занята не Наукой, она занята своим обычным делом: развле- чениями.

∙Девочкой она всегда мечтала иметь красивые игрушки, но их, ви- димо, ей не хватало. Или родители не разрешали. А потом она повзрослела и теперь может только в свои игрушки и играть. Иг- рушки немного другие, чем в раннем детстве, но так же быстро надоедают.

Занимаются действительно Наукой, а не решают свои лич- ные проблемы — похоже, единицы. А те, кто при этом еще остаются Людьми и, занимаясь Наукой, заботятся о Жизни Человеческой — ау! Откликнитесь! Нет ответа...

∙Впрочем, скорее всего, им просто не до "Откликнитесь". Они за- няты — делом.

Диссертация

–Пап, я кашу не хочу!

–Видишь ли, сынок, при рассмотрении поднятого в

данном высказывании вопроса нельзя не учитывать всю совокупность имеющихся в наличии данных. В частности, мама выдвинула предположение, что вви-

ду похолодания будет полезно повысить температуру твоего тела путем поедания тобою овсянки. Кроме того, ввиду вышеупомянутых температурных усло-

вий твои связанные бабушкой перчатки и пальто с теплой подкладкой и капюшоном несомненно должны быть надеты.

Всемье научного работника

Введение в предмет

Обезусловно, написание диссертации1. На сущность и функции диссертационного исследования существуютсновным продуктом серьезной научной работы является,

различные, нередко взаимоисключающие друг друга взгляды. Упомянем основные из них.

Социальная сущность диссертационного исследования

Для социально ориентированных практиков, диссертация — это самое длинное заявление на повышение заработной платы.

Рассматривая процесс написания и защиты диссертации с точки зрения истории культуры, специалисты находят анало- ги этому в древних ритуальных танцах и рассматривают дан- ный феномен как чисто ритуальное действие, эксплицирую-

1 Подробнее смотри об этом нормативный сборник "Материалы ВАК". — М.: Высшая школа, 1987, 13—18.

щее актуальные установки диссертанта и служащее призна-

нию их соответствия нормативным ожиданиям социальных институтов. По мнению же специалистов по социальной ма- гии, написание диссертации — это символическая жертва в обряде научной инициации, удостоверяющая, что диссертант

является лояльным в отношении главенствующей в науке школы, признает ее авторитеты и готов включиться в приня- тые здесь игры.

∙Дети и дикари выражают это еще прямее: "Примите меня, я свой. Ваш Вождь — мой вождь! Подарки принес, служить вашей тусовке готов".

Диссертацию защищают, чтобы она за- щищала его — как Талисман. Гуляющий по полю Науки без этого Талисмана бу- дет, вероятнее всего, скоро съеден.

Основные характеристики предмета исследования и его со-

циальные функции

Учитывая, что безграмотных людей среди молодых ученых немало, надо признать, что написание диссертации является делом в целом полезным. Во время ее написания они читают книги и делают из них выписки, что вообще-то повышает общий культурный уровень.

∙Хотя с такой же частотой набивает голову научным мусором.

Делая и редактируя текст уже свой, ученики от науки обу- чаются связной членораздельной речи и правописанию. При- водя текст к приличному виду, диссертанты начинают обра-

щать свое внимание на стилистику и в некоторых случаях даже усваивают логику.

∙Хотя обычно для диссертации последнее необходимо мало.

Принято, чтобы диссертационное исследование опиралось на фактический материал, но при наличии его отсутствия выру- чают этнографические описания: что где по научной жизни происходит и что по данной тематике вообще думают неко- торые коллеги по несчастью. Это всегда хорошо, потому что занимает много места, а текст оказывается защищенным, по-

скольку такая информация самая что ни на есть твердая и фактическая.

∙Пусть и пустая.

Текст, кроме этого, обязательно делается научным, то есть пишется специальным тяжелым стилем и специальными сло-