Вопросы для самоконтроля

1. Какие степени окисления возможны для бора, алюминия.

2. К какому типу оксидов относятся: оксид бора, оксид алюминия

3. Какие оксиды называются амфотерными?

4. Как доказать амфотерные свойства AI(OH)₃

5. Назовите качественную реакцию на: борат — ион; на карбонат;

гидрокарбонат — ионы

6. Какую реакцию среды имеет раствор:

Na₂CO₃

NaHCO₃

Nа₂В₄O₇

7. Как практически определить PH предложенного раствора?

На занятии студенты ДОЛЖНЫ:

1.Ответить на вопросы входного контроля.

2.Выполнить практическую работу:

ОПЫТ № 1. Качественная реакция на карбонат и гидрокарбонат ион:

а) Na₂CO₃ + Cl₃ →

б) NaHCO₃ + HCl →

ОПЫТ № 2. Качественная реакция на борат ион.

OH HO - C₂H₅

В − OH + HO - C₂H₅ H₂SO₄ con

OH HO - C₂H₅

Опыт № 3. Получение гидроксида алюминия и изучение его свойств.

AlCl₃ + Na OH ( нед. ) →

Al(OH)₃ + NaOH (изб. ) →

Al(OH)₃ + HCl →

Название опытов и химизм проводимых реакций (в молекулярном и ионном виде) написать в дневнике дома самостоятельно.

После занятия студенты ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

1. Химическими реакциями доказывать свойства углерода и его соединений.

2. Химическими реакциями отличать карбонаты от гидрокарбонатов.

3. Доказывать химическими реакциями свойства соединений

бора и алюминия.

4. Получать гидроксид алюминия, доказывать его амфотерные свойства.

Литература:

1. Э.Г. Оганесян, А.3 Книжник. Неорганическая химия. М.Медицина,1981. с. 276-283, 287-290, 336-339

2. конспект лекций

Предмет: неорганическая химия

Специальность 060108

Раздел: 2.2.1, 2.2.2, 2.3.1, 2.3.2.

Методические рекомендации к практическому занятию № 16

Тема: «СВОЙСТВА СОЕДИНЕНИЙ S - элементов I, II групп главных подгрупп ПСХЭ Д.И. Менделеева». «СВОЙСТВА СОЕДИНЕНИЙ d— элементов I,II групп побочных подгрупп ПСХЭ Д.И. Менделеева».

Цели занятия:

- закрепить теоретические знания по предложенной теме научиться - выполнять качественные реакции на катионы калия, кальция, магния, серебра, меди, цинка

Время занятия: 90мин

Место проведения: лаборатория химии

Оснащенность занятия:

Р-ры оксалата аммония, гексонитрокобальтата (111) натрия, хлорида аммония, гидроксида аммония, гидрофосфата натрия, хлороводородной кислоты, азотной кислоты, серной кислоты, гидроксида калия, гидроксида натрия, хлорида натрия, сульфата магния, хлорида кальция, хлорида калия, нитрата серебра, тиосульфата натрия, сульфата меди, цинка сульфата, гексоцианоферрата (11) калия.

К занятию студенты ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

1. Характеристику элементов I, II групп главной и побочной подгрупп по положению в ПСХЭ Д.И. Менделеева

2. Физические и химические свойства магния, кальция, щелочных металлов, меди, серебра, цинка, ртути.

3. Свойства оксидов, гидроксидов, карбонатов кальция и магния, щелочных металлов

4. Соединения натрия и калия, оксиды, гидроксиды, соли

5. Строения и свойства соединений меди, серебра, цинка, ртути, в том числе лекарственных.