Очікувані результати

Учні повинні вміти розкривати зміст основних понять; характеризувати найважливіші психічні характеристики, властивості і стани людини; розуміти сутність людської свідомості та її співвідношення з підсвідомістю і надсвідомістю, розкривати співвідношення і взаємозв’язки пізнання, оцінювання та ідеалізації; пояснювати зміст головних духовних властивостей і чеснот людини; характеризувати найважливіші прояви духовності та бездуховності в людському житті.

Тема 7. Людина серед людей

Спілкування та його роль у житті людини. Потреба у спілкуванні та форми її задоволення. Форми і засоби спілкування. Пряме і опосередковане, формальне і неформальне спілкування.

Мова як засіб людського спілкування. Правила і норми спілкування. Культура і мистецтво спілкування. Конфлікт та його розв’язання.

Міжособистісні стосунки. Дружба і кохання як вищі прояви взаємовідносин між людьми. Людина в сім’ї. Проблема батьків і дітей.

Основні поняття: група, ділове спілкування, дружба, засоби спілкування, «золоте правило» моралі, конфлікт, культура спілкування, любов, міжособистісні стосунки, мови спілкування, пряме і опосередковане спілкування, сім’я, спілкування, формальне і неформальне спілкування.

Очікувані результати

Учні повинні знати і вміти розкривати зміст основних понять; розуміти і пояснювати роль спілкування у житті людини; характеризувати різні форми спілкування; перераховувати засоби спілкування; пояснювати роль мови як універсального засобу людського спілкування; знати головні правила і норми спілкування в різних ситуаціях; розуміти, чим визначаються і від чого залежать культура і мистецтво спілкування; знати причини виникнення та етапи розвитку конфліктів і можливі шляхи уникнення та розв’язання конфліктних ситуацій; розуміти особливості міжособистісних стосунків і вищих їх проявів; називати характерні риси сучасної сім’ї, знати основні норми і правила сімейного спілкування.

Тема 8. Цінність і краса людини

Людина як міра всіх речей. Самоцінність людини. Чим визначається і від чого залежить міра людської цінності? Гуманізм і антигуманізм, їх походження і сутність. Чому людина не повинна використовуватися як засіб досягнення чужих цілей? Як може змінюватися цінність конкретної людини протягом її життя? Які якості становлять найбільшу цінність у самій людині?

Що таке краса? Багатоманітність проявів людської краси ( жіноча краса і чоловіча краса, краса природна і набута, духовна і тілесна, краса вчинків, краса материнства тощо). Краса як джерело радості і творчого натхнення, її відображення в літературі та мистецтві. Уміння зберігати і примножувати свою красу.

Основні поняття: гуманізм і антигуманізм, гуманність, доброта, краса, мода, мораль, моральність, потворність.

Очікувані результати

Учні повинні вміти пояснювати, чому людина вважається вищою цінністю і чому кожна людина самоцінна сама по собі; розуміти, чим визначається цінність людини, від чого вона залежить; бути переконаними і вміти доводити, що людина не повинна використовуватися як засіб досягнення чужих цілей; розкривати можливі зміни цінності конкретної людини протягом її життя , пояснювати, від яких чинників залежать ці зміни; вміти доводити свою думку про найбільш цінні якості та риси самої людини; розуміти, що таке людська краса і від чого вона залежить; вміти розкривати різноманітні прояви людської краси та пояснювати їх співвідношення; розуміти співвідношення між природною і набутою красою, між красою і модою; наводити приклади зображення людської краси у літературі та мистецтві; знати, яким чином можна зберігати і примножувати людську красу.