3.Типы и виды образовательных учреждений.

В соответствии с ФЗ «Об образовании» образовательной организацией называется некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана.

Совокупность разнообразных форм, типов и видов образовательных организаций, взаимосвязанных между собой осуществляют учебно-воспитательную деятельность на основе соответствующих образовательных программ и стандартов. По своим организационно-правовым формам образовательные учреждения в зависимости от того, кем они созданы, могут быть государственными, муниципальными или частными.

Государственной образовательной организацией является образовательная организация, созданная Российской Федерацией или субъектом Российской Федерации.

Муниципальной образовательной организацией является образовательная организация, созданная муниципальным образованием (муниципальным районом или городским округом).

Частной образовательной организацией является образовательная организация, созданная в соответствии с законодательством Российской Федерации физическим лицом или физическими лицами и (или) юридическим лицом, юридическими лицами или их объединениями, за исключением иностранных религиозных организаций.

В зависимости от своего назначения различают следующие типы образовательных организаций:

1) дошкольная образовательная организация - образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми;

2) общеобразовательная организация - образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования;

3) профессиональная образовательная организация - образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования;

4) образовательная организация высшего образования - образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования и научную деятельность.

Типы образовательных организаций, реализующих дополнительные образовательные программы:

1) организация дополнительного образования - образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам;

2) организация дополнительного профессионального образования - образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным профессиональным программам.

Законом также определены образовательные организации, которые вправе осуществлять образовательную деятельность, реализация которых не является основной целью их деятельности:

1) дошкольные образовательные организации - дополнительные общеразвивающие программы;

2) общеобразовательные организации - образовательные программы дошкольного образования, дополнительные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения;

3) профессиональные образовательные организации - основные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения, дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные профессиональные программы;

4) образовательные организации высшего образования - основные общеобразовательные программы, образовательные программы среднего профессионального образования, программы профессионального обучения, дополнительные общеобразовательные программы, дополнительные профессиональные программы;

5) организации дополнительного образования - образовательные программы дошкольного образования, программы профессионального обучения;

6) организации дополнительного профессионального образования - программы подготовки научно-педагогических кадров, программы ординатуры, дополнительные общеобразовательные программы, программы профессионального обучения.

Наименование любой из перечисленных образовательных организаций должно содержать указание на ее организационно-правовую форму и тип образовательной организации.

Кроме того, ФЗ «Об образовании» устанавливаются определенные категории образовательных организаций высшего образования. Так, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет являются ведущими классическими университетами Российской Федерации. Другим учреждениям Правительство Российской Федерации может установить категории «федеральный университет» и «национальный исследовательский университет».

Категория «национальный исследовательский университет» устанавливается по результатам конкурсного отбора программ развития образовательных организаций высшего образования, направленных на кадровое обеспечение приоритетных направлений развития науки, технологий, техники, отраслей экономики, социальной сферы, на развитие и внедрение в производство высоких технологий. Порядок конкурсного отбора программ развития образовательных организаций высшего образования (в том числе условия их финансового обеспечения) устанавливается Правительством Российской Федерации.

Таким образом, образование имеет свою собственную структуру, с множеством взаимосвязанных элементов, которые между собой образуют систему образования. Образование – это отрасль общественного производства, которая удовлетворяет потребности общества в образовательных услугах, занята подготовкой кадров, формированием их знаний, умений и навыков, необходимых для разнообразных видов деятельности. Это система образовательных учреждений, осуществляющих образовательную и воспитательную функции, направленные на подготовку квалифицированных кадров.

Вопросы для самоконтроля:

1.Раскройте сущность системы образования.

2. Составьте схему системы образования в РФ.

3.Что значит общеобразовательные программы (ООП) и государственные образовательные стандарты (ГОС)?

4. Расскажите о формах и типах образовательных учреждений в РФ.

5. В чем заключается экономическая функция образования?

6.Сделайте подборку статистического материала, характеризующего экономические отношения в системе образования РФ. Объясните выявленные закономерности, выводы оформите в тетради.