- •1. Жалпы мәлімет:
- •1.7. Оқытушылар мәліметі:
- •1.8. Байланыс ақпараттары:
- •2. Бағдарлама
- •1) Білімін қалыптастыру:
- •2) Тәжірибелік дағдыларын (операционалды) қалыптастыру:
- •2.4. Оқытудың соңындағы нәтижесі
- •Дәрістердің тақырыптық жоспары
- •4 Курс 7 семестр
- •2.7.2. Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспарлары (сөж)**
- •2.8 Ұсынылатын әдебиеттер:
- •2.9. Оқыту және жүргізу әдістері
- •2.11.Алған білімдерін бағалау әдістері
- •Білімді бағалау парағы Ауызша (жазбаша) сұрақтарға баға беру белгілері
- •Теориялық білімін ағымды бағалау парағы аралық бақылау
- •1. Ауызша жауап – максималды 100 балл
- •2. Тестілі бақылау – максималды 100 балл
- •Құзіретттерді бағалау кестесі
- •Білім құзіретін бағалау кестесі
- •Тәжірибелік дағдысы құзіреті бойынша бағалау кестесі
- •Тәжірибелік дағдыларды бағалау шкаласы бағалау рубрикасы № 2 (1) Сабақ Тісті қондырмаға арнап егеу
- •Бағалау рубрикасы № 2 (2) Сабақ Тісті винирге арнап егеу (фантомда)
- •Бағалау рубрикасы № 4 Сабақ Тістің сауыт бөлігін қалыпталған метал сауытқа арнап егеу әдісі
- •Бағалау рубрикасы №5 Сабақ Металлокерамикалық сауытқа тісті егеу
- •Тәжірибелік дағдыларды бағалау шкаласы бағалау рубрикасы № 6 Сабақ Тіске металл қалпақшаны шақтау және орнықтыру, бекіту
- •Жоғарғы балл – 100 бағалау рубрикасы № 8 Сабақ Тіске металл қалпақшаны шақтау
- •Жоғарғы балл – 100 бағалау рубрикасы № 13 (1) Сабақ Тіс қатарының кетігі бар науқасты тексеру
- •Бағалау рубрикасы № 10 (2) Сабақ Қалыпталып дәнекерленген көпірлі протезге арнап тіректі тістерді егеу
- •Бағалау рубрикасы № 11 Сабақ Сауыттарды тіректі тістерге шақтап, сауыттармен бірге қалып алу
- •Бағалау рубрикасы № 12 Сабақ Көпірлі протезді кигізіп шақтау, цементке бекіту
- •Бағалау рубрикасы № 13 Сабақ аралық бақылау Әртүрлі көпірлі протездерге арнап тіректі тістерді егеу
- •Бағалау рубрикасы №14Сабақ Екіқабатты толық анатомиялық қалып алу
- •Студенттің коммуникативті дағдыларын бағалау рубрикасы
- •Бағалау рубрикасы
- •Рефератты бағалау шарттары
- •Мультимедиялық форматта презентация жүргізуді бағалау шарттары
- •Рефератты бағалау шарттары
- •Мультимедиялық форматта презентация жүргізуді бағалау шарттары
- •Бағалаупарағы аралық бақылау
- •Қорытынды бағалар көрсеткіші
- •Дәрістер жиынтығы
- •Алматы, 2016
- •Иллюстрациялық материал: 1 мультимедиялық дәріс.
- •Әдебиеттер.
- •Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •Дәрістің тезистері:
- •Иллюстрациялық материал: 7 мультимедиялық дәріс.
- •Әдебиеттер.
- •Дәрістің тезистері:
- •Әдебиеттер.
- •Бақылау сұрақтары (кері байланыс)
- •Дәрістің тезистері:
- •4. Иллюстрациялық материал: 10 мультимедиялық дәріс.
- •Әдебиеттер.
- •6. Бақылау сұрақтары
- •Дәрістің тезистері:
- •4. Иллюстрациялық материал: 9 мультимедиялық дәріс.
- •5. Әдебиеттер.
- •6. Бақылау сұрақтары
- •Дәрістің тезистері:
- •4. Иллюстрациялық материал: 12 мультимедиялық дәріс.
- •5.Әдебиеттер.
- •6. Бақылау сұрақтары
- •Дәрістің тезистері:
- •4. Иллюстрациялық материалр: 11 мультимедиялық дәріс.
- •5. Әдебиеттер.
- •6. Бақылау сұрақтары
- •4. Асқынулардың алдын алу.
- •Дәрістің тезистері:
- •4. Иллюстрациялық материал: 13 мультимедиялық дәріс.
- •5. Әдебиеттер.
- •6. Бақылау сұрақтары
- •Дәрістің тезистері:
- •4. Иллюстрациялық материал: 14 мультимедиялық дәріс.
- •5. Әдебиеттер.
- •6. Бақылау сұрақтары
- •Дәрістің тезистері:
- •Иллюстрациялық материал: 15 мультимедиялық дәріс
- •Әдебиеттер.
- •6. Бақылау сұрақтары
- •Тәжірибелік сабақтарға арналған әдістемелік нұсқау
- •Алматы, 2016 ж.
- •Сабақ жүргізудің хронометражы
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Сабақ жүргізудің хронометражы
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •7. Бақылау:
- •Тақырыптың жобалы хронометражы
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •2.Мақсаты:
- •Білімді қалыптыстыру:
- •2) Тәжірибелік дағдыларды қалыптастыру:
- •5.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Сабақтың хронометражы
- •Бақылау:
- •Әдебиеттер:
- •Бақылау:
- •Сабақ жүргізудің хронометражы
- •6. Әдебиттер:
- •7. Бақылау:
- •Сабақ жүргізудің хронометражы
- •6. Әдебиттер:
- •7. Бақылау:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Сабақтыңхронометражы
- •6. Әдебиеттер:
- •Бақылау:
- •5. Оқытудың және үйретудің әдістері:
- •Сабақ жүргізудің хронометражы
- •6. Әдебиттер:
- •Сабақ жүргізудің хронометражы
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау:
- •Сабақ жүргізудің хронометражы
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Сабақ жүргізудің хронометражы
- •6. Әдебиеттер:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •1)Білімді төмендегі бойынша қалыптастыру:
- •2) Тәжірибелік дағдыларды қалыптастыру (операционалды):
- •3) Коммуникативті дағдыларды қалыптастыру:
- •4) Оқыту арқылы құқықтық компетенцияларды қалыптастыру
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Сабақ жүргізудің хронометражы
- •6.Әдебиеттер:
- •7.Бақылау:
- •7. Бақылау:
- •Сабақтың хронометражы
- •6.Ұсынылған әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •2.Мақсаты:
- •1)Білімді қалыптастыру:
- •2)Тәжірибелік (операционалды)дағдыларды қалыптастыру.
- •3)Коммуникативті дағдыларды дамыту
- •4)Оқыту арқылы құқықтық компетенцияларды қалыптастыру
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •Сабақтың хронометражы
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Сабақтың хронометражы
- •Әдебиеттер:
- •7.Бақылау
- •Сабақтың хронометражы
- •6. Әдебиеттер:
- •Бақылау:
- •Сабақтың хронометражы
- •6.Қолданылған әдебиеттер:
- •7.Бақылау:
- •Сабақтың хронометражы
- •6.Қолданылған әдебиеттер:
- •Сабақтың хронометражы
- •6.Қолданылған әдебиеттер:
- •7. Бақылау :
- •Сабақтың хронометражы
- •6.Қолданылған әдебиеттер:
- •7. Бақылау :
- •Сабақтаң хронометражы
- •Әдебиет
- •6.Әдебиеттер:
- •7.Бақылау:
- •4).Оқу арқылы құқықтық компетенцияларды қалыптастыру.
- •3. Оқу міндеттері:
- •Сабақ жүргізудің хронометражы
- •1. Тақырып №24. Жақ сүйектердің орталық арақатынасын анықтау.
- •2. Мақсаты:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •6. Тарату материалы
- •6.Әдебиеттер:
- •1. Тақырыбы №25:Толық алмалы протез құрылымын тексеру. Мүмкін болатын қателіктер, оларды түзету кезіндегі дәрігердің амалдары.
- •2.Мақсаты:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •6. Тарату материалы
- •Сабақтың хронометражы
- •6. Әдебиеттер:
- •7.Бақылау:
- •2. Мақсаты:
- •5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •6. Тарату материалы
- •Сабақтың хронометражы
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •4: Өткізу формасы
- •5. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •Сабақтың хронометражы
- •6.Қолданылған әдебиеттер:
- •7. Бақылау :
- •Методические рекомендаций для самостоятельной работы студентов
- •Алматы, 2016
- •1.Тема №1 Сбор анамнеза и описание локального статуса курируемых больных.
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания)
- •7. Критерии оценки Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •8. Литература
- •9. Контроль (Вопросы, тесты, задачи и пр. )
- •1.Тема№2. Доказательная медицина в ортопедической стоматологии.
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения ( требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •1.Тема№4. Профессиональные болезни врачей-стоматологов. Их лечение и профилактика.
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения ( требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •8. Литература
- •Задания:
- •1.Тема №5. Написание учебной истории болезни
- •5. Критерии выполнения ( требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •8. Литература
- •9.Контроль
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •8. Литература
- •9.Контроль
- •1.Тема№7. Участие в работе кабинетов функциональной диагностики.
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •8. Литература
- •Контроль
- •1.Тема №8.Современные методы визуализации в ортопедической стоматологии.
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •7. Критерии оценки
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •1.Тема №10. Особенности ортопедического лечения поражений твердых тканей зубов различными ортопедическими конструкциями.
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •8. Литература
- •1.Тема№11. Клинические приёмы ортопедического лечения несъемными конструкциями при дефектах зубных рядов
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •8. Литература
- •Контроль
- •1.Тема №12.Возможные осложнения при препарировании зубов, их проявления и профилактика.
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •8. Литература
- •Контроль
- •1.Тема №13.Варианты планирования ортопедического лечения дефектов зубных рядов частичными съемными пластиночными протезами.
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •8. Литература
- •9. Контроль
- •1.Тема №14.Методы фиксации полных съёмных пластиночных протезов при разных клинических ситуациях.
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •8. Литература
- •Контроль
- •1.Тема №15. Средства защиты персонала. Профилактика распространения перересной инфекции (вич-инфекции) Гепатит «в» и др.
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания)
- •7. Критерии оценки Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •8. Литература
- •9. Контроль (Вопросы, тесты, задачи и пр. )
- •Проблемно-ориентированное, трех язычное обучение
- •1.Тема №16. Факторы, способствующие формированию эстетики.
- •4.Форма выполнения:
- •5. Критерии выполнения (требования к выполнению задания )
- •7. Критерии оценки Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •8. Литература
- •Проблемно-ориентированное, трех язычное обучение
- •7. Критерии оценки Самостоятельная работа студентов (срс) Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •8. Литература
- •9. Контроль
7. Бақылау :
Биомеханика көзқарасы бойынша жартылай алмалы протезді бекітуде қандай кламмерлі бекітілім тиімді?
нүктелі
сызықты
Диагональды
Жоғары жақта қандай кламмер сызығы тиімді?
Сагитальды
Трансверзальды
Диагональды
Төменгі жақта қандай кламмер сызығы тиімді
Сагитальды
Трансверзальды
Диагональды
Тірек-ұстап тұратын кламмерлердің окклюзиялық төсемдері атқарады:
Бекітуші қызметін
Стабилизациялық
тіректі
2+3
Окклюзиялық төсеме қызметі
Протезді ұстап тұру
Тістерді шендеу
Шайнау жүктемесін тарату
Протезді жанама бекіту
Окклюзиялық төсеме орналасады
Тіс мойны аймағында
Тістің кесу қырында
Кіші азу тістер мен үлкен азу тістердің төмпешікаралық сайларында
Сүйір тіс төмпешігінде
3+4
Меже сызығының орналасуын анықтайтын құрал қалай аталады?
Гнатодинамометр
Эстезиометр
Осциллограф
Параллелометр
Нея жүйесіне кіретін тірек-ұстап тұратын кламмерлер
Аккер
Кеннеди
Роуч
Джексон
Бонвиль
Аккер-Роуч
Кері әсер ететін біриықты кламмер
Бір немесе одан да көп окклюзиялық төсемесі бар дөңгелек кламмер
1+3+6+7+8
1+2+3+4+5
Доғалы протезді енгізу жолдары жүзеге асады
Гнатодинамометр көмегімен
Параллелометр көмегімен
Реограф көмегімен
Осцилограф көмегімен
Жоғары жақтың доғалы протезінің таңдайлық доғасының қатты таңдай шырышты қабатына қатынасы
жанасады
0,5- 1,0 жанаспайды
1,0 -1,5 жанаспайды
1,5 -2,0 жанаспайды
Доғалы протездің негізгі элементі
доға
жасанды тістерімен торша
тірек -ұстап тұратын кламмер
көпқызметті кламмер
Кипмайдер
Доғалы протездің торша каркасының шекарасы мен шырышты қабаттың альвеолды бөлігі көлемі тең
0
0,2
0,5
1,0
1.05
Орталық окклюзияны анықтау үшін клиникаға тіс техникалық зертханадан ғаныштық мүсін келеді:
Окклюдаторда бекітілген
окклюдаторға бекітілген балауызды базисі мен окклюзионды білігі бар
балауызды базисі мен тістем білігі бар
ұстап тұратын кламмер тұрады
иығынан
өсіндісінен
Окклюзионды төсемеден
денесінен
тарамдарынан
құрамдарынан
1+2+4+5
1+2+4
Ұстап тұратын кламмер иығы
Тіс сауыты экваторы мен қызылиек шетінің ортасында орналасу қажет
Тіс сауыты экваторы мен тіс сауыттының шайнау беті ортасында орналасу қажет
Тіске бір нүктеде жату
Қызылиек шетінің пішінін қайталау
1+4+5
2+3
Алмалы протездің конструкциясын шақтау барысында клиникаға келеді
Ғаныштық мүсінде окклюзионды білігімен балауызды базис
Ғанышты мүсінде жасанды тістер мен кламмері орналасқан балауызды базис
Оккюдаторда бекітілген ғанышты мүсінде жасанды тістер мен кламмері орналасқан балауызды базис
Алмалы протез конструкциясын тексеру басталады
Беттің төменгі бөлігін анықтаудан
Балауызды конструкцияны ауызға енгізуден
окклюдаторда ғанышты мүсінде конструкцияның дайындалуын бағалау
науқастың ауыз қуысынды жасанды тістер мен табиғи тістерінің толық түйісуін бақылау
Алмалы пластиналы протезді сақтау қажет
қайнатылған суда
Спиртті ерітіндіде
Құрғақ күйінде
марганец калия қышқылы ерітіндісінде
Науқасқа алмалы протездің бірінші коррекциясына келуге нұсқау беріледі
Ауру сезімі пайда болғанда
Протезді қолданғаннан кейін келесі күні
Протезді қолданғаннан кейін келесі аптада
Алмалы протезді шақтау жүргізіледі
Тіс технигімен мүсінде
Врачом техником на модели, а затем врачом в полости рта больного дәрігер техникпен мүсінде, кейін дәрігермен науқастың ауыз қуысында
Алмалы протез коррекциясы алдында ауру сезімі пайда болғанда науқасқа нұсқау беріледі
Дәрігерге келгенге дейін протезді ауыз қуысынан шешпеу
Протезді шешіп, дәрігерге келер алдында 3-4 сағат бұрын қайта киіп келу
Ситуациялық тапсырмалар
Ер адам 49 жаста. Тіс қатары формуласы
-
0
0
0
0
0
0
0
0
8
7
6
5
4
3
2
1
1
2
3
4
5
6
7
8
0
0
0
0
0
0
диагноз қойыңыз
емдеу жоспары
қай тістерге кламмер орнатасыз
ер адам 48 жаста
ортопедиялық «жақтардың орталық окклюзия жағдайында ара қатынасын» анықтау кезеңінде
есеп бойынша қай этап
қандай лабораториялық этап
Әйел адам 60 жаста. Тіс қатары формуласы
-
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
8
7
6
5
4
3
2
1
1
2
3
4
5
6
7
8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Жартылай алмалы пластиналы протез дайындаудың орталық окклюзиясын анықтау кезеңі.
Тістем білігімен балауызды базистің нашар бекітілетіні анықталды
Есеп бойынша нешінші клиникалық кезең
Тістем біліктерінің бекітілімінің нашар болуына қандай себеп?
Қалай жөндеуге болады
Әйел адам 58 жаста. Тіс қатары формуласы
-
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
8
7
6
5
4
3
2
1
1
2
3
4
5
6
7
8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Объективті: орталық окклюзия жағдайын анықтауда альвеола өсіндісінің біркелкі емес атрофиясы
Клиникалық кезеңнің қай кезеңі
Қандай кламмерлерді қай тістерге орналастырасыз
Ер адам 40 жаста. Тіс қатары формуласы
-
0
0
0
0
0
0
0
0
0
8
7
6
5
4
3
2
1
1
2
3
4
5
6
7
8
0
0
0
0
Жартылай алмалы пластиналы протезбен протезделу кезеңінде. Орталық окклюзиясы анықталған.
Клиникалық кезеңді анықтаңыз
Осы кезеңді жүргізудің реттілігі қандай
Протездің балауызды композициясының сапалық критерийі қандай
Әйел адам 50 жаста. Тіс қатары формуласы
-
0
0
0
к
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
к
к
8
7
6
5
4
3
2
1
1
2
3
4
5
6
7
8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Клиникаға шайнау қызметі бұзылуына, косметикалық ақауға, дұрйс сөйлей алмайтынына шағымданып келді.
Объективті: шырышты қабаты алқызыл түсті, ылғалданған. 15,27,28 тістері штампталған сауыттармен қапталған.
Протез конструкциясын таңдаңыз
Протездің клинико-лабораторилық дайындалу кезеңдерін атап шығыңыз.
Ер адам 70 жаста. Тіс қатары формуласы
-
0
0
0
0
0
0
0
0
0
8
7
6
5
4
3
2
1
1
2
3
4
5
6
7
8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
. Ортопедиялық емдеу кезеңінде. Балауызды композиция уақытында бүйір тістердің төмпешікті түйісуін және алдыңғы тістердің қосылуын көрдік
Қателік себебі
Бұл қатені қалай жөндеуге болады
Әйел адам 57 жаста. Тіс қатары формуласы
-
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
8
7
6
5
4
3
2
1
1
2
3
4
5
6
7
8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Композицияны тексеру барысында жасанды тістердің түйісуін және табиғи тістер арасында қуыс бар екенін көрдік. Қандай қателік кетті және қалай жөндеуге болады.
Әйел адам 55 жаста. Тіс қатары формуласы
-
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
8
7
6
5
4
3
2
1
1
2
3
4
5
6
7
8
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Жартылай алмалы пластиналы протезді тапсыру кезеңінде.
ЖАПП шақтау және тапсыру кезеңдерін атаңыз
Протездің технологиялық сапасын қалай тексересіз
Протезді тапсыру барысында науқасқа қандай ақыл-кеңестер бересіз
Протезді тапсыру барысында дәрігерге қандай инструменттер қаежт.
ЖАПП базисі сынып қалғанда, жалғау кезеңдері қалай?
Жоғары жаққа протезді шақтап көргенде,шырышты қабатқа біркелкі отырмайды, баланс бар.
Клиникалық қайта базистеуді қалай жүргіземіз
Лабораториялық қайтабазистеуді қалай жүргіземіз
ЖАПП композициясын шақтап көру барсында, науқастың бетінің төменгі бөлігі биіктеген, сөйлеу барысында алдыңғы тістер арасында қуыс көрінбейді, тістердің сықыры естіледі, еріндері қиындықпен түйіседі.
Қай кезеңде қателік кетті
Қандай қателік
Қателікті жөндеу әдістері
Әйел адам 48 жаста
Жартылай тістерінің жоқтығына, шайнау қызметі бұзылуына шағымданады.
Тіс қатары формуасы
-
0
0
0
0
0
0
8
7
6
5
4
3
2
1
1
2
3
4
5
6
7
8
Объективті:Альвеола өсіндісінің білінбес атрофиясы. Шырышты қабаты тығыз. Сақталған тістері сау, қозғалмайды.
Диагноз қойыңыз
Доғалы протездің тиімді конструкциясын таңдаңыз
Қандай кламмерлер қолданылады және қай тістерге орнатылады.
Ер адам 46 жаста. Төменгі жаққа доғалы протездің каркасын шақтау барысында тірек тістің окклюзиялық бетіне окклюзионды төсеменің дұрыс отырмауын көрдік.
Тіс қатары формуласы
-
8
7
6
5
4
3
2
1
1
2
3
4
5
6
7
8
0
0
0
0
0
0
0
Қандай қателік кетті және кіммен?
Дәрігердің әрекеті?
Доғалы протезді дайындауда
Қанай массамен қалып алады
Қанша және қандай мүсіндер құйылады
параллелометр құрылғысының тағайындалуы
палаллелометрия әдістеріВНИМАНИЕ! Заголовки письма не соответствуют RFC 822.
ВНИМАНИЕ! Напоминаем, что администрация Mail.Ru и владельцы других сайтов никогда не просят своих пользователей прислать им пароли от ящиков. Компания Mail.Ru никогда не просит своих пользователей оплатить доставку подарков и призов. Компания Mail.Ru никогда не просит своих пользователей отправить смс (в том числе и бесплатные) для возобновления или поддержания работы почтового ящика, а также для получения приза. Будьте внимательны, не попадайтесь на уловки мошенников!
Кафедра – « Ортопедической стоматологии с ТИЗП и МОС »
Дисциплина - « Пропедевтика ортопедической стоматологии » - БД 04
Специальность – 5В130200 « Стоматология »
