Еволюція поглядів на (зо)

Теорія	Головна ідея теорії	Ідейні представники
Матеріальна теорія (теорія енциклопедизму)	Передача знань	Я.А. Коменський
Формальна теорія (дидактичний формалізм)	Розвиток розумових здібностей «Багатознання розуму не навчить» Геракліт	Геракліт, А. Дістервег, І. Гербарт
Прагматизм	Озброєння практичними знаннями і навичками, необхідними для життя	Дж. Дьюї
Функціональний матеріалізм	Діалектична єдність в оволодінні знаннями й уміннями з метою застосування їх у житті	К.Д.Ушинський, В.О.Сухомлинський

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Елементи ЗО (за І. Я. Лернером):

Найменування елемента	Функції єлемента
Знання	Гносеологічна (пізнавальна), орієнтаційна; оцінна.
Способи діяльності (уміння, навички)	Відтворююча (збереження і збільшення культурних цінностей)
Досвід творчої діяльності	Перетворююча (створення нового)
Досвід емоційно-ціннісного ставлення	Регулююча (орієнтація діяльності на формування ставлення до світу)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Класифікація навчальних предметів: природно-математичні, гуманітарні, трудової підготовки, фізичної підготовки

Головний компонент класифікації	Приклади навчальних предметів
Наукові знання	Фізика, хімія, біологія, астрономія, географія
Спосіб діяльності	Іноземна мова, креслення, інформатика
Художня освіта і морально-естетичне виховання	Музика, малювання

Державні нормативні документи:

1. Навчальний план (основа - державний стандарт) – державний нормативний документ, що визначає тривалість навчального року; перелік навчальних предметів і розподіл їх за розкладом; кількість годин на предмет на тиждень; тижневе навантаження на учнів. У ньому встановлені обов'язкові (інваріантна частина плану) і факультативні (варіативна частина плану) предмети.

2. Навчальна програма (основа – навчальний план) – державний документ, у якому розкривається зміст освіти з кожного предмета. Структура програми: пояснювальна записка; зміст програми (тематичний план, зміст тем, види занять); методичні вказівки, норми оцінки ЗУН. Види програм: типові навчальні програми (окреслюють базові знання); робочі навчальні програми (складаються на основі типових для конкретного навчального закладу); авторські програми.

3. Підручник – навчальна книга, в якій подається основний зміст конкретного навчального предмета у відповідності до програми.

4. Навчальний посібник – навчальна книга, що викладає зміст навчального матеріалу, який не завжди відповідає вимогам чинної програми (до них відносять довідники, хрестоматії, словники та їн.)