84. Освіта та наука в сучасній Україні.

Реорганизовывается вся система высшего и среднего специального образования. В 1998 г. в Украине насчитывалось 204 учебныхзаведения III - IV уровней аккредитации, т. е. университетов, академий, институтов, 665 учреждений образования I - II уровней аккредитации, т. е. техникумов и колледжей Демократизация народного образования обеспечивается и новыми подходами к организации учебно-воспитательного процесса, прежде всего - отказом от догматического однообразия, допускающего только единые учебные программы, методики и учебники. Такой принцип построения учебно- воспитательного процесса создает условия для раскрытия творческих способностей педагогов, их потенциальных возможностей и таланта. Как и общество в целом, высшая школа находилась в состоянии глубокого кризиса. Крайне обострилась проблема ее финансирования. Попыткой частичного его преодоления было введение, наряду с государственным заказом (финансируемым из госбюджета), 20%-ного. а затем больше платного приема на обучение.

85. Сучасна масова культура в України

Появилось разделение культуры на элитарную и массовую. Украина столкнулась с таким явлением, как американизация культуры, особенно ощущается в кинематографе (производство собственных фильмов значительно сокращено), популярной музыки, литературы.Для многих людей посещение театров, музеев, библиотек, тем более какие-либо поездки стали недоступными. Закрылись сотни библиотек, свыше тысячи клубов. В массовых библиотечных учреждениях значительно сократился книжный фонд, что является результатом недостаточного финансирования этого звена культуры. В условиях экономического кризиса сильно сократились возможности государства, предприятий и профсоюзов оказывать материальную поддержку культурно-просветительским учреждениям. Отрицательное влияние на современное состояние культурной жизни общества оказывает растущая коммерциализация процессов в искусстве. Она ведет к тому, что на экранах кинотеатров, а также на телевидении преобладающее место занимают далеко не лучшие западные фильмы, пропагандирующие насилие, духовное обнищание человека.Влияние массовой культуры сказывается во всём: это и стандартные ценностные установки в процессе воспитания детей, которые формируются через детскую литературу и искусство, производство игрушек, игр, детские клубы и лагеря; это и общеобразовательная школа, которая предлагает стандартные мировоззренческие и культурно-художественные представления об окружающем мире в упрощённом виде, понятном для детского сознания; это и средства массовой информации, которые ежедневно излагают человеку события, интерпретируя их в соответствии с потребностями заказчика; это и патриотическое воспитание, которое занимается формированием политических и идеологических вкусов населения, манипулируя его сознанием в интересах правящей элиты; Это и пропаганда, которая создаёт кумиров, занимается поисками врагов, инопланетян и др., чтобы отвлечь людей от решения неотложных проблем, а заодно и сформировать инфантильную личность; в политике- это бесконечный процесс создания многочисленных политических движений, которые обрушивают на бедные головы населения свои неисполнимые обещания и программы, чтобы оно отдавало голоса партийным лидерам как «единственным» служителям народа; это реклама, которая бомбит население настойчивыми рекомендациями приобретать «элитные товары», на этом наживаются отдельные производители, в странах же второго и третьего мира исчезает базовое производство, тормозится развитие прогрессивных технологий; та же реклама и другая продукция массовой культуры формирует имидж личности, превознося « совершенные физические данные»,«суперменство»: главное - быть физически красивым, а морально- психологические и гуманистические качества особенной роли не играют; это и чрезмерно раздутая и привлекательная индустрия досуга, которая предлагает населению приключенческую, фантастическую, бульварную литературу, развлекательные жанры- кино, комиксы, рок- и поп-музыку, эстрадную хореографию и сценографию, эротичные шоу, учитывая возрастные особенности и запросы потребителя.