- •Тема 1. Я человек и личность 4
- •Тема 2. Взаимодействие: добрая воля и принуждение 30
- •Тема 3. Потребление: желания и возможности 43
- •Тема 5. Взаимопонимание людей в обществе 66
- •Предисловие
- •Тема 1. Я человек и личность
- •2. Происхождение человека
- •2.1. Мифы о происхождении человека
- •2.2. Твоя теория происхождения человека
- •3. Значение слова «человек»
- •3.1. Использование слова «человек»
- •3 .2. Как слово «человек» звучит на разных языках?
- •4. Характер: тесты
- •4.1. Тест
- •4.2. Тест
- •5. По душам…
- •Найди противоположные по смыслу слова, словосочетания и выпиши их парами.
- •6. Виды деятельности
- •6.1. Что я делаю?
- •6.2. Виды деятельности
- •7. Игры
- •7.1. Как играют твои сверстники?
- •7.7. Как возникает игра?
- •7.8. Названия игр
- •2. Все со всеми связаны
- •1. Маугли
- •1.1. Может ли Маугли стать человеком?
- •2. Социальные сети
- •2.1. Твоя карта социальной сети
- •2.2. Карта друзей Пети
- •3. Опосредованное взаимодействие
- •3.1. С кем я взаимодействую, когда…
- •4. Правила взаимодействия
- •4.1. Твой маленький дом
- •3. Имя. Общение. Язык
- •1. Языки
- •1.2. Подготовь доклад к уроку о языке цветов японского искусства «икэбана», о языке индийского танца, о языке движения веера в руках барышни…
- •1.3. Переводы
- •В чем смысл этой поговорки: «я ведь не без имени овца…»?
- •2.15 Именная викторина “Кого как зовут?”
- •2.16 Конкурс “Аукцион знаменитых тезок”
- •2. 17 А что за события обозначают эти даты:
- •8 Сентября
- •2.20 Отчество означает “имя по отцу”. Когда ты повзрослеешь, к вам будут обращаться по имени-отчеству. Запиши в тетради по обществознанию как вас будут называть:
- •2.22 Мама и папа, бабушка и дедушка - имена это или нет? Сравни свои мысли со смыслом данного стихотворения.
- •Любимое имя
- •4. Социальные роли
- •4.2 Игра: «с кем я взаимодействую, когда…»
- •4.5 Новые языки – международные
- •Тема 2. Взаимодействие: добрая воля и принуждение
- •1. Социальное действие
- •1.1 Виды социального действия
- •1.2 В чем суть непонимания?
- •1.3 Исследовательская работа «я соглашаюсь…»
- •2. Социальные ожидания
- •2.1 Ванин гол
- •2.2 Машина пятерка
- •2.3 Настина боязнь
- •3. Нормы
- •3.1 Анекдот!
- •3.2 Анекдот!
- •3.3 Вредные советы
- •3.4 Игра идет по правилам или игры не будет
- •3.5 Привычка как норма
- •3.6 Этикет как нормы
- •3.7 Почему ты не был в школе?
- •3.8 Право на труд – право или обязанность
- •3.9 Ты прав - я прав - мы правы…
- •4. Конфликт
- •4.1 Конфликт как способ решения проблемы: плюсы и минусы
- •4.2 Что делили волк и лиса?
- •Волк и лиса
- •4 .3 Исследовательская работа: Агрессия: причины и следствия
- •4.4 Ты и твоя ситуация?
- •4.5 Рассказ Анюты о ссорах
- •Тема 3. Потребление: желания и возможности
- •1.3 Какие на твой взгляд прилагательные наиболее подходят к слову потребности:
- •1.5 Бывает – не бывает. О чьих потребностях идет речь в каждом случае?
- •Что вверил тебе я?!
- •1.7 О каких потребностях идет речь в стихотворении?
- •Предел устойчивости!!! Больше лес выдержать не может!!! Ему уже нужна помощь!
- •2. Реклама и потребности
- •Реклама и дети.
- •2.2 Надо ли защищать потребителя от себя самого? Как ты считаешь, зачем принимаются такие законы?
- •Прочитай текст и выскажи свое мнение
- •В школьных столовых запрещено продавать чипсы и газировку… не все родители поддерживают этот запрет при покупках для своих детей.
- •2.5 Все мы в разной степени потребители рекламы, её приманок и ловушек … Найдите в притче рекламу. Найдите самую удачную рекламу. Что она рекламирует?
- •3. Детский труд
- •3.2 Сопоставь тексты и выяви противоречие и проблему:
- •4. Бедные и богатые
- •4.2 Существует ли отличие между тем как относятся к себе и к жизни бедные и богатые?
- •4.3 Зачем пираты зарывали сокровища?
- •4.5 Как ты считаешь, какое самое главное условие, чтобы человек мог потреблять?
- •4.6 Мерило твоих возможностей – что ты можешь? Много ты можешь или мало?
- •4.7 Прочитай пословицы:
- •5. Социальное неравенство
- •5.1 Исследовательская работа: «Мальчишки и девчонки».
- •6.5 Ситуация!
- •6.10 Собери информацию о том, как изменилось семейное потребление.
- •5.6 Мужчины и женщины
- •6. Семейное потребление
- •7. Мой выбор
- •7.1 Что определяет мой выбор?
- •Тема 4. Выбор и зависимости
- •1.1 Выбор есть.
- •1.2 Предположения, которые я могу выдвинуть. А что будет, если?
- •1.4. Обсуди с соседом по парте: если прогулять урок, то…
- •3.1 «Как появляются привычки?»
- •3.2 Моё нельзя. Продолжи список…
- •3.4 Что такое свобода?
- •3.5 Выдели в отрывке из «Маленького принца» а. Де Сент-экз.Пери актуальную необходимость, проблему, противоречие, гипотезу…
- •3.6 Насколько, по твоим наблюдениям, привычна в жизни ситуация, описанная во «Вредных советах-4» г. Остера?
- •3.7 Что в сказке «Маленький принц» символизируют баобабы? а у тебя есть, что пропалывать каждое утро?
- •3.8 Есть ли ситуации когда выбор не за тобой? Предусмотрены ли они Законом?
- •Статья 38
- •Портфолио – книга личных достижений которую ты пишешь сам.
- •4.2 Девочка и звезда
- •4.3 Поговорим с великими…
- •4.7 Найди ошибки
- •Поэтому Считаю, что поступаю правильно Пересмотрю свои взгляды Имею много единомыщленников
- •5.1 Путаница: понятия и определения
- •5.2. Ты творческая личность?
- •Если не вдохновило, то порассуждай о том, куда шел кораблик? с кем?
- •Приходилось ли ему делать выбор? и кто нес за это ответственность? Все ли кораблики делают так же?
- •Сможешь ли ты найти в этой ситуации субъектность? Кому или чему она свойственна?
- •5.3 «Рыболовные хитрости»
- •Тема 5. Взаимопонимание людей в обществе
- •1.1 Объясни пословицы, поговорки и афоризмы:
- •1.2 Общество – это…
- •1.3 Социальные сети – социальные группы
- •1.4 Социальное пространство
- •1.4 «Как лучше добиваться своих целей?»
- •1.5 Исследуй философскую сказку «Маленький принц» Антуана де Сент Экзюпери – французского летчика.
- •1.8 «Наши права».
- •1.9 Заполни таблицу “Права и обязанности граждан России”, выбирая их из предложенного списка.
- •1.13 «Общество – это…»
- •1.15 Важно ли каждому знать и соблюдать эти законы?
- •1.17 Определить цели и задачи исследования социальной проблемы, используя приведенный текст.
- •1.18 Что в семье общее? Семья – общество? Что в обществе общее – на что ты имеешь права так же как и все?
- •1.19 Какой повод у окружающих вмешиваться в твою жизнь?
- •1.20 Белая ворона или третий лишний:
- •1.25 … О "стадах бабочек19", "толпе бананов", " стае мыльных пузырей"
- •1.26 Какие определения не соответствуют твоему пониманию общества?
- •1.25 …И снова про маленький дом… но не появился ли в нем новый смысл?
- •Послесловие …
2.15 Именная викторина “Кого как зовут?”
Назовите имя девушки, которая боялась наступления теплой и очень жаркой погоды?
Назовите имя и фамилию поэта, определившего цвет носа у Мороза?
Имя самого высокого милиционера Москвы?
Как еще можно назвать бегемота?
Как называл своего друга англичанин, проживший на необитаемом острове 28 лет 2 месяца и 19 дней?
Имя Маугли в голливудском варианте.
Как звали мальчика, который однажды вечером, сидя на лавочке, “качал ногой”, когда ему и его друзьям “делать было нечего”?
Как звучит фамилия капитана, дети которого отправились на его поиски по всему свету?
Имя и фамилия артиста, герой которого “поскользнулся, упал, потерял сознание, очнулся – гипс”
Как звали соперника Буратино по сердечным делам?
Во всех ли 10 случаях речь идет об имени?
2.16 Конкурс “Аукцион знаменитых тезок”
Назовите знаменитых Валентинов и Валентин
Например, Валентин Серов - художник, автор картины “Стригуны на водопое”……
Валентина …… - певица,
Валентина ……. - летчик – космонавт…
Вспомним знаменитых Александров …… - постарайся уложиться как минимум в 20 фамилий знаменитых тезок
2. 17 А что за события обозначают эти даты:
25 января (Татьянин день, День студентов).
14 февраля (День Святого Валентина, День всех влюбленных).
8 Сентября
……………………………
2. 18 Скороговорщики. Имена давно вошли в наш быт, литературу, устное народное творчество. Существует много скороговорок с именами и частушек.
Осип осип, Архип охрип.
Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.
Кирилл Кире подарил рыбку, а Кира Кириллу подарила улыбку.
У Клары и Валерки Вареники в тарелке.
………………………………………………………..
2.19 Представим себе такую ситуацию: 2 человека являются тезками и к тому же, однофамильцами. Как же их тогда можно различить? ……………………………
«Людей именуют по имени и прозванью,
чествуют по отчеству, величают по званию и сану» В.И. Даль
2.20 Отчество означает “имя по отцу”. Когда ты повзрослеешь, к вам будут обращаться по имени-отчеству. Запиши в тетради по обществознанию как вас будут называть:
ФАМИЛИЯ
ИМЯ
ОТЧЕСТВО
Дайте перевод вашего полного имени, объясните значение фамилии – получится небольшой рассказ … О чем?
2.21 Узнай, как обращаются к твоим родителям, близким, их друзья, а как на работе. Сравни с тем, как называешь их ты. Что совпадает в этих обращениях, а что различается? Как ты думаешь, чем вызваны различия?
2.22 Мама и папа, бабушка и дедушка - имена это или нет? Сравни свои мысли со смыслом данного стихотворения.
Валентин Берестов
«МАМА, ПАПА» — выводит малыш не спеша, И ломается грифель у карандаша. «ПЕТЯ» — пишет мальчишка, гордыней томим. Все пометит он именем гордым своим. «НИНА» — пишет подросток. Опять для него Кто-то в мире важнее его самого. И всю жизнь не стираются те письмена. То одно, то другое всплывает со дна.
Увековечил.
Почему многие люди оставляют написанным своё имя на скалах (на что же теперь они похожи???), деревьях (дереву больно!!!), скамейках (ты хочешь что бы на дорогом тебе имени сидели???), а другие на карте мира, на Луне? Почему так же поступают не только со своим именем, а с именем близких и дорогих людей, к которым испытывают любовь, уважение, почтение?
Валентин Берестов
