- •От автора
- •Unit 1 continents
- •Basic vocabulary
- •Read the following text about the discovery of continental drift Continental Drift and Plate Tectonics
- •Answer the following questions:
- •Prepare your own reports about different continents so that they include the following information:
- •Translate the following text into Russian The Structure Of The Earth
- •Render the following texts in English
- •Глубинные процессы Земли и их поверхностные проявления
- •Unit 2 relief
- •Vocabulary. Find the names from the list on the map.
- •Read the following text about mountain chains Mountain Chains
- •Answer the following questions:
- •Render the following text in English Образование гор
- •Match the name of a mountain chain with its description, translate the descriptions into Russian
- •Prepare your own reports about different mountain chains so that they include the following information:
- •Read the following text about deserts. Deserts
- •Answer the following questions:
- •Desert Air Part1
- •Prepare your own reports about different deserts so that they include the following information:
- •Unit 3 oceans and seas
- •Vocabulary. Find the names from the list on the map.
- •Islands
- •Read and translate the text. Oceans
- •Render the following Russian text in English, pay attention to the use of tenses
- •Prepare your own reports about different oceans so that they include the following information:
- •Read the following text about coral reefs
- •Answer the following questions:
- •Unit 4 coasts
- •4.1 Vocabulary. Find the names from the list on the map.
- •4.2 Choose among the following texts. Render it for your groupmates. Pay attention to the marked words and expressions. Waves
- •Longshore Drift
- •Physical Management: Coastal Defenses
- •Cliffs and Sea Stacks
- •Mud Flats and Salt Marshes
- •4.3 Match the following terms with their definitions.
- •4.4 Choose any part from the Series “Coast” about the coast of the uk. Watch it and prepare a report for rest of the group.
- •Unit 5 rivers and lakes
- •5.1 Vocabulary. Find the names from the list on the map.
- •5.2 Work in small groups asking your partners questions based on the tables above and the map.
- •5.3 Work with the following on-line quizzes:
- •5.4 Read the text about Chinese rivers and lakes Rivers and Lakes
- •5.5 Answer the following questions:
- •5.6 Translate the following texts into English
- •Озеро Ая
- •Река Катунь
- •5.7 Choose any river or lake, gather as much information about it as you can, taking into account geographical, environmental, cultural and economic aspects. Prepare a tourist advertisement.
- •5.8 Match the following terms with their definitions.
- •5.9 Additional Vocabulary. Check the pronunciation
- •Unit 6 countries and peoples
- •6.1 Vocabulary.
- •Demonyms - Names of Nationalities
- •6.3 Work with the following on-line quizzes:
- •6.5 Answer the following questions:
- •6.6 Translate the following text into Russian What do you call a person from? http://www.Geography-site.Co.Uk/pages/countries/demonyms.Html
- •Summer in the City
- •Answer the questions:
- •7.1 Vocabulary.
- •7.2 Read the text about the Age of Discovery. Age of Discovery
- •Exploration by Land
- •Exploration begins in Portugal
- •A New World?
- •Decline of the Portuguese monopoly
- •Northern European involvement
- •End of the Age of Exploration
- •Global impact of the Age of Discovery
- •Economic and cultural impacts of the Age of Exploration on European powers
- •7.3 Answer the following questions:
- •7.4 Render the following Russian text in English
- •Исследование португальцами западного берега Африки
- •Открытие морских путей в Америку и Индию
- •Завоевание Америки конкистадорами. Плавание Магеллана
- •Русские землепроходцы. Северо-Восточный и Северо-Западный проходы
- •Открытие Австралии. Значение Великих географических открытий
- •Ancient Mariners Sailed Between Mexico and South America
- •Vocabulary
- •7.6 Prepare a talk about a famous explorer of your choice
- •7.7 Watch a part from the bbc series Blood of the Vikings: The Sea Road
- •Vocabulary
- •Answer the questions:
- •7.8 Work with the following on-line quizzes:
- •Unit 8 world wonders
- •8.1 Vocabulary.
- •8.2 Choose several of the following texts. Render it for your groupmates. World’s top 100 wonders
- •Pyramids of Egypt
- •Great Wall of China
- •Taj Mahal
- •Serengeti Migration
- •Galapagos Islands
- •Grand Canyon
- •Machu Picchu
- •Iguazu Falls
- •Amazon rain forest
- •Ngorongoro Crater
- •Great Barrier Reef
- •Angkor Wat
- •Victoria Falls
- •Forbidden City
- •Banaue Rice Terraces
- •Teotihuacan
- •Bora Bora
- •8.3 Render the following Russian text about ancient world wonders in English Семь чудес света
- •8.4 Answer the following questions:
- •8.5 Prepare a talk about any natural or man-made place that you consider to be a world wonder
- •8.6 Match the names of the following new world wonders with some facts about them
- •8.7 Work with the following on-line quizzes:
- •Unit 9 world mysteries
- •9.1 Vocabulary
- •9.2 Read the text about the Mariana Trench Researchers Uncover Mystery of the Mariana Trench
- •9.3 Answer the following questions:
- •9.4 Translate the following Russian text into English Марианская Впадина - “Четвертый Полюс Земли” http://planeta.Rambler.Ru/community/begemotik52/24292023.Html
- •9.5 Fill in the gaps with the words and expressions given below. Translate the text. Easter island
- •9.6 Prepare a talk about some mysterious place in the world of your choice
- •Vocabulary
- •Stonehenge
- •Unit 10 natural disasters
- •10.1 Vocabulary
- •10.2 Read the text about natural disasters Natural Disasters
- •Avalanches
- •Hurricanes
- •Earthquakes
- •Tornadoes
- •Lightning
- •Tsunamis
- •10.3 Answer the following questions:
- •10.4 Fill in the gaps with the words and expressions given below. Translate the text.
- •Tsunami
- •10.5 Translate the following Russian text into English Убытки от стихийных бедствий и природных катаклизмов
- •Disasters and Public Health: Part 1 Causes: How Natural Are “Natural Disasters”?
- •Vocabulary
- •10.8 Translate the following text into Russian Natural Disasters: Hurricanes, Tornadoes, Forest Fires, Floods, Blizzards And Volcanoes
- •10.9 Work with the following on-line quizzes:
- •Contents
Answer the following questions:
Give the definition of a “mountain chain”.
What does “volcanism” mean?
What kind of mountains are formed as a result of volcanism?
Is there any difference in the results of oceanic crust subduction beneath oceanic crust or continental crust?
What does “orogenesis” mean?
Why are collisional mountain chains flattened more slowly by erosion that those created by volcanism?
How do fold mountains get formed?
Name the conditions of graben formation.
What are metamorphic core complexes?
Render the following text in English Образование гор
http://www.myplanet-earth.com/formation-mountains.html
Некоторые горы своим происхождением обязаны вулканической деятельности, другие - давлению, из-за которого ранее плоские слои горной породы деформируются и смещаются, и встречаются на тех участках, где земная кора неустойчива - вдоль краев образующих ее жестких плит.
Вулканические горы. Там, где вблизи срединно-океанических хребтов литосферные плиты расходятся в стороны (спрединг), магма (расплавленная порода), стремясь заполнить расщелину, поднимается вверх, со временем формируя новую кристаллическую породу. Иногда она нагромождается на морском дне - так появляются подводные вулканы, вершины которых островами возносятся над поверхностью волн.
В глубоководных желобах одна плита подвигается под другую (субдукция), поглощается мантией и расплавляется до состояния магмы, часть которой выталкивается на поверхность, создавая цепи островов вулканического происхождения: так, например, возникли Япония, Филиппины, Индонезия.
Поднимающаяся магма не всегда изливается на поверхность через жерло вулкана, она может вспучивать перекрывающие породы, формируя куполообразные горы - например, Блэк-Хиллс в Дакоте (США). Остывая, магма превращается в гранит. Самые протяженные и величественные горные цепи на суше, включая Гималаи, Анды, Скалистые горы и Альпы, представляют собой складки скальной породы, преимущественно образованные сильно деформированными слоями материала, осаждавшегося на дне древних океанов. Некоторые осадочные породы образовались на дне морского мелководья из грязи, песка и ила, принесенных течением рек. На большей же глубине из окаменевших останков организмов формировались известняковые породы.
Складчатые горы. Сегодня большинство специалистов полагают, что причиной складчатости является давление, возникающее при дрейфе тектонических плит. Лишь на несколько сантиметров в год перемещаются плиты, на которых покоятся континенты, но их схождение заставляет породы на окраинах этих плит, а также слои отложений на дне океанов, разделяющих континенты, постепенно подниматься вверх гребнями горных цепей.
При движении плит образуется тепло и давление, под воздействием которых одни слои породы деформируются, утрачивают прочность и, словно пластмасса, изгибаются в гигантские складки, а другие, не столь разогретые или более прочные, разламываются и нередко отрываются от своего основания. Тепло во время горообразования также приводит к появлению магмы вблизи слоя, подстилающего континентальные участки земной коры. Огромные массы магмы поднимаются и, отвердевая, формируют гранитную сердцевину складчатых гор.
Свидетельством былых столкновений континентов являются старые, уже давно прекратившие расти, но еще не успевшие разрушиться складчатые горы. Например, на северо-востоке Северной Америки, востоке Гренландии, западе Ирландии и Шотландии, а также в Норвегии и Швеции они появились еще в то время, когда Северная Америка и Европа, сойдясь, стали одним огромным материком. Позднее, где-то 100 миллионов лет тому назад, эта громадная горная цепь разорвалась из-за образования Атлантического океана. Складки часто доступны взгляду на обнаженных утесах в гористой местности, но не только там. Простейшими из складок являются антиклинали (купола) и синклинали (прогибы). Некоторые складки бывают опрокинутыми (лежачими). Иные смещаются по отношению к своему основанию так, что верхние части складок выдвигаются - иногда на несколько километров, и их называют покровами.
Движение плит приводит к разламыванию гор у краев плиты с образованием в породе длинных сдвигов (расщелин). Блоки суши иногда выдвигаются кверху вдоль плоскости сбросов, создавая наклонные горы - как Сьерра-Невада в Калифорнии. А бывает, что блок высовывается вверх между двумя почти параллельными линиями разломов. Кряжи таких гор круто возвышаются над окружающим рельефом.
Эрозия. Уже в то время, когда горы растут, начинается процесс их разрушения. Эрозия в горах особенно сильна из-за большой крутизны склонов. Вследствие этого, разрушающиеся от мороза глыбы скатываются вниз и уносятся прочь ледниками или бурными водами горных потоков. Эти силы природы, вместе с тектоникой плит, и формируют впечатляющий горный ландшафт.
