Ход работы.
1.Рассмотрите предложенный сочный плод. Обратите внимание на кожистый внешний слой (экзокарпий) околоплодника.
2.Разрежьте плод на две половины.
3.Рассмотрите средний (мезокарпий) и внутренний (эндокарпий) слои.
4.Выясните, мясистые они или деревянистые. Подсчитайте количество семян.
5.Нарисуйте в разрезе сочный плод, с которым ознакомились. Подпишите слои цифрами, под которыми они перечислены. Впишите название типа плода.
1.-Внешний (экзокарпий)
2.-Средний (мезокарпий)
3.-Внутренний (эндокарпий) ________________________
6.Рассмотрите плоды. Найдите сочные и сухие.
7.Разделите сочные плоды на односеменные и многосеменные. Определите их типы.
8.Разделите сухие плоды на односеменные и многосеменные. Определите их типы.
9.Результаты ваших исследований занесите в таблицу.
Название растения |
Сочный или сухой плод |
Односеменной или многосеменной плод |
Тип плода |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод: ___________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Самостоятельная работа
Тема: Строение Хламидомонады.
Пользуясь учебником, подпишите на схематическом рисунке части и органеллы одноклеточного организма водоросли.
Хлоропласт раскрасьте в соответствии с его естественным цветом.
1.____________________________
2.____________________________
3.____________________________
4.____________________________
5.____________________________
6.____________________________
Проверьте себя.
1.Какая особенность хлоропласта Хламидомонады?
2.Наличие каких органелл отличает клетку Хламидомонады от типично растительной клетки?
3.Какая функция пиреноида?
4.Какая функция жгутиков и светочувствительного глазка?
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Подумайте.
Докажите, что Хламидомонада – целостный организм.
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Лабораторная работа № 6
Тема: Строение водорослей.
Цель: ознакомиться со строением клетки водорослей; научиться распознавать виды с помощью микроскопа; выяснить различия в строении изученных видов.
Оборудование и материалы: микроскоп, постоянный микропрепарат «Спирогира», рисунок «Хламидомонада», учебник.