10.4.2.Очно-заочная, заочная формы обучения

Для контрольного измерения результатов обучения студентов очно-заочной и заочной форм обучения по дисциплине «История государственного управления в России» вводится промежуточная аттестация.

Промежуточная аттестация – это оценка учебной деятельности студентов и контроль качества освоения ими дисциплин учебного плана, который проводится по завершении изучения дисциплины. Промежуточная аттестация студентов базируется на результатах выполнения контрольных работ (заочная форма обучения) и проводится в виде экзамена.

Результаты экзамена определяются оценками в традиционной шкале «отлично-хорошо-удовлетворительно-неудовлетворительно».

Критерии и шкала оценивания ответа студента на экзамене

Оценка	Критерии оценки
ОТЛИЧНО	Студент владеет знаниями и умениями дисциплины в полном объеме рабочей программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину; самостоятельно, в логической последовательности и исчерпывающе отвечает на все вопросы экзаменационного билета, умеет анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, конкретизировать и систематизировать изученный материал, выделять в нем главное: устанавливать причинно-следственные связи; четко формирует ответы, решает задачи повышенной сложности.
ХОРОШО	Студент владеет знаниями и умениями дисциплины почти в полном объеме программы (имеются пробелы знаний только в некоторых, особенно сложных разделах); самостоятельно и отчасти при наводящих вопросах дает полноценные ответы на вопросы билета; не всегда выделяет наиболее существенное, не допускает вместе с тем серьезных ошибок в ответах; умеет решать средней сложности задачи.
УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО	Студент владеет обязательным объемом знаний по дисциплине; проявляет затруднения в самостоятельных ответах, оперирует неточными формулировками; в процессе ответов допускаются ошибки по существу вопросов. Студент способен решать лишь наиболее легкие задачи, владеет только обязательным минимумом знаний.
НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО	Студент не освоил обязательного минимума знаний по дисциплине, не способен ответить на вопросы билета даже при дополнительных наводящих вопросах экзаменатора.

Основой для определения оценки служит качество, объём и уровень усвоения студентами программы соответствующей дисциплины, что определяет в конечном счете и достигнутый уровень (пороговый, повышенный) сформированности компетенций по учебной дисциплине.

Оценочные средства по дисциплине Вопросы для письменных (самостоятельных/контрольных) работ студентов очно-заочной формы обучения (пк-1, пк-2)

Темы 1, 2. Политическая культура общества и ее роль в процессе становления и развития российской государственности. Основные черты древнерусской (патриархальной) модели государственного управления.

1. Охарактеризуйте роль скифо-сарматского, хазарского влияния на славянское общество.

2. Объясните, что представляла собой десятичная система управления?

3. Какие институты древнерусского государственности олицетворяли монархические, аристократические и демократические начала в управлении?

4. Назовите черты дворцово-вотчинной системы управления.

5. Перечислите должностные лица и дайте характеристики должностных лиц княжеской администрации.

6. Объясните, какими были модели управления в удельных княжествах Руси в домонгольский период?

7. Феодальная раздробленность: ее предпосылки и особенности в сравнении с западноевропейскими странами.