- •Край, в котором я живу
- •1 Класс
- •Содержание
- •Дорогой друг!
- •Календарь – как способ общения человека с природой
- •П ромысел
- •Коми промысловый календарь
- •5. Рассмотри деревянный резной календарь. Что обозначали насечки? Для чего был нужен такой календарь?
- •6. Составь календарь событий, произошедших с тобой в этом году.
- •Традиционные занятия коми
- •5. Соотнеси изображение места жительства с названием животного.
- •Глухарь тетерев рябчик куропатка
- •Семейные пасы жителей села Новик
- •Рыболовство
- •Оленеводство
- •3. Рассмотри рисунки и подпиши одежду оленевода.
- •4. Нарисуй жилище оленеводов. Скажи, как оно называется, из чего делается?
- •5. Разгадай чайнворд.
- •Собирательство
- •1 . Узнай ягоды. Раскрась их. Назови. Какие из них тебе довелось увидеть?
- •2 . Собери ягоды в корзинку. Названия ягод напиши в клеточки корзинки.
- •3. Разгадай кроссворд, используя имеющиеся буквы и иллюстрации с предыдущего задания.
- •Правила безопасного поведения в лесу и на воде
- •2. Нарисуй предупреждающие знаки о правилах поведения на воде. Объясни, что они обозначают.
- •3. Составь памятку безопасного поведения охотнику, рыболову, собирателю грибов и ягод (на выбор). Поменяйся с соседом тетрадями и прочти его памятку, вместе обсудите.
- •4. Рассмотри знаки. Сформулируй правило к каждому знаку.
- •Традиционные средства передвижения коми
- •1 . Отгадай загадки. Нарисуй отгадки. Объясни, какие слова из текста тебе помогли отгадать загадки.
- •Традиционные жилые постройки Коми
- •3. Ответь на вопросы:
- •4. Рассмотри на рисунках элементы украшения жилища. Подпиши.
- •5 . Выполни рисунок элемента дома на выбор: окно с резными наличниками, охлупень со стилизованной фигурой, резной карниз
- •6. Разгадай кроссворд.
- •Традиционные ремёсла
- •3. Изучи коми росписи. Какие краски, фигуры, элементы преобладали?
- •4. Выбери понравившуюся роспись и разукрась разделочную доску.
- •5. Рассмотри туесок. Из какого материала он сделан. Нарисуй в рамке такой же туесок и разукрась его росписью.
- •Традиционная одежда коми
- •3. Представь себя дизайнером и нарисуй один из элементов коми одежды, учитывая требования к традиционной одежде. Поменяйся с соседом тетрадями и оцени рисунок.
- •4. Рассмотри на рисунках женские типы сарафанов, характерные для территории республики. Расскажи, чем они отличаются друг от друга и что в них одинаково.
- •5 . Рассмотри зимнюю одежду и обувь коми. Подпиши. Что ты о них знаешь?
- •6. Нарисуй верхнюю одежду, которую ты оденешь в зимнюю холодную погоду из традиционной одежды коми, характерной для твоей местности.
- •7. Рассмотри охотничью накидку. Как она называется? Для чего нужна такая накидка охотнику? Что в неё можно поместить?
- •12. Проектная работа.
- •Орнамент как отражение взаимосвязи человека и природы
- •Коми народные музыкальные инструменты
- •1. Рассмотри коми музыкальные инструменты. Какие из них ты видел, слышал их звучание.
- •2. Найди пару музыкальных инструментов на коми и русском языках. При затруднении обратись к иллюстрациям первого задания темы.
- •3. Заполни таблицу. При затруднении обратись к первому заданию темы.
- •4. Разгадай кроссворд.
- •Человек как носитель традиционной культуры
- •4. Сделай презентацию о самых ярких событиях, которые произошли в твоей семье. Покажи классу.
Семейные пасы жителей села Новик
15. Придумай и нарисуй свой знак-пас. Объясни, что он обозначает? Что ты отметишь этим пасом?
16. Рассмотри иллюстрации орудий промысла коми охотников и изучи их названия.
силянка
короб
петля на медведя
дуплянка для уток
колпак для ловли птиц
очеп
пружок
17. Узнай у взрослых и напиши приметы охотника.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рыболовство
1. С помощью литературы или Интернета узнай названия этих рыб. Напиши.
_________________ ________________
_________________ __________________
________________ __________________
2. Заполни пустые клетки так, чтобы получились названия рыб нашей республики. Узнай у взрослых, какие рыбы водятся в реках вашей местности.
х |
а |
|
|
у |
с |
|
|
|
|
у |
н |
ь |
|
|
н |
|
л |
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
л |
и |
м |
|
|
щ |
|
|
|
|
|
с |
т |
е |
|
|
|
|
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
ё |
|
|
|
|
|
ё |
|
|
|
|
к |
а |
р |
|
|
|
|
|
|
3
.
Прочитай стихотворение. Какие цвета
взял автор для описания карася? Нарисуй
рыбу по описанию в стихотворении.
В озере карась,
Карася раскрась
Золотою краской,
Голубою – глазки,
Красной – плавники,
Жёлтой – ивняки,
Синей – пруд широкий,
Небосвод высокий.
П. Образцов
4. Раскрась рыбу. Отгадай, как называется эта рыба. Узнай из дополнительных источников, в каких реках нашей республики она водится?
5. Узнай у взрослых рецепт коми рыбника. Вместе напишите.
_
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
