- •Камчатский Государственный университет им. В. Беринга
- •Концепции современного естествознания, Современная естественнонаучная картина мира
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Начальные требования к освоению содержания дисциплины
- •3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1 Распределение учебного материала по видам занятий
- •5.2 Содержание лекционного курса
- •5.3 Содержание практических занятий (коллоквиумов)
- •6. График изучения дисциплины
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература
- •7.2 Дополнительная литература.
- •7.2 Дополнительная и справочная литература:
- •8. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •8.1. Индивидуальные домашние задания:
- •9. Технические и электронные средства обучения, иллюстрационные материалы, в.Ч. Специализированное и лабораторное оборудование – нет.
- •10. Текущий и итоговый контроль по дисциплине
- •10.1 Формы и методы для текущего контроля
- •Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Наука и естествознание как явление в контексте динамизма окружающего мира.
- •Тема 2. История естествознания (античная эпоха, средневековье).
- •Тема 3. История естествознания (эпоха Возрождения). Первые естественнонаучные картины мира.
- •Тема 4. История естествознания (Новое время - конец 18-го -20 век) и тенденции его развития в 21 веке.
- •Тема 5. Физика – фундаментальная отрасль естествознания. Универсальность ее законов.
- •Тема 6. Фундаментальные принципы и концепции описания природы в физике.
- •Тема 7. Современные представления о материи, движении, пространстве, времени.
- •Тема 8. Развитие химических концепций. Химические процессы, реакционная способность веществ.
- •Тема 9. Современные направления и задачи химии. Синтез химии и других наук.
- •Тема 10. Биологический уровень организации материи. Признаки живых систем.
- •Тема 11. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Многообразие жизни на Земле.
- •Тема 12. Человек (происхождение, эволюция, физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность).
- •Тема 13. Человек и биосфера. Ноосфера. Космические циклы.
- •Тема14. Самоорганизация в живой и неживой природе. Принципы универсального эволюционизма. Синергетика.
- •10.3 Перечень типовых экзаменационных и зачетных вопросов Вопросы к экзамену (нет) Вопросы к зачету
- •11. Рейтинговая оценка по дисциплине
5.2 Содержание лекционного курса
Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Наука и естествознание как явление в контексте динамизма окружающего мира.
Понятие «культура». Сущность понятий «естественнонаучная и гуманитарная культура». Наука (определение, сущность, задачи). Представление о методах (общих, теоретических, эмпирических, научных) и методология научного познания мира. Фундаментальные и прикладные проблемы современного естествознания. Роль рациональной и реальной картины мира в формировании мировоззрения современного человека.
Тема 2. История естествознания (античная эпоха, средневековье).
От Хаоса к Космосу. Милетская школа. Пифагорейский союз. Элейская школа. Античная астрономия. Вклад отдельных философов и ученых в формирование естественнонаучного мировоззрения (Демокрит, Платон, Аристотель). Эпоха средневековья – доминирование ценностного над познавательным – эпоха накопления и систематизации знаний античности. Алхимия.
Тема 3. История естествознания (эпоха Возрождения). Первые естественнонаучные картины мира.
Развитие научной методологии. Открытия в астрономии (Т. Браге, Кеплер). Работы Г. Галилея в области “земной” механики. Научная космогония (Р. Декарт). Научная революция 17 века – возникновение классической механики (И. Ньютон). Гелиоцентрическая система (Дж. Бруно, Н. Коперник). Естественнонаучные картины мира от Аристотеля до Коперника и Дж. Бруно).
Тема 4. История естествознания (Новое время - конец 18-го -20 век) и тенденции его развития в 21 веке.
Общая характеристика физики 18-20 вв. Становление классической астрономии. Открытия в биологии (от систематики до эволюционного учения Ч. Дарвина).
Панорама современного естествознания. Теория относительности А. Эйнштейна. Возникновение и развитие квантовой физики и квантовой механики. Теории элементарных частиц. Статистическая физика. Особенности современной космологии и концепция эволюции Вселенной. Поиски внеземных цивилизаций.
Тема 5. Физика – фундаментальная отрасль естествознания. Универсальность ее законов.
Структурные уровни организации материи – микро, макро и мегамиры. Законы термодинамики. Энтропия. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Сущность электромагнитной теории Максвелла. Корпускулярно-волновые свойства микрочастиц. Динамические и статистические закономерности в природе.
Тема 6. Фундаментальные принципы и концепции описания природы в физике.
Принципы относительности, взаимодействия, дально и близкодействия. Принцип тождественности. Принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности, причинности, соответствия.
Тема 7. Современные представления о материи, движении, пространстве, времени.
Пространство, время. Принципы симметрии и законы сохранения.
Их свойства и законы сохранения. Необратимость времени. Виды материи. Физический вакуум. Порядок и беспорядок в природе, хаос. Виды элементарных частиц. Основные концепции развития.
Тема 8. Развитие химических концепций. Химические процессы, реакционная способность веществ.
Эволюция химических знаний и представлений. Появление и развитие учения о составе вещества. Концепция структуры химических соединений и учение о химических реакциях. Структурная и эволюционная химия современности. Химия экстремальных состояний 20 века.
Тема 9. Современные направления и задачи химии. Синтез химии и других наук.
Химические системы, энергетика химических процессов. Реакционная способность веществ. Эволюция химических элементов (от водорода и гелия к высокоструктурированных органическим соединениям и, наконец, живым системам). Химические процессы и процессы жизнедеятельности. Синтез химии, физики и биологии.
Тема 10. Биологический уровень организации материи. Признаки живых систем.
Биология и законы физики.
Признаки живых систем. Законы термодинамики в живых системах. Энергия, энтропия. Структурные и функциональные уровни организации живых систем. Самоорганизация, саморегуляция. Химические связи и взаимодействие между молекулами. Концепции возникновения и существования живой материи. Химические строительные блоки. Клетка как структурная единица живой материи.
Тема 11. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Многообразие жизни на Земле.
Понятие биологической эволюции. Генетика и эволюция. Роль мутационного процесса в эволюции живых систем (наследственность и изменчивость – «материал» для эволюции). Генетический код, генофонд. Механизмы наследственности. От хромосомной теории до генной инженерии. Иерархия живых систем (клетка - биосфера). Многообразие жизни на Земле.
Тема 12. Человек (происхождение, эволюция, физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность).
Происхождение человека, место в системе животного царства. Основные характеристики различных типов гоминид. Историко-эволюционное развитие человеческого общества. Абиотические и биологические предпосылки антропосоциогенеза. Генезис сознания и языка. Физиология, здоровье, социальное положение. Законы развития человеческого сообщества. Человек – феномен природы.
Тема 13. Человек и биосфера. Ноосфера. Космические циклы.
Учение о биосфере В.И Вернадского. Роль человека в поддержании ее гомеостаза. Антропогенная трансформация биосферы в ноосферу, техносферу. Биоразнообразие – основа устойчивого развития биосферы. Ноосфера как новая ступень развития биосферы и человеческой цивилизации. Биоэтика.
Тема14. Самоорганизация в живой и неживой природе. Принципы универсального эволюционизма. Синергетика.
Теория самоорганизации и ее закономерности. Характеристика самоорганизующихся систем. Открытость, нелинейность. Диссипативность. Принципы синэргетики.
Глобальный эволюционизм. Эволюционные концепции в физике, биологии, химии. Путь к единой культуре.
