Учнівські проекти

Як розвинути свої задатки і здібності (учні проводять порівняльне

дослідження двох груп своїх ровесників - тих, хто якось проявив уже свої здібності, і тих, хто ще не зумів проявити ці здібності чи вважається нездібним; на основі цього дослідження роблять відповідні висновки і складають рекомендації щодо шляхів розвитку і удосконалення здібностей своїх ровесників).

Як змінити своє ставлення до життя

Структура потреб шкільної молоді

Професійні орієнтації старшокласників

Ціннісні орієнтації школярів

Чи вміємо ми спілкуватися

Гуманність і антигуманність у людських взаємовідносинах

Чи вміють наші ровесники бачити і цінувати людську красу

Чи порушуються у нашому місті (селі) права людини

Хто з наших земляків може вважатися «героєм нашого часу»

Розділ іі суспільство

Тема 10. Виникнення і сутність суспільства

Розвиток поглядів на суспільство в історії суспільної думки. Основні підходи (релігійний, натуралістичний, ідеалістичний, науково-матеріалістичний тощо) до розуміння специфіки і сутності суспільства. Суспільство як результат взаємодії людей. Соціальні інститути та суспільні відносини. Суспільство як соціальна система. Головні сфери суспільного життя та їх взаємозв’язок.

Різні точки зору на виникнення суспільства. Чи існувала людина до виникнення суспільства? Що таке антропосоціогенез? Сучасна наука про причини, передумови і час виникнення суспільства (факти і гіпотези).

Основні поняття: антропосоціогенез, еволюція соціально-культурна, соціальна система, соціальні інститути, суспільні відносини.

Очікувані результати

Учні повинні знати основні точки зору на сутність і виникнення суспільства та називати їхніх представників, уміти співставляти різні піходи до цієї проблеми; оволодіти знаннями про те, що становить основу суспільного життя та забезпечує його єдність і цілісність; виявляти розуміння суспільства як цілісної системи, особливостей і взаємодії його різних підсистем; характеризувати різні причини і чинники виникнення людини та суспільства.

Тема 11. Природні передумови суспільного життя

Єдність і відмінність природи та суспільства. Взаємодія природи і суспільства та зміна взаємовідношення між ними у процесі суспільного розвитку. Географічне середовище та його роль у суспільному житті. Географічний детермінізм та геополітика.

Народонаселення та його роль у суспільному житті. Головні характеристики і демографічна структура населення. Мальтузіанство та неомальтузіанство. Особливості демографічної ситуації в Україні.

Основні поняття: географічне середовище, географічний детермінізм, демографія, демографічна політика, демографічна ситуація, мальтузіанство, народонаселення, ноосфера.

Очікувані результати

Учні повинні розуміти, яку роль у житті суспільства і суспільному розвиткові відіграють такі природні передумови, як географічне середовище і народонаселення; пояснювати, як і у зв’язку з чим змінювалася роль природних чинників у процесі історичного розвитку; знати сутність і критично аналізувати зміст поглядів представників географічного детермінізму та неомальтузіанства; характеризувати демографічні характеристики народонаселення та особливості демографічної ситуації в Україні.