4. Особенности внд у человека. Учение и.П.Павлова о 2-й сигнальной системе. Значение этой системы для работы врача стоматолога.

Особенности ВНД человека. Учение И.П.Павлова о первой и второй сигнальных системах. Развитие второй сигнальной системы у детей.

Первой сигнальной системой он назвал систему анализа и синтеза натуральных, т.е. природных раздражителей.

Вторая сигнальная система - это система условных рефлексов на абстрактный раздражитель, которым является слово слышимое, видимое и произносимое мысленно. Первые признаки развития второй сигнальной системы появляются у детей в 6-8 месяцев: ребенок начинает воспринимать слова. Способность детей к речи начинает формироваться в 1-1,2 года и очень интенсивно происходит в первые 3 года жизни ребенка.В 5-7 лет у детей начинает создаваться реактивность на словесные стимулы, и с этого периода вторая сигнальная система начинает осуществлять регулирующее, влияние на первую сигнальную систему.С 6 лет дети начинают пользоваться понятиями, абстрагированные от действительности. Становление этого качества ВНД в большой степени связано с нарастанием межнейронных связей, с образованием новых синапсов.У детей 7-9 лет положительные и отрицательные условно-рефлекторные связи образуются относительно быстро, а сами рефлексы становятся более устойчивыми. В этот период интенсивно совершенствуются сила, уравновешенность и подвижность нервных процессов. В возрасте 10-12 лет рефлексы на комплекс последовательно действующих раздражителей способны образовываться также комплексно и адекватно, без лишних реакций. Это свидетельствует о том, что в этом возрасте дети уже способны воспринимать и анализировать определенный объем комплексной информации, давать ей свою оценку и выбирать соответствующие действия поведения.

5. Типы высшей нервной деятельности, их классификация и характеристика. Роль воспитания в формировании типологических свойств внд.

Типы высшей нервной деятельности. Характеристика типа ВНД в зависимости от свойств основных нервных процессов (И.П.Павлов). Роль воспитания в формировании типологических свойств ВНД. Значение для врачебной практики знания типологических особенностей больного.

Типы ВНД1. Сильный неуравновешенный тип с преобладанием возбуждения. - холерик.2. Сильный уравновешенный подвижный тип сангвиник3. Сильный уравновешенный с низкой подвижностью нервных процессов.-флегматику=.4. Слабый тип. Меланхолик.

6. Функциональная асимметрия полушарий мозга человека.

Функциональная ассиметрия коры головного мозга. Доминантность полушарий, ее роль в формировании высших психических функций.

Головной мозг имеет два полушария, однако, это не простое дублирование функций, как, например, в почках или легких. Оказалось, что полушария, выполняя одинаковые функции – прием информации, ее обработка и команда на периферию – делают это по разному. Это явление получило название функциональной межполушарной асимметрии. Левое-Лучше узнает вербальные стимулы (например, написанные слова), легко различимы стимулы. Предметы и слова, знакомые стимулы; Легче решает задачи на оценку времени, на установление сходства, установление идентичности стимулов по названиям; Воспринимает аналитически, последовательно, абстрактно, обобщенные понятия; Лучше распознает речевые звуки – слова, слоги, связи; Обеспечивает понимание и воспроизведение устной речи; Правое- Невербальные, трудно различимые и незнакомые; Пространственные соотношения, установление различий, установление идентичности стимулов по их физической природе.; Воспринимает целостно (гештальт), одновременно, конкретное узнавание.; Распознает тональность, шумы, эмоциональную окраску речи, интонации; Понимание речи и устной и письменной, НО не воспроизводит. Мыслительный тип по классификации И.П. Павлова, с преобладанием второй сигнальной системы:Имеет большой словарный запас и активно им пользуется.;Ему присуща двигательная активность.;Тяготеет к теории, умеет прогнозировать события. Художественный тип с преобладанием первой сигнальной системы:Неразговорчив.;Медлителен;Предпочитает конкретные виды деятельности.;Способен тонко чувствовать и переживать.;Склонен к созерцательности