- •Классный час "Дружба – чудесное слово"
- •Классный час "Дружба – главное чудо на свете". 2-й класс
- •I. Орг. Момент.
- •II. Актуализация знаний.
- •III. Сообщение темы и целей классного часа.
- •IV. Работа над темой.
- •Ход мероприятия
- •VI. Рефлексия.
- •Классный час "Что такое дружба?". 3-й класс
- •Презентация к уроку
- •Классный час "Дружба в нашем классе"
- •Классный час "Дружба ложная и настоящая"
- •Презентация к уроку
- •Ход классного часа
- •10 Признаков Дружбы:
- •4. Подведение итогов. Рефлексия.
- •Классный час "Поговорим о дружбе... Настоящий ли ты друг?"
- •Презентация к уроку
- •Ход занятия
- •2. Актуализация знаний. Постановка проблемы. (1 мин.)
- •3. Обсуждение основных вопросов занятия. (7–8 мин.)
- •6. Игра “ Знакомство – представление”. (7 мин.)
- •7. Работа в группах. Игра “Слова”(5 мин.)
- •8. Игра “Ромашка” (3 мин.)
- •11. Повторный анализ теста. “Кодекс дружбы” (3-4 мин.)
- •Классный час "в дружбе – сила!" (5-й класс)
- •Классный час "Азбука дружбы". 2-й класс
- •Ход мероприятия
- •Классный час с презентацией "с детства дружбой дорожить учат в школе..."
- •Презентация к уроку
- •Ход классного часа
- •II. Сообщение темы и цели занятия
- •III. Беседа о значении слова “дружба”
- •IV. Чтение и обсуждение стихотворения “Если б капли не дружили”
- •Классный час по теме: "Лучшее слово о дружбе"
- •Ход классного часа.
- •I. Организационный момент.
- •II. Вступительное слово учителя.
- •III. Беседа.
- •IV. Обсуждение проблемных ситуаций в группах.
- •VIII. Рассказывание стихотворений.
- •Iх. На нашем классном часе утвердим “Законы дружбы”:
- •Классный час "Дружба заботой и помощью крепка"
- •Содержание классного часа
- •1. Что такое дружба? Дайте определение понятию.
- •Обсуждение
- •Законы дружбы
- •Домашнее задание “Настоящий ли ты друг?”
- •Классный час в 4-м классе по теме "Поговорим о дружбе"
- •Ход классного часа
- •I. Организационный момент.
- •II. Вступительное слово.
- •III. Беседа.
- •1 Группа.
- •2 И 3 группы.
- •IV. Обсуждение проблемных ситуаций. Ситуация 1
- •Ситуация 2
- •Ситуация 3
- •Ситуация 4
- •Ситуация 5
- •V. Конкурсы, задания.
- •VI. Итог занятия.
- •Список использованной литературы
- •Классный час "Размышления о дружбе"
- •Ход классного часа
- •Классный час в 3-м классе. "Давайте жить дружно!"
- •Ход занятия
- •III. Работа по теме занятия.
- •1. Разгадывание кроссворда.
- •2. Как вы понимаете слово “дружба”?
- •4. Упражнение “Собери пословицу”.
- •5. Игра “Кто с кем дружит?”.
- •6. Какими качествами характера должен обладать друг?
- •7. Как избежать ссор?
- •V. Рефлексия.
- •VI. Упражнение “Спасибо, что ты рядом”.
- •Классный час "с чего начинается дружба?". 2-й класс
- •Ситуационный классный час "Дружба – это…"
- •Ход классного часа
- •Классный час на тему "Что такое настоящая дружба"
- •Классный час "в дружбе ‒ сила". 5-й класс
- •Ход классного часа
- •1. Вступительное слово.
- •2. Словарная работа "Знакомый, приятель, товарищ, друг".
- •3. Проблемная ситуация "Как выбрать друга".
- •4. Притча.
- •5. Игра "Подбери пословицу".
- •6. Стихотворение "Друзья".
- •7. Правила дружбы.
- •8. Заключительное слово.
- •Классный час "Что такое дружба?"
- •Ход классного часа
- •1.Организационный момент.
- •2. Основной этап.
- •3. Заключительный этап
- •Классный час "в поисках дружбы" (5-й класс)
- •Классный час на тему "Дружба крепкая не сломается!.."
- •Ход урока
- •VI. Разделить слова на 2 группы.
- •VII. Чтение учителем 105 наставлений из “Книги о воспитании” Каюма Насыйри”.
- •Классный час в 3-м классе по теме "Дружба — главное чудо…"
- •V. Минутка отдыха
- •Классный час "Дружба крепкая!?" 5-й класс
- •Ход классного часа
- •Классный час в 3-м классе "Поговорим о дружбе"
- •2. Знакомство с понятием “дружба”.
- •3. Составление цветка “Дружбы” из качеств настоящего друга.
- •Классный час "Дружба… Какое прекрасное слово"
- •Ход классного часа
- •1. Послушайте рассказ "Друзья".
- •2. Послушайте рассказ "Одинаковые".
- •3. Рассказ "До первого дождя"
- •4. Рассказ "Так или не так?"
- •Классный час "Праздник дружбы"
- •Ход мероприятия
- •Классный час по формированию нравственно–ценностных ориентаций учащихся на тему "Дружба – это…" в 6-м классе
- •Классный час "Дружба начинается с улыбки"
- •Ход классного часа
- •Классный час в начальной школе "с детства дружбой дорожить учат в школе…" (с презентацией)
- •Классный час в 3-м классе по теме "Что такое настоящая дружба?"
- •Ход урока
- •1. Организационный момент. Диалог между учениками.
- •2. Актуализация знаний. Постановка проблемы.
- •3. Работа над темой.
- •Проект № 1 Что такое дружба?
- •Инсценировка
- •Тест “Добрый ли у вас характер?”
- •Проект № 2 Друг? Товарищ? Приятель? Одноклассник? Ровесник?
- •Проект № 3
- •Мизансцена
- •Проект № 4
- •Законы дружбы
- •4. Подведение итогов. Рефлексия.
- •Нравственный классный час "Лучшее слово о дружбе"
- •Ход занятия
- •2. Знакомство с понятием “дружба”
- •Классный час "Школьная дружба"
- •План-конспект проведения классного часа
- •Ход классного часа
- •Классный час по теме "и ещё раз о дружбе…"
- •Ход мероприятия
- •Классный час "Мастерская "Дружба"
- •Поделиться… Классный час по теме "в дружбе — сила"
- •Внеклассное мероприятие. Классный час "Дружба - какое чудесное слово"
- •Ход классного часа
- •Классный час-игра с использованием икт "Толерантность — это дружба!"
- •(4 “А” класс)
- •Ход игры
- •3 Конкурс. “Автопортрет команды”.
- •Заключительное задание
Классный час "Праздник дружбы"
Лукина Маргарита Владимировна, учитель начальных классов
Разделы: Коррекционная педагогика
Оборудование: Пословицы и поговорки для детей, картинки к пословицам, маски коз, музыкальный центр, аудиозаписи песен о дружбе, картинки героев мультфильмов, индивидуальные карточки с заданием, сердце - кармашек,
"Ладошки", ручки, 2 шарфа, сигнальные карточки для салюта.
Цель: Сплочение коллектива детей, воспитание культуры взаимоотношений, развитие творческих способностей учащихся, положительной мотивации поведения, логического мышления, памяти.
Форма: Информационно-практическая беседа с игровыми элементами.
Участники: учитель, ученики, приглашенные гости.
Подготовительный этап: Раздать стихотворения учащимся, выучить песню, обвести, вырезать и раскрасить "ладошку" ( так же для гостей ), подготовить все необходимые иллюстрации.
Ход мероприятия
(На доске - слово Дружба. Слово пока не открыто)
Учитель Что за слово зашифровано на доске? Чаще всего бывает крепкой, верной, долгой. (Дети отгадывают слово)
Учитель Какое прекрасное слово - "Дружба". Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть. Произносишь слово "Дружба" - и сразу вспоминаешь веселых героев мультфильмов. Друг - это книга, которую читаешь и тебе интересно с ней, друг - это мама, которая обязательно поможет в трудную минуту, друг - это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя , когда тебе будет плохо. Есть много русских пословиц и поговорок о дружбе. Попробуйте угадать их. Я показываю картинку, а вы по ней угадайте пословицу.
- Не имей сто рублей, а имей сто друзей. (показ 100 рублей)
- Дружба не гриб, в лесу не найдешь (показ гриба)
- Друг - ценный клад, недругу никто не рад (показ клада)
- Друг за друга держаться - никого не бояться (показ держащихся рук)
- Друга на деньги не купишь (показ денег)
- Дружба, что стекло - сломаешь не починишь (показ стекла)
- Дружный табун волков не боится (показ табуна с волками)
- Дружные чайки и ястреба забьют (показ чайки с ястребом)
Учитель А как вы думаете, с чего все начиналось? Как возникло само слово "друг"? Давайте послушаем стихотворенье, которое так и называется "Слово "Друг".
Когда еще никто не знал и слова Ни "здравствуйте", "ни солнце", ни "корова" Соседям древний человек привык Показывать кулак или язык И корчить рожи (что одно и тоже) Но, словом стал гортанный резкий звук Осмысленней лицо, умение руки И человек придумал слово "Друг" Стал друга ждать и тосковать в разлуке Ему спасибо за друзей моих. Как жил бы я, что делал бы без них? Друзей - людей, которых я люблю Я никогда ничем не оскорблю Не для того наш предок шел сквозь мрак Чтоб, встретив друга, я кричал "Дурак!" Показывал язык или кулак И корчил рожи (что одно и то же)
Учитель К сожалению, грубые слова иногда можно слышать и в нашей школе, а иногда бывает так, как в стихотворении "Два козла" (сценка)
Однажды на лужайке подрались два козла Подрались для забавы, не то чтобы со зла Один из них тихонько приятеля лягнул Другой из них тихонько приятеля боднул Один лягнул приятеля немного посильней Другой боднул приятеля немного побольней Один разгорячился, лягнул, что было сил Другой его рогами под брюхо подцепил Кто прав, а кто виновен - запутанный вопрос Но уж козлы дерутся не в шутку, а всерьез Я вспомнил эту драку, когда передо мной На школьной перемене такой же вспыхнул бой
Учитель Да, такие отношения дружескими не назовешь. Лучше если все происходит как в песне "Настоящий друг". (звучит песня)
Учитель А теперь поиграем в игру "Кто с кем дружит"( на доске висят картинки героев мультфильмов. Ученики подбирают пару)
Чип и : (Дейл)
Себастьян и : (Русалочка)
Попугай, слон , мартышка и : (Удав)
Аладдин и : (Жасмин)
Мальвина и :( Буратино)
Любава и : (Алеша Попович)
Учитель А теперь выделите первые буквы вторых слов и составьте слово. Какое слово получилось? (Дружба)
Кто в дружбу верит горячо Кто рядом чувствует плечо Тот никогда не упадет В любой беде не пропадет А если и споткнется вдруг То встать ему поможет друг! Всегда в беде надежный друг Ему протянет руку
Учитель попробуйте составить слова с корнем -друж-. У вас имеются карточки. Соедините линией части слов с корнем -друж-. (ребята выполняют задание, затем проверяют)
Учитель Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Если у людей одинаковые интересы, вкусы или нравятся одинаковые игры, занятия, если они добры и отзывчивы, то и дружба бывает настоящей, крепкой, верной и долгой.
Не стой в стороне равнодушно Когда у кого-то беда Рвануться на выручку можно В любую минуту, всегда И если кому-то поможет Твоя доброта и дружба твоя Ты счастлив, что день не напрасно был прожит! На свете живешь ты не зря.
Учитель Посмотрите, какое сердце на доске. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. В это сердце - кармашек мы опустим сейчас "ладошку" со своими пожеланиями. (дети заранее готовят ладошку, вырезают и раскрашивают с одной стороны). Напишите пожелания себе, классу, друзьям и опустите в кармашек.
Учитель А теперь поиграем в игру "Дружеское рукопожатие".
(2 человека стоят рядом с завязанными глазами. Им предлагается сделать 3 шага вперед, повернуться спиной друг другу, а затем отойти на 5 шагов в разные стороны, повернуться вокруг себя, сделать 5 шагов навстречу друг другу и обменяться рукопожатием.)
Так давайте, давайте дружить Пусть не раз нам стихи вспомнятся Если дружбой всегда дорожить То любое желание исполнится
Учитель Вот и подходит к концу наш праздник дружбы. Давайте сделаем нашу жизнь хорошей. Давайте помогать друг другу в трудную минуту.("Песенка друзей" из м/ф Бременские музыканты)
Учитель А теперь встанем в круг, давайте никогда не будем ссориться. И скажем друг другу слова известного героя терпеливого и добрейшего кота Леопольда: "Давайте жить дружно!". И в честь нашей дружбы я предлагаю провести салют. (круг разбивается на 3 команды: красный, желтый, зеленый. По команде "Красный!" хлопает команда 1, по команде "Желтый!" команда 2, по команде "Зеленый!" команда 3. Затем учитель дает команду: "Красный! Желтый! Зеленый!" Общий салют.
Учитель Спасибо! Праздник окончен.
