум однієї групи;

· в майстерні на видному місці повинна бути аптечка з медикаментами для надання першої медичної допомоги;

Головна вимога до оснащення майстерні – відповідність навчальній програмі, сучасність, універсальність, економічність з точки зору використання електроенергії, забезпечення техніки безпеки.

Основні вимоги до навчальних майстерень:

1. Навчальні майстерні повинні відповідати єдиним технічним, санітарно - гігієнічним, естетичним, ергономічним вимогам з одного боку та педагогічним з іншого;

2. Майстерні розташовуються як правило на першому поверсі навчального корпусу, або біля навчального корпусу у окремому приміщенні - з метою не заважати проведенню теоретичних занять ( шум 70 дБ, забруднення повітря (пил)).

3. Освітлення майстерні має важливе значення, і серйозний вплив на якість праці. Тому в майстерні повинно бути рівномірне освітлення, відповідаючи встановленим нормам. Кращим освітленням для навчальних майстерень вважаються лампи денного освітлення, температура повітря в майстернях повинна дотримуватися взимку не нижче 15-16 С, влітку не вище 20 С для притоку повітря необхідна вентиляція, підлога повинна бути зручною для прибирання. Стіни фарбуються в світлі кольори, а стеля – в білий колір, що підвищує освітлення приміщення.

Вимоги до майстерень:

1. Технічні- повинні відповідати умовам для нормальної установки, розміщення і роботи обладнання (площа, поверх, висота будівлі, планування з урахуванням технологічного потоку);

Площа майстерень відповідно будівельним нормам:

На одного учня - 6 м .

Слюсарні верстаки – 20 шт.

Точильний верстат – 1 шт.

2) Санітарно – гігієнічні — відповідають вимогам безпеки праці, санітарії та гігієни, ізоляція вогне- і вибухонебезпечних відділень, наявність пристроїв вентиляції (20м3/ч на 1 учня), пожежних виходів і засобів гасіння пожежі, нормальна і не тучна освітлюваність (лампи денного світла не менше—100- 150 лк, а площа вікна не менше 1/8 площі майстерні).

Санітарно-гігієнічний стан майстерні:

1. Майстерня повинна бути прибрана і не завалена брухтом;

2. В майстерні повинна знаходитись аптечна для надання першої допомоги при нещасному випадку;

3. Електрична мережа повинна бути у справному стані;

4. В майстерні повинен знаходитись кондиціонер для притоку повітря;

5. В майстерні повинен знаходитись на видному місці вогнегасник.

3) Педагогічні вимоги:

Обладнання повинно бути у справжньому стані. Місце майстра повинно знаходитись на видному місці в майстерні. Навпроти місця майстра повинні бути парти зі стільцями щоб учні могли слухати урок. В майстерні повинна бути: дошка, плакатниця та інструкції з техніки безпеки та пожежної безпеки, інструкційні карти з виконання робіт.

Робоче місце майстра

Робоче місце необхідно організувати таким чином, щоб були забезпечені умови для проходження всіх тем програми, а також має забезпечувати ефективне проведення занять і зниження втрат робочого часу.

Вирішення важливих завдань навчання, виховання молодих кваліфікованих робітників у великій мірі залежить від підготовки майстра до занять.

Загальні вимоги до організації робочого місця майстра:

- сучасне навчально-технічне оснащення, естетичне оформлення;

- забезпечення належних умов для ефективного показу трудових прийомів і способів виконання НВР - обладнання спеціальними пристроями, їх розміщення, освітлюваність;

- умови для зручного ”огляду” всіх учнів;

- зручність у розміщенні, зберіганні й використанні всіх матеріалів, обладнання, технічних засобів навчання (ТЗН);

- систематичне поповнення і оновлення навчального, технічного і дидактичного оснащення відповідно до вдосконалення змісту навчання, наукових рекомендацій.

Умовно виділяють обов’язкове і додаткове оснащення:

Обов’язкове:

- подіум (підвищення) на якому розміщене робоче місце;

- робочий стіл, стілець,плоска дошка;

- дидактичні засоби і навчально-технічна документація з усіх вивчаємих операцій і типових навчально-виробничих робіт;

- пристрої для демонстрації трудових прийомів;

- пристрої для збереження інструменту, дидактичних матеріалів ,

технічні засоби навчання - (шафи, ящики, касети, полиці, підставки, плакати, екран та ін.);

- місця для сидіння учнів під час колективного інструктажу.

Додаткове:

- спеціальний щит для подачі на робочі місця учнів електричного струму, стиснутого повітря;

- пульт дистанційного управління технічними засобами навчання, засоби сигналізації і подачі загальних команд усім учням;

- спеціальний стіл для приймання виконаних учнями навчально- виробничих робіт.

Робоче місце поповнюється, наочно-переоформлюється в залежності від

досвіду роботи майстра.

Робоче місце учня

Робоче місце учня обладнується устаткуванням, інструментом, приладами, пристосуваннями, необхідними для виробничого навчання відповідно до вимог навчальної програми. Залежно від характеру робіт, періоду навчання, прийнятої організації навчально-виробничої праці робочі місця учнів можуть бути індивідуальними і бригадними. Бригадні робочі місця організовуються під час виконання комплексних або перевірочних робіт.

Основні вимоги до організації робочого місця учня:

· технічна справність обладнання, наявність загородок, заземлень, захисних пристроїв, запобіжників, підйомних пристроїв та інших засобів безпеки роботи учнів;

· оснащення пристроями для зручного і надійного збереження і розміщення під час роботи інструментів, пристосувань, основних і допоміжних матеріалів, готової продукції, навчально-технічної документації;

· добра освітлюваність робочої зони, забезпечення умов для найменш стомлюючої робочої пози учня і економніших рухів;

· оснащення пристроїв для роботи сидячи – основні навчально-технічні вимоги до таких пристроїв: сучасність конструкцій; універсальність, відносна простота в управлінні; невеликі габарити; зручність в експлуатації та безпека в роботі;

· обладнання аварійною сигналізацією;

· зручність для поточного обслуговування обладнання, очищення і прибирання;

· оснащення витяжкою індивідуального користування.

Робочі місця оснащуються індивідуальним інструментом, а також контрольно-вимірювальними приладами, документацією, яка необхідна під час роботи. Усе повинно мати своє місце, завжди знаходиться під рукою, зберігатися в належному вигляді.

Тумби з відділеннями для різноманітного інструменту, затискувачі для робочих креслень та іншої навчально-технічної документації.

4.3. Визначити наступні об’єкти матеріально-технічного забезпечення, яке необхідне для формування професійних умінь та навичок

Всі об’єкти представити в таблицях

· обладнання;

· інструмент, пристрої та інвентар;

· матеріал та заготівки;

· дидактичні засоби /наочність/.

Таблиця 4.1. Обладнання, інструменти, пристрої,

№п/п	Найменування	Характеристика	кількість	Примітки
На 1-го	На г-пу.
	Набір свердел зенкерів розгорток	Для виконання вправ			Фонд майстра
	Набір слюсарного інструменту	Для виконання вправ		20.	Фонд майстра
	Свердлильний станок
	Захисні пристрої - маски, окуляри				Фонд майстра

Таблиця 4.2Матеріали, засоби наочності

№п/п	Найменування	Характеристика	кількість	Примітки
На 1-го	На гр.
	Інструкції з техніки безпеки, пожежної безпеки				Фонд майстра
	керівництво з експлуатації свердлильних станків				Фонд майстра
	Презентація	Тема – ТО акумуляторної батареї			Фонд майстра
	Картки - завдання	Завдання на навчально-виробничі та перевірочні роботи			Фонд майстра