Вопрос № 33 л.Б.Щерба «о частях речи в русском языке»

Какой проблеме посвящено: категорий частей речи на примере живого разговорного русского языка.

Цель: пересмотр частей речи, подмечание тех общих категорий, под которые говорящий подводит те или др слова, а не классификация слов по частям речи.

Во введении говориться, что в большинстве языков данная номенклатура устоялась и никому не приходит в голову проверять последовательность этой номенклатуры, хотя категории частей речи разняться от языка к языку. Поэтому не бесполезно произвести пересмотр этого вопроса. Замечания: само различение «частей речи» нельзя считать результатом «научной» классификации слов, так как любая классификация субъективна. Исследователь должен искать классификацию, кот навязывается самой языковой системой. Он должен искать общие категории, и как они различаются.

Противополагая форму, знак- содержанию, значению, это формальные признаки содержания. Нет никакой пользы в выделении формальных морфем в особую группу. Нечего опасаться, что некоторые слова не подойдут ни к одной категории, значит они не подводятся автором ни в какую категорию ( напр., вводные слова).

Во 2-ой части рассматривает по отдельности все части речи. 1. междометия- значение сводится к эмоциональности и отсутствию познавательных объектов. ( напр., черт- побери межд, черт вас побери- гл). категория очень расплывчата ( спасибо, наплевать- межд?)

2. далее рассматривается категория служебных и знаменательных слов. Служ: существ- целый ряд местоимений приходиться считать сущ (: я, мы, ты, вы, он, она, оно, они, себя, кто? что? некто, нечто, кто-то, что-то, никто, ничто; кроме того, это (редко то) и всё).Вообще надо признать, что в этой области в русском языке в настоящее время не наблюдается никакой ясной, отчетливой системы: старая группа местоимений распалась, а новых отчетливых противоположении местоименных прилагательных и существительных, наподобие того, что имеется во французском (ce, cette, ces, celui, celle, ceux, celles), не выработалось. Обладают большей или меньшей выразительностью: Имена собственные и нарицательные- Ивановы, Крестовские, Имена отвлеченные и конкретные- ср. радости жизни- радость, 4) Имена вещественные тоже не употребляются во множественном числе: мед, сахар. А поскольку употребляются, обозначают тогда разные сорта: вина, масла и т. п. Имена собирательные (конечно, не стая, полк, класс, так как их собирательность никак не выражена).

3. категории прилагательных в русском языке – качество. Из всего этого вытекает, что под категорию прилагательных мы подводим и такие "местоимения", как мой, твой, наш, ваш, свой, этот, тот, такой, какой, который, всякий, сам, самый, весь, каждый и т. п., и все "порядковые числительные" (первый, второй и т. д.), и все причастия, и, наконец, формы сравнительной степени прилагательных в тех случаях, когда они относятся к существительным, например: ваш рисунок лучше моего; эта местность красивее всего виденного мною; струя светлей лазури. Среди прилагательных выделяется группа прилагательных притяжательных. Но, по-видимому эта категория разрушается, так как в детском языке постоянно находим пап-ин-ая дочка; вместо отцов дом мы чаще скажем отцовский дом.о порядковых числительных ( я кончил вторую киевскую мужскую гимназию)- , пожалуй, все же приходится говорить о прилагательных порядковых. Категория наречий является исключительно формальной категорией, ибо значение ее совпадает со значением категории прилагательных, как это очевидно из сравнения таких пар, как легкий / легко, бодрый / бодро и т. д. Самый деликатный вопрос - отличие наречий от существительных, так как критерий неизменяемости возникает чаще всего на почве разрыва связи данного слова с формами соответственного существительного (заграницу- за южную границу). Причастья и деепричастия- относятся к категории Особой категорией приходится признать слова количественные. Значением является отвлеченная идея числа, а формальным признаком - своеобразный тип сочетания с существительным, к которому относится слово, выражающее количество глагола (пять книг- пятью книгами и т.д.) Есть ряд слов, как нельзя, можно, надо, пора, жаль и т. п., подведение которых под какую-либо категорию затруднительно. Чаще всего их, по формальному признаку неизменяемости, зачисляют в наречия. Может быть, мы имеем здесь дело с особой категорией состояния (в вышеприведенных примерах никому и ничему не приписываемого - безличная форма ( я веселюсь- я веселый). Хотя все эти параллели едва ли укрепили мою новую категорию, так как слишком разнообразны средства ее выражения, однако несомненным для меня являются попытки русского языка иметь особую категорию состояния, которая и вырабатывается на разных путях, но не получила еще, а может и никогда не получит, общей марки. . В категории глаголов основным значением, конечно, является только действие, а вовсе не состояние, как говорилось в старых грамматиках. Ввиду всего этого нет никаких оснований во фразе а она трах его по физиономии! отказывать трах в глагольности. Наконец, из сказанного выше о глаголах вообще явствует и то, что связка быть не глагол, хотя и имеет глагольные формы, и это потому, что она не имеет значения действия.

Переходя к служебным словам, приходится, прежде всего, отметить, что общие категории здесь не всегда ясны и во всяком случае зачастую мало содержательны.

Вывод: нельзя все упрощать, нужно вдумываться в факты. Нужно, чтобы дети сами подмечали существующие в языке категории, вдумывались в слова, их смысл и связи. Нужно пробудить в детях лингвистический инстинкт.