Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
KL_MS.doc
Скачиваний:
34
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
3 Мб
Скачать
☆

4. Задачи исследования сложных систем

Эти задачи делят на задачи анализа и синтеза. При решении за­дачи анализа сложная система предполагается полностью заданной, т.е. перечисляются ее элементы, их характеристики, указана струк­тура, заданы воздействия внешней среды. Требуется рассчитать пара­метры и показатель системы. Как правило, эта задача решается путем имитационного моделирования.

В случае задачи синтеза задаются требуемые значения основных характеристик системы и возможные воздействия внешней среды. Тре­буется выбрать элементы и структуру системы так, чтобы обеспечить требуемые значения характеристик системы.

Задача синтеза является творческой. При ее решении использу­ется опыт предшествующих разработок, привлекаются специалисты раз­личных областей. В виду сложности этой задачи обычно решение зак­лючается в переборе вариантов построения системы. Для их сравнения и выбора проводится анализ вариантов.

Лекция 3 имитационное моделирование

План лекции

1 Модели и их роль в изучении процессов функционирования сложных систем

2 Классификация видов моделирования систем

3 Математическое моделирование процессов функционирования систем

4 Аналитические и имитационные модели

1 Модели и их роль в изучении процессов функционирования сложных систем

Под моделью понимается образ, описание, представление, изобра­жение какого-либо объекта или системы объектов (оригинала), исполь­зуемое при определенных условиях в качестве заменителя его или представителя. Модель является представителем объекта, системы или понятия (идеи) в некоторой форме, отличной от формы их реального су­ществования. Модель служит обычно средством, помогающим нам в объяс­нении, понимании или совершенствовании системы. Модель какого-либо объекта может быть или точной копией этого объекта (хотя и выполнен­ной из другого материала и в другом масштабе), или отображать неко­торые характерные свойства объекта в абстрактной форме.

Изучение объектов познания с помощью моделей является процессом моделирования. С давних пор модели использовались для предсказания поведения, свойств объекта исследования. Модели позволяли логическим путем спрогнозировать последствия тех или иных воздействий на объект и достаточно уверенно указать, какому из них отдать предпочтение. Однако, такое использование моделей не исчерпывает целей моделирова­ния. Такими целями могут быть, например, получение нового знания об отображаемом объекте, создание объекта с наперед заданными характе­ристиками, демонстрируя поведение или отдельных свойств объекта, воспроизведение объекта с помощью математической модели. Соответс­твующие этим целям виды моделирования могут быть обозначены как экс­периментальное, проектировочное, демонстрационное и имитационное.

Моделирование представляет, таким образом, одну из форм отраже­ния действительности. Весь процесс развития науки можно представить как процесс создания моделей окружающего мира, а совокупность зна­ний, как совокупность накопленных моделей. При этом деление науки на различные области связано с различными способами построения моделей, различными средствами описания.

Особенности целенаправленной переработки информации и повышения уровня организации в современных условиях научно-технической револю­ции обусловили становление и развитие моделей нового типа, которые охватывают не только важнейшие параметры объекта исследования, но, и включают главные моменты деятельности исследователя. К этой группе моделей относятся: имитационные, ситуационные, эволюционные, модели катастроф, отражающие особый тип изменений.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]