Оленеводство
1. Прочитай стихотворение Александра Журавлёва «Олени». На отдельном листе нарисуй иллюстрацию к стихотворению для выставки в классе.
ОЛЕНИ
Мы следили за часами.
За часами под стеклом.
Заскрипели нарты-сани,
Встали нарты за углом.
А рогатые олени
В нашу комнату глядят.
Мы давали им варенье,
А олени не едят.
2. Прочитай пословицы. Объясни, как ты их понимаешь.
На оленьем хвосте не усидишь.
Собака лай, олень своё дело знай.
Оленя ловят верёвкой, человека словом.
Малица–глухая одежда прямого покроя из оленьих шкур мехом внутрь, с капюшоном, с длинными рукавами и пришитыми меховыми рукавицами. Совик – верхняя одежда у оленеводов из оленьих шкур мехом наружу. Носится поверх малицы. П имы – высокие сапоги из оленьего меха ворсом наружу, подошва также шьется из оленьего меха. Липты – меховые чулки. Кисы – весенняя и осенняя обувь оленеводов, головка сшита из оленьего камуса, а голенище высотой 20 см из сукна или кожи. Тучу – небольшая меховая сумка оленеводов. Шьется из двух шкурок с оленьих лбов, соединенных полоской крашеной замши, верх стягивается на шнурок. |
3. Рассмотри рисунки и подпиши одежду оленевода.
________________ _____________ _____________
Ч ум – переносное жилище кочевников-оленеводов в виде конического остова из шестов, покрытого зимой – оленьими шкурами, детом – берестой или корой. |
4. Нарисуй жилище оленеводов. Скажи, как оно называется, из чего делается?
5. Разгадай чайнворд.
1. Одежда из оленьих шкур мехом внутрь.
2. Одежда из оленьих шкур мехом наружу.
3. Обувь из оленьего меха.
4. Меховая сумка оленевода.
5. Весенняя и осенняя обувь оленевода.
|
|
1 |
м |
а |
л |
и |
ц |
а |
|
|
|
|
2 |
с |
о |
в |
и |
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
п |
и |
м |
ы |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
т |
у |
ч |
у |
|
|
|
|
5 |
к |
и |
с |
ы |
|
|
|
|
|
|
Собирательство
1 . Узнай ягоды. Раскрась их. Назови. Какие из них тебе довелось увидеть?
2 . Собери ягоды в корзинку. Названия ягод напиши в клеточки корзинки.
3. Разгадай кроссворд, используя имеющиеся буквы и иллюстрации с предыдущего задания.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
я |
г |
о |
д |
ы |
|
|
|
|
|
|
|
м |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
е |
в |
е |
р |
н |
ы |
е |
|
4 |
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
к |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Изобрази любимую ягоду, расскажи классу, за что ты её любишь.
5. Напиши любимой ягоде слова благодарности.
6. Обведи грибы,которые ты положишь в корзинку. Назови эти грибы?
7. Какие грибы спрятались на картинке? Обведи только съедобные грибы.
8. Раскрась рисунок. Назовигрибы, изображенные на рисунке. Видел ли ты эти грибы, если да, то где?
9. Напиши, какие блюда можно приготовить из грибов и ягод.
Ягоды |
Грибы |
|
|
|
|
|
|
10. Найди и выучи стихотворение о грибе или ягоде.