Сабақ жүргізудің хронометражы

№ п/п	Сабақ кезеңі	Сабақ кезеңдерінің мазмұны		Оқыту әдістері		Тексеру тәсілдері (мұғалімнің таңдауы бойынша)		Кезеңге тиесілі уақытминут
1.	Кіріспе кезең	Амандасу, түгелдеу, тақырыпты жариялау, сабақ мақсатымен таныстыру		-		-		5 минут
2.	Дайындық деңгейін бақылау	Білім деңгейін анықтау		-		1. Ауызша сұрау 2. Жазбаша сұрау 3. Блиц-сұрақтар 4. Нақтылап сұрау 5. Тестілеу		45минут
Үзіліс 10 минут
3.	Негізгі кезең	1.Оқытушы көпір тәрізді протездің тіректі сауыттарын шақтап, тапсырудың реттілігімен таныстырады Оқытушы көпірлі протезді кигізіп көруді, цементке бекітудің әр түрлі әдістерімен таныстырады.				Түсіндіру, демонстрация, тренинг		100 минут
Үзіліс 30 минут
	Негізгі кезең		4. Студентер кіші топтарда жұмыс істеп ( 2-3 адамнан), қабылдауды көрсетеді. - ортопедиялық стоматология клиникасында тіректі сауытты шақтауды - көпіртәрізді протезді тістерге орналастыру Студенттер альбомдакөпір тәрізді протезді шақтау және орналастыру реттілігінің алгоритмін құрастырады		Кіші топтарда жұмыс істеу		1. Коммуникативті дағдыларды тура бақылау 2. Операциональды дағдыларды тура бақылау		100 минут
4.	Істелінген шаралардың сапасын тексеру		1. Білімін қорытынды бағалау				1. Ауызша сұрау 2. Жазбаша сұрау 3.Блиц-сұрақтар 4. Тестілеу		10 минут
			3. Чек парақтарды толтыру, балын есептеу Оқу журналына бағасын енгізу және оны жариялау Үй тапсырмасы бойынша коментария жасау
	Барлығы		300 минут

6. Әдебиеттер:

1. С.Р.Рузуддинов.А.А.Седунов. С.Лобанов. Пропедевтика ортопедической стоматологии: А. – 2010.

2. Трезубов В.Н.,Щербаков А.С.,Мишнев А.М.Ортопедическая стоматология. Пропедевтика и основы частного курса: М. – 2008 г.

3. Аболмасов Н.Г.,Аболмасов Н.Н., Бычков В.А.,Аль-Хаким А. Ортопедическая стоматология: М. - 2007.

4. В.Н.Копейкин Руководство по ортопедической стоматологии:М. - 2004.

5. Копейкин В.Н.,Миргазизов М.З. Ортопедическая стоматология: М.-2001.

7.Бақылау:

Ситуациялық есептер

1. Науқас А., 16,13 тiстерге болаттан әзiрленген сауыттарды көпiрлi протез дайындау үшiн кигiзiп шақтап көру кезеңiнде. Тiстесуортогнатиялық.

Тiсформуласы:

			о	о
8	7	6	5	4	3	2	1	1	2	3	4	5	6	7	8

СҰРАҚТАРЫ:

1. а) Диагноздықойыңыз.

2. 16,13тiстергетiректiсауыттардыкигiзiпшақтап көруретiнайтыпберiңiз.

3. Егелген 16,13 тiстер қандай талапқа жауап беруi керек?

4. Осы науқастан сауыттарды шақтап көру кезеңiнде қандай қалып алуға болады?

5. Осы науқасқа көпiрлi протездi қандай материалдан дайындауға болады?

6. Қалыпталған сауыттарға қойылатын талаптарды айтып берiңiз.

2.А науқасының23,26 тiстерiне тiректi сауыттарды кигiзiп шақтау кезiнде келесi мәселелер анықталды: сауыттар технологиялық және клиникалық талаптарға жауап бередi. Көрiп тексергенде сауыттармен бiрге 23,26 тiректi тiстердiң осьтерi бiр-бiрiне параллельдi емес. Сiздiң iс-әрекетiңiз?

3. Науқастың К. 16,24 тiстерiне дайындалған пластмассалы көпiрлi протездi кигiзiп шақтап көру кезiнде протез тiректi тiстерiне орнатылмайды. Қателiктерiн көрсетiңiз. Сiздiң iс-әрекетiңiз қандай?

4. Науқас М., 16,14 тiстерге көпiрлi протез дайындау барысында 14 тiстiң металл сауыты технологиялық және клиникалық талаптарға сай келедi, ал 16 тiстегi сауыт қызыл иекке 1,0 мм жетпейдi. Сiздiң iс-әрекетiңiз.

5. Науқас В. 21,24 тiстерге тiректi сауыттарды кигiзiп шақтап көргенде фронтальды тiстерiнiң арасында саңылау пайда болды. Себебiн түсiндiрiңiз, сiздiң iс-әрекетiңiз.

Глоссариді үш тілде кұрастыру (қазақ,орыс,ағылшын).

Оклюзия

Дәнекерлеу

Фасетка

Жапсыру

Диагноз қою

1. Тақырып №10: Көпiрлі протездi кигiзiп шақтап көру, тістерге бекіту. Сапалық белгілері.

Мақсаты:

1)Білімді төмендегі бойынша қалыптастыру:

-тістерге көпіртәрізді протездің шақтап, салу

- клиникалық және технологиялық сапалық белгілерін бағалау

- көпір тәрізді протезді бекіту

2) Тәжірибелік дағдыларды қалыптастыру (операционалды):

- көпір тәріздің протездің сауыт құрылымын шақтап көру

- фаза нәтижелерін интерпретациялау

3) Коммуникативті дағдыларды қалыптастыру:

- жаңа терминдер мен түсініктерді қолдану арқылы;

- Вербальді және вербальді емес коммуникациялар

4) Оқыту арқылы құқықтық компетенцияларды қалыптастыру

- ортопедиялық науқастарды тексеру хатнамаларды қолдану;

- тіс технигі мен дәрігердің міндеттері мен құқы

- дәрігер стоматолог ортопедттің есептік-тіркеу құжаттарын толтыру және оларды

сақтау

5) Тақырыпты оқытуда студенттердің мотивациясын дамыту:«Көпіртәрізді протездің тіректі сауыттарына тістерді шақтау, қалып алу. Көпіртәрізді протезді шақтау және орналастыру, бекіту, сапа апа белгілері».

3.Оқытудың міндеттері: көпіртәрізді протездің дайындау кезеңдерін білу, жасанды тістерге қойылатын талаптар, шақталған сауыттың сапа белгілері, өздігінен сауытты шақтап көру, қалып алу, көпіртәрізді протездің сапа белгілерін білу, бекіту кезеңдерін, көпіртәрізді протезді тапсыру, цементке бекіту, болжамы.

Тақырыптың негізгі сұрақтары:

7. Көпіртәрізді протездітапсыру реттілігі.

8. Көпіртәрізді протездің профилактикалық маңызы.

9. Көпіртәрізді протезбен емдеу болжамы.

3. Дәнекерленген көпіртәрізді протездіңклиникалық сапа белгілері.

4. Көпіртәрізді протездің профилактикалық маңызы.

5. Көпіртәрізді протезбен емдеу болжамы.

6. Штампталған-дәнекерленген көпіртәрізді протезді дайындауда жіберілетін қателіктер.

5. . Оқытудың және үйретудің әдістері:сабақтақырыбы бойыншаситуациялық есептер шешу, сауыттарды шақтау, оқытушының жетекшілігімен студент сауытты кигізіп көреді және аралық бөлігі үшін қалып алады. Сабақтақырыбы бойыншаситуациялық есептер шешу, сауыттарды шақтау, оқытушының жетекшілігімен студент сауытты кигізіп көреді және аралық бөлігі үшін қалып алады. Глоссариді үш тілде кұрастыру (қазақ,орыс,ағылшын).

Оқыту құралы:мультимедиялы көрсетілім