- •Пз№1. Выполнение арифметических операций над числами в эвм Цель занятия:
- •1.1.Теоретические сведения
- •Частные правила перевода
- •Арифметические действия над числами
- •1.2. Машинные коды чисел.
- •1.3. Операции над машинными кодами чисел
- •Литература:
- •Пз №2. Минимизация логическиз функций
- •Теоретические сведения
- •2.1. Минимизация функций алгебры логики
- •Задания для работы на занятии:
- •Контрольные вопросы:
- •Задание на самоподготовку:
- •Расчетный метод
- •Табличный метод
- •Задание для работы на занятии
- •Краткие теоретические сведения.
- •3.1.1. Основные понятия алгебры логики. Логические функции, способы их представления.
- •3.1.2. Законы алгебры логики, следствия из них.
- •3.1.3. Логические элементы.
- •3.2.Синтез и анализ логических схем без памяти
- •3.2.1. Синтез логических схем без памяти
- •3.2.2. Анализ логических схем без памяти
- •Выводы:
- •Литература:
- •Пз №4. Оценка способов внутримашинного представления информации
- •4.1. Краткие теоретические сведения о способах представления информации в эвм
- •4.2. Отображение чисел в разрядной сетке эвм.
- •4.2.1. Представление цифровой информации
- •4.2.2. Представление других видов информации
- •Методические рекомендации курсантам по подготовке к занятию
- •4.4. Задания для работы на занятии:
- •Краткие теоретические сведения о зу
- •Разрядная функциональная группа
- •Озу типа 2d
- •Задание для работы на занятии
- •Варианты задач
- •Задание на самоподготовку
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Пз №6. Составление алгоритмов и микропрограмм работы алу Цель занятия
- •Методические указания
- •6.1.Краткие теоретические сведения
- •Запросы прерывания
- •6.2. Структура арифметико – логического устройства
- •6.3. Алгоритм работы алу при сложении n двоичных чисел с фиксированной запятой в дополнительном коде
- •6.4. Алгоритм работы алу при умножении чисел с фиксированной запятой
- •Вопросы для самоконтроля
- •Пз №7. Составление алгоритмов и микропрограмм работы уу Цель занятия:
- •Методические указания:
- •7.1 Краткие теоретические сведения об уу цвм
- •7.2. Алгоритм работы микропрограммного уу при выполнении операций сложения и умножения.
- •Методические рекомендации:
- •7.4.Задание для работы на занятии
- •7.5.Задание для работы на самоподготовке:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература:
- •Пз №8. Разработка модулей памяти на бис
- •8.1. Краткие теоретические сведения о структуре памяти эвм
- •8.2. Разработка модулей памяти на бис зу
- •Задание для работы на занятии
- •Задание на самоподготовку:
- •Контрольные вопросы
- •Приложение 8.1
- •9.1. Проверка степени усвоения лекционного материала (устно) и уровня подготовленности курсантов к занятию (летучка).
- •Вопросы для проведения письменного контроля:
- •9.2. Овладение приемами выбора способов микропрограммирования секционного мп .
- •9.3. Приобретение навыков решения задач, связанных с составлением отдельных микрокоманд (микроинструкций) для мпк к589.
- •9.4. Приобретение навыков решения задач, связанных с разработкой алгоритмов и микропрограмм для мпк к589.
- •Проверка степени усвоения материала практического занятия (выполнение курсантами заданий по вариантам).
- •Литература:
- •Система микроопераций микропроцессора к589
- •Пз №10 решение задач разработки аппаратных средств свк. Цель занятия.
- •2. Методические указания.
- •3.Задание для работы на занятии.
- •3.1. Задача №1
- •Краткий теоретический материал
- •Временные характеристики смпк
- •4. Сравнительная оценка характеристик об и окончательный выбор типа смпк и структуры об смп.
- •Пример решения задач 1…5
- •Заданные характеристики об
- •3.2. Задача №2
- •Краткий теоретический материал
- •Разработка структурной, функциональной и принципиальной схем об смп.
- •Контрольные вопросы.
- •Практическое занятие №11
- •Цель занятия
- •Методические указания.
- •11.1 Краткие теоретические сведения Режимы работы вс
- •Действия оператора Ввод Вывод
- •11.2. Алгоритм планирования вычислительного процесса вс. Работающей в режиме однопрограммной пакетной обработки
- •11.3. Алгоритм планирования вычислительного процесса вс, работающей в режиме классического мультипрограммирования
- •11.4. Задание для работы на занятии
- •11.5. Вопросы для самоконтроля
- •Задание для самостоятельной работы
- •Решить задачу планирования вычислительного процесса в режиме пакетной однопрограммной обработки для пакета не менее чем из десяти задач. Исходные числа задать самостоятельно.
- •Пз №12. Решение задач по определению параметров вк Цель занятия:
- •Методические указания:
- •12.1.1 Расчет основных параметров алу.
- •12.1.2 Определение требуемого быстродействия алу.
- •12.1 Краткие теоретические сведения
- •12.1.2.1. Определение разрядности алу с фиксированной запятой.
- •12.2 Пример определения основных параметров вк
- •Регистр команд
- •Регистр базы
- •12.3 Задание для работы на занятии.
- •12.4 Контрольные вопросы
3.2. Задача №2
Формулировка задачи №2
Разработать структурную, функциональную и принципиальную электрические схемы ОБ СМП.
Краткий теоретический материал
Решение задачи в такой постановке производится, как правило, в 3 этапа .
1.Обоснование и выбор структурной схемы.
Типичный подход в этом случае состоит в проведении сравнительного анализа уже известных структурных схем ОБ СМП. Другой подход заключается в разработке оригинального варианта структуры ОБ МСП.
Основываясь на первом подходе, рассмотрим известные в литературе структуры ОБ СМП. На рис.10.3,10.5 представлены наиболее распространенные структуры ОБ. Схема операционного блока без ускоренного переноса (рис. 10.3) более экономична по аппаратным затратам, потребляемой мощности и другим параметрам, однако имеет меньшее быстродействие по сравнению со схемой ОБ с ускоренным переносом. Варианты структур ОБ с использованием схем ускоренного переноса представлены на рис.10.5. Операционный блок со схемой ускоренного переноса имеет повышенное быстродействие, однако менее экономичен по потребляемой мощности, габаритно-массовым характеристикам, аппаратным затратам. В зависимости от того, какие требования предъявляются к ОБ СМП, производится выбор той или иной структуры.
2. Построение функциональной схемы.
Как правило, функциональная схема строится, исходя из функционального состава выбранного типа СМПК. Основное отличие функциональной схемы от структурной состоит в том, что она с исчерпывающей полнотой отображает функционирование устройства на логическом уровне, более подробно, чем структурная, раскрывает функции отдельных элементов и узлов. При изображении функциональной схемы обычно используются условные графические обозначения в упрощенном виде, например, без указания цепей питания, нумерация «ножек» микросхемы и т.п. Условные графические обозначения СМПК К589, КР1802, КР1804 приведены на рис.10.6…10.10.
3.Построение принципиальной схемы.
Такая схема представляет собой документ, определяющий полный состав документов и связей между ними . Принципиальная схема показывает полную идею, точный смысл и принцип токопрохождения, но не отражает конструкцию блока. Основное отличие от функциональной схемы состоит в том, что с наиболее подробным отображением работы устройства, она привязана к конкретному элементному базису, к конкретной серии микросхем.
Таким образом, все три вида схем тесно связаны между собой. Их разработка идет в направлении от структурной к принципиальной. Рассмотрим подробнее порядок их построения на конкретном примере.
-
10
C1
CPE
R0
8
9
R1
22
D10
21
D11
C0
7
1
10
2
11
x
5
3
K0
4
K1
y
6
25
F0
26
F1
A0
13
27
F2
24
F3
A1
12
17
F4
16
F5
15
F6
D00
19
18
CLK
D01
20
11
ER
23
ED
Рис. 10.6. Условное графическое обозначение ЦПЭ К589ИК02
