Классный час "Дружба ложная и настоящая"

• Черешнева Елена Александровна, учитель экологии и биологии

Разделы: Классное руководство, Конкурс «Презентация к уроку»

Презентация к уроку

 НазадВперёд 

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5

• 6

• 7

• 8

• 9

• 10

• 11

• 12

Загрузить презентацию (13,54 МБ)

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Актуальность выбранной темы: дружба взаимообогащает детей: расширяет детские интересы, у них возникает желание помочь друг другу, вместе пережить радость и огорчения. Поэтому данная тема актуальна в школе.

Цели:

1. Выявить первоначальные представления детей о том, что такое дружба и способствовать углубленному осмыслению понятия “дружба” и “друг”.

2. Способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосовершенствования личностей учащихся; формирование умения вести рассуждение и аргументировать свою точку зрения.

3. Воспитание нравственных качеств учащихся: умение дружить, ценить и беречь дружбу.

В результате занятия участники смогут:

• сформулировать понятие “дружба”,

• практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем,

• приобретут навыки работы в сотрудничестве,

• поймут, что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к другу и уметь доверять ему.

Ход классного часа

Учитель:

- Поговорим? - О чём? - О разном и о прочем. - О том, что хорошо. - И хорошо не очень. - Чего-то знаешь ты. - А что-то мне известно. - Поговорим? - Поговорим.  Вдруг будет интересно.

Учитель: для начала давайте вместе встанем в круг и используя наш волшебный мешочек не разговаривая друг с другом достанем ваш счастливый билетик. А теперь найдите “себе подобного” и займите свои места за столами.

Учитель: в начале нашего классного часа посмотрим небольшой сюжет и подумаем о чём же мы будем сегодня говорить. (Фрагмент фильма)

Учитель:

- Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на нашем занятии?

- Да всё что вы сейчас назвали входит в понятие Дружба.

- Посмотрев фрагмент фильма, скажите, а какая бывает дружба. Например, у девочки в чём была заключена дружба? А у мальчика?

Открывается тема урока. "Дружба ложная и настоящая".

Эпиграф: “Человек без друзей, что дерево без корней”. (Народная пословица)

Учитель: Наш сегодняшний разговор пойдет о настоящем друге, о том, как распознать настоящую дружбу от лживой, как распознать человека который считает себя твоим другом, а сам имеет корыстные цели в общении с тобой.

О дружбе размышляли во все времена. О ней письменно и устно излагали свои мысли и поэты, и писатели, и ученые, и философы, и крестьяне, и дворяне. Например, философ Сократ говорил так: “Никакое общение между людьми невозможно без дружбы”. Люди сложили о дружбе много пословиц и поговорок.

Я предлагаю выполнить вам следующее задание “Собери пословицу”.Работаем в том же составе, по группам.

Пословицы:

1. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

2. С другом веселее при удаче, легче в беде.

3. Нет друга – ищи, а найдешь – береги.

4. Вместе тесно, а врозь скучно.

5. Куда иголка, туда и нитка.

6. Один за всех и все за одного.

7. Без беды друга не узнаешь.

8. Дружба – как стекло: сломаешь – не починишь.

9. Хороший друг – отрада для души.

10. Дружбу помни, а злобу забывай.

11. Старый друг лучше новых двух.

12. Друг за друга стой, и выиграешь бой.

А что вы понимаете под словом ДРУГ (рассуждения учащихся).

• Соседа по парте.

• Человека, который сходил с ним в магазин.

• Знакомого во дворе.

• Одноклассника.

• Человека, с которым провел смену в лагере.

• Человека, который дал списать урок.

Учитель: Если обратится к толковому словарю С.И Ожегова “Друг – это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью, любовью”.

Дружба предполагает взаимную помощь и эмоциональную близость, т.е. сходство чувств, переживаний. От друга ждут верности, у друга ищут поддержки – помощи в трудную минуту. К другу идут с радостью – он разделит её с вами. Друг поймёт ваши заветные мечты, сохранит ваши тайны. Друг – это всегда серьёзно.

Учитель: Как вы думаете, а что изображено на данной картинке? (Рассуждение учащихся)

А сейчас я предлагаю каждому из вас написать объявление на тему: “Ищу друга!” Все участники пишут объявления, а затем прикрепляют его на доску объявлений. (В классе доска с надписью “ Доска объявлений”)

Учитель: Друг должен подходить вам по характеру, по темпераменту, по увлечениям. Ваш друг должен подходить вам как “ пазлы”. Например: (зачитываются объявления детей). Какими же качествами должен обладать друг?

“Веселый жизнерадостный человек любитель бокса ищет друга” “Скромная застенчивая девушка, любит стихи ищет подругу” “Ищу друга, с которым можно ходить в походы!”.

Учитель: Посмотрите в себя и ответьте на вопрос – я настоящий друг?Каждый для себя пусть сделает вывод хороший ли я друг? На листочках напишите то, что вы хотели бы изменить в себе или совсем избавиться от недостойных качеств, чтобы у вас было больше друзей. Ваши откровенные записи предназначены только для вас, их никто не будет читать. Положим ваши листочки в волшебный сундучок, и мы будем верить, что сможем искоренить в себе то, в чем признались только себе.

Учитель: А теперь давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы, для этого мы будем использовать звезду, на лучах которой вы напишите какие правила вы должны соблюдать при дружбе.

Поработайте в группах и создайте правила дружбы. Работа в группах.

Учитель: Что же у нас получилось? (Проверяем). Вы предложили свои правила Дружбы, Молодцы, но они очень похожи на те которые были предложены во всём мире. Давайте по очереди их прочитаем.

Законы дружбы (в памятку)

• Не обзывай и не унижай своего друга.

• Помогай другу в беде.

• Умей с другом разделить радость.

• Не смейся над недостатками друга.

• Выбирай друзей по душевным качествам, а не по одежде.

• Не обманывай друга ни в чём. Будь с ним честен.

• Умей в тактичной форме указать на недостатки друга.

• Не обижайся на критику или совет товарища: он желает тебе добра.

• Умей признать свои ошибки и помириться с другом.

• Не предавай своего друга.

• Один за всех и все за одного.

• С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.

• Не ссорься и не спорь с другом по пустякам.

• Не ябедничай, лучше сам поправь.

• Не зазнавайся, если у тебя что-то очень хорошо получилось. Не сердись и не падай духом, если у тебя что-то не получилось.

• В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи

Учитель: вашему вниманию я предлагаю посмотреть на 10 признаков Дружбы для тех, кто хочет иметь настоящих друзей. (В памятку для учащихся). Давайте их вместе прочитаем и запомним.