- •Край, в котором я живу
- •1 Класс
- •Содержание
- •Дорогой друг!
- •Календарь – как способ общения человека с природой
- •П ромысел
- •Коми промысловый календарь
- •5. Рассмотри деревянный резной календарь. Что обозначали насечки? Для чего был нужен такой календарь?
- •6. Составь календарь событий, произошедших с тобой в этом году.
- •Традиционные занятия коми
- •5. Соотнеси изображение места жительства с названием животного.
- •Глухарь тетерев рябчик куропатка
- •Семейные пасы жителей села Новик
- •Рыболовство
- •Оленеводство
- •3. Рассмотри рисунки и подпиши одежду оленевода.
- •4. Нарисуй жилище оленеводов. Скажи, как оно называется, из чего делается?
- •5. Разгадай чайнворд.
- •Собирательство
- •1 . Узнай ягоды. Раскрась их. Назови. Какие из них тебе довелось увидеть?
- •2 . Собери ягоды в корзинку. Названия ягод напиши в клеточки корзинки.
- •3. Разгадай кроссворд, используя имеющиеся буквы и иллюстрации с предыдущего задания.
- •Правила безопасного поведения в лесу и на воде
- •2. Нарисуй предупреждающие знаки о правилах поведения на воде. Объясни, что они обозначают.
- •3. Составь памятку безопасного поведения охотнику, рыболову, собирателю грибов и ягод (на выбор). Поменяйся с соседом тетрадями и прочти его памятку, вместе обсудите.
- •4. Рассмотри знаки. Сформулируй правило к каждому знаку.
- •Традиционные средства передвижения коми
- •1 . Отгадай загадки. Нарисуй отгадки. Объясни, какие слова из текста тебе помогли отгадать загадки.
- •Традиционные жилые постройки Коми
- •3. Ответь на вопросы:
- •4. Рассмотри на рисунках элементы украшения жилища. Подпиши.
- •5 . Выполни рисунок элемента дома на выбор: окно с резными наличниками, охлупень со стилизованной фигурой, резной карниз
- •6. Разгадай кроссворд.
- •Традиционные ремёсла
- •3. Изучи коми росписи. Какие краски, фигуры, элементы преобладали?
- •4. Выбери понравившуюся роспись и разукрась разделочную доску.
- •5. Рассмотри туесок. Из какого материала он сделан. Нарисуй в рамке такой же туесок и разукрась его росписью.
- •Традиционная одежда коми
- •3. Представь себя дизайнером и нарисуй один из элементов коми одежды, учитывая требования к традиционной одежде. Поменяйся с соседом тетрадями и оцени рисунок.
- •4. Рассмотри на рисунках женские типы сарафанов, характерные для территории республики. Расскажи, чем они отличаются друг от друга и что в них одинаково.
- •5 . Рассмотри зимнюю одежду и обувь коми. Подпиши. Что ты о них знаешь?
- •6. Нарисуй верхнюю одежду, которую ты оденешь в зимнюю холодную погоду из традиционной одежды коми, характерной для твоей местности.
- •7. Рассмотри охотничью накидку. Как она называется? Для чего нужна такая накидка охотнику? Что в неё можно поместить?
- •12. Проектная работа.
- •Орнамент как отражение взаимосвязи человека и природы
- •Коми народные музыкальные инструменты
- •1. Рассмотри коми музыкальные инструменты. Какие из них ты видел, слышал их звучание.
- •2. Найди пару музыкальных инструментов на коми и русском языках. При затруднении обратись к иллюстрациям первого задания темы.
- •3. Заполни таблицу. При затруднении обратись к первому заданию темы.
- •4. Разгадай кроссворд.
- •Человек как носитель традиционной культуры
- •4. Сделай презентацию о самых ярких событиях, которые произошли в твоей семье. Покажи классу.
Человек как носитель традиционной культуры
1. Рассмотри национальные костюмы. Найди коми национальный костюм, выдели. Чем похожи и чем отличаются национальные костюмы?
2. К какой национальности ты относишься? Расскажи, что знаешь об этой национальности.
3. Какие традиции и обычаи в вашей семье сохранились? С помощью взрослых напиши небольшое сообщение.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Сделай презентацию о самых ярких событиях, которые произошли в твоей семье. Покажи классу.
5.
Посмотри, какое чудесное дерево выросло!
Это дерево твоей семьи, твоего рода.
Напиши на листочках родословного дерева
имена родных тебе людей. Вспомни, кто
они по профессии, что любят, чем
увлекаются, и у тебя получится отличный
рассказ об истории твоего рода, твоей
семьи.
