2 Вариант

Вопрос № 1

Дихотомия язык-речь и актуализация яз. знака

Практическая грамматика: описание грам.правил, необходимых для прав.понимания и формирования высказывания. Практич.гр. делится на прескриптивную (вырабатывающую нормы) и дескриптивную (описывающ.формы употребления).

Практические грамматики различаются целями и подходами: Функциональная грамматика и Коммуникативная гр.

Теоретическая грамм. имеет дело с теми же правилами, что и Практическая. Ее цель-объяснение этих правил с т.зр. общей лингв. теории.

Ф.де Соссюр, изучая яз.деятельность language, разделили ее на langue (язык,система,инвернтарь, правила) и parole (речь, яз.в действии). Узуальное и окказиональное значение было впервые разграничено Паулем. Узус в языке – это то, что принадлежит всему социуму. Индивидуальная речь окказиональна.

Язык и речь – это две стороны яз.деятельности, кот.не существуют одна без другой. В сознании говорящего есть виртуальные знаки, кот.в речи актуализируются, применяются для обозначения к-л явлений.

Ш.Балли, Г.Гийом создали теорию актуализации яз.знака, перевода языка в речь. Актуализаторы- ср-ва актуализации: для сущ.- артикль, указ.местоимения (una lampada da tavolo – стол неактуализирован), для глагола – флексия.

3 степени актуализации: 1.Нулевая- сущ.,не обозначающ.предмета или глагол в инфинитиве (libro da leggere). 2. Промежуточная- объекты действия в становлении- неопредел.артикль или коньюнктив (dammi un libro ke possa leggere in treno). 3. Полная- определ.артикль или притяж.прил. Для глагола- индикатив.

Вопрос № 2

Понятие грамматической категории

ГК –это ед-во грамм. формы и гр. содержания

Грамм. содержание проявляется в оппозиции. У глаголов- это противопоставление форм:

parlo-parli (изм.лицо, содержание ГК лица), gatto-gatta (изм.ГК рода)

Грам.форма проявл. в изменении слова: tavola-tavole и в употреблении служебных слов: ho parlato – hai parlato. На уровне синтаксиса – изменение порядка слов: Anna vede Marco, Marco vede Anna.

Значение ГК:

1. Грамм. значение не обладает самостоятельной номинативной функцией, оно не является средством обозначения явлений действительности.

Одно и то же понятие м.б. выражено и лексически и грамматически:

mio fratello arriva domani (номинативная функция), mio fratello arriverà (ГК выражена флексией, -rà не соотносится с внеязыков.явлениями, сущ.только в составе всей формы.

2. Грамм. значение и лексическое часто бывают взаимозависимыми: tavola-tavole, libro-libri (лексич.значение не изменилось),но! tenerezza-tenerezze, dito-diti (грамм.изменение приводит к лексическому изменению)

Взаимосвязь зависит от семантико-грамм.группы существительного.

Исчисляемые сущ. сохраняют лексич.значение, неисчисляемые (абстрактные) превращаются в исчисляемые.

Вопрос № 3

Грамматическая категория

в плане содержания и в плане выражения

ГК в плане содержания (значение ГК)

Значение бывает грамматическим и лексическим. Грамм. значение отлич. от лексич. отсутствием самостоятельной номинативной функции (способность слова самостоятельно обозначать к-то внезвуковые объекты).

Значимые (неслужебные) слова, как правило, обладают самост. номинат. ф-й, тогда как грамм. формы этой ф-й не обладают. Они не способны указывать на объекты окруж. действительности, либо не соотносятся с этой действительностью вообще.

Иногда одно выражение обладает и грамм. и лексич. знач-м.

Mio fratello arriva domani – буд.вр. выражено лексич.

--- arriverà – только в составе глаг. формы; буд. вр. выраж. с помощью суф. rà.

Грамм. значение тесно связано с лексическим, м/у ними есть определ. взаимосвязь. С изменением лексич. зн-я часто меняется и грамм.

I. tavola tavole libro libri - лексич. зн-е не меняется

II. tenerezza(нежность) tenerezze(ласки!) fatica(усталость) fatiche(труды!) - лексич. зн-е меняется. Меняется ГК числа.

Зависит от того, к какому лексико-семантич. классу принадлежит слово (исчисл. и неисчисл. = конкр. и неконкр.). У неисчисл-х меняется.

I. entrato perso gettato aperto II. stimato amato ammirato guardato

С т.зр. грамм-ки – причастие прош. вр. В 1-й группе – результат действия (перфективные гл. – СВ); во 2-й группе – глаг. обознач. длительность, процесс (неперфективные гл.-НСВ).

Значение зависит о перфективности или неперфективности и предельности/непредельности.

Грамм. омоним – формы, кот. имеют одинак. состав, но кот. обладают разным грамм. значением.

Dammi del (частичный арт.) pane. – прямое дополнение

Il prezzo del (слитный арт.) pane. – отношение род. падежа

Грамм. синонимы – разные формы с аналогичным содержанием. Часто в ит. – неличные формы гл.

Avendo letto = dopo aver letto

Выражение неуверенности: Pietro sara’ partito = sarebbe p. = sia p.? – выражение предположения.

ГК в плане выражения или грамматическая форма.

Любой способ грамм. выражения происходит в изменении фонетич. элементов (фонетич. или графических). Если эти изменения наблюдаются в составе слова, то грамм. категория относится к морфологии. Если в предложении, то это синтаксич.:

1) Gli studenti(выр-е числа) scrivono(лицо, число, время, наклонение ГК) il test con le proprie(число и род) matite.

2) Gli – указывает на преференцию, число, род.

le – то же --

con le – синт. ф-я об отношениях м/у сущ. в предложении.

Способы грамм. выражения:

1) Агглютинация или флективность: морфема(носитель грамм. значения) прибавляется к слову.

англ. table – tables book – books фр. table – tables

агглютинативные языки

2) Морфема замещает другой элемент слова.

а. супплетивизм – замена корня vado – andiamo

б. замена одного суффикса другим (словоизменение или аффиксация) andiamo – andate

в. изменение служебных слов = замена отделимой флексии в аналитич. форме слова

sono andato – sei andato

+ артикль

3) Добавление служебного слова

il martello(подлежащие или прямое дополнение) – con il martello(м/быть только косвенное дополн)

4) Изменение порядка слов: Pietro vede Paolo–Paolo vede Pietro =>замена субъекта и объекта отнош.

5) Изменение интонации: Vieni con me! Vieni con me?

пункты 1,2 относятся к морфологии; п. 3, 4, 5 – к синтаксису.

Вопрос № 4

ПОНЯТИЕ О ЧАСТЯХ РЕЧИ

Части речи (parti del discorso) - самые крупные группировки слов, отлич. общими семантическими и грамм. свойствами.

Ч.Р. выделяются по совокупности 3х принципов: семантического, морфологического и синтаксического.

Ч.Р. характеризуются:

1. общим категориальным значением: cane, ragazzo, libro (существа, объекты, предметы => сущ)

2. грамматической формой, т.е. совокупностью всех грам. категорий (Ex: Имена сущ. в ит. яз. будут иметь род и число. А глагол. формы необязательно будут иметь род, но будут иметь число, лицо, время и наклонение)

3. синтаксической функцией: Существительное может быть подлежащим либо дополнением, другие его функции будут вторичными. Глагол редко может быть чем-то кроме сказуемого.

4. способами образования (словообразовательные суффиксы): суффиксы -zione, -aio, -accio характерны для сущ.; -mente - для наречий; -abile - для прилаг.

Вопрос № 5

ОСНОВНЫЕ ДИСКУССИОННЫЕ ВОПРОСЫ В ОБЛАСТИ ИЗУЧЕНИЯ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

Части речи (parti del discorso) - самые крупные группировки слов, отлич. общими семантическими и грамм. свойствами.

Дискуссии о Ч.Р. ведутся:

1. о необходимости их выделения: Ф.Брюно и структуралисты отказались от их выделения (Ex: lento, lentamente, lentezza - по их мнению не разные Ч.Р., а формы 1го и того же слова (по корням)

2. об «инвентаре» Ч.Р. (сколько их и какие они): Практически в любом языке есть промеж. (пограничные) формы - слова, кот. относятся к разным частям речи. Ex: mio - может быть как aggettivo, так и pronome. По-русски: мой = местоимение. Mio согласуется с сущ. в роде и числе и выступает как определение (хар-но для прилагательных) Но обладает категорией лица (mio-tuo-suo), как местоимение. Parlante - признаки гл. и прилаг. Ч.Р. могут переходить из одного класса в другой (freddo - прил, un freddo - сущ, fa freddo - нареч). В некоторых конструкциях признаки Ч.Р. нейтрализуются. Ex: в конструкции глагол - связка + атрибутивная часть (=составное именное сказуемое): è giovane; è italiano; è casalinga. В примере è casalinga - нет артикля, т.к. указывается признак предмета, но использовано существительное => нейтрализация.

3. об иерархии Ч.Р: Ч.Р.неравнозначны. Некоторые не признают междометия как часть речи (знаменат., служебные или отдельно).

4. о критериях выделения частей речи: 2 школы лингвистики - Петербургская (Щерба, Виноградов) и Московская (академик Фортунатов)

Вопрос № 6

ИЕРАРХИЯ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

Части речи (parti del discorso) - самые крупные группировки слов, отлич. общими семантическими и грамм. свойствами.

Значение глагола оч. велико в ит. яз. Глагол самодостаточен (не обязательно местоимение или прилагательное). Нет эксплицитно выраженного подлежащего.

Существуют 3 основных схемы (на материале фр. яз.)

1. Схема Гамине (??)

Уравнивает сущ. и глаг.

N ====> V

 

A ====> Ad

2. Схема Гийома

N

V A

Ad

3. Схема Терньера (вербацентричность)

Универсальна для большинства индо-европейских языков.

V



N Ad



A ====> Ad

Вопрос № 7

ПЕРВИЧНАЯ И ВТОРИЧНАЯ ФУНКЦИЯ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

Части речи (parti del discorso) - самые крупные группировки слов, отлич. общими семантическими и грамм. свойствами.

Первичные функции - наиболее характерные для данной Ч.Р. синтаксические функции. Ех: N - может быть подлежащим и дополнением; V - выполняет роль сказуемого.

Вторичные функции - функции, в кот. данная Ч.Р. может выступать в языке, но в менее регулярном употреблении. Ех: N может быть определением или обстоятельством - di legno; может семантически приближаться к прилагательному - con cura; также может приближаться к наречию или окказионально приобретать функции междометия.

Вопрос № 8

ЛЕКСИЧЕСКАЯ И ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ТРАНСПОЗИЦИЯ

ЧАСТЕЙ РЕЧИ

Части речи (parti del discorso) - самые крупные группировки слов, отлич. общими семантическими и грамм. свойствами.

Явление транспозиции - переход слов из 1го лексико-грамм. класса в другой (приспособление слова для выполнения роли другой части речи).

Может быть лексической и функциональной.

Функциональная транспозиция: uomo di corraggio - сущ. употреблено в функции прилагательного.

Лексическая транспозиция: il dovere = sostantivo - представляет собой глагол, уже полностью закрепившийся в другом лексико-грамм. классе.

Конверсия (из англо-языч. грамматик) = транспозиция (из грамматик ром. яз.)

Вопрос № 9

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ТРАНСПОЗИЦИЙ В ИТАЛЬЯНСКОМ ЯЗЫКЕ

Части речи (parti del discorso) - самые крупные группировки слов, отлич. общими семантическими и грамм. свойствами.

Явление транспозиции - переход слов из 1го лексико-грамм. класса в другой (приспособление слова для выполнения роли другой части речи).

В итальянском языке встречается:

1. субстантивация - переход какой-либо Ч.Р. в класс имен сущ. Может быть лексической (il dovere, il piacere, l’abitante) и функциональной - слово употребляется в данном виде, не закрепляется в словаре как иная часть речи (nell’entrare - на входе - all’entrata; con lo sbagliare).

Особенностью субстанцивации заключается в том, что можно субстантивировать любую часть речи или же целое словосочетание (ед.ч., мн.ч., опред. арт) - Questo tuo non so che fare mi fa morire. Субстанцивация связана с желанием говорящего выразит. точно и коротко.

2. адъективация - приспособление слова для выполнения функции прилагательного.

- Возможность траспозиции: di + N;

- сущ. без предлога + другое сущ-е: discorso fiume, conferenza stampa.

Или же - scolaro modello (образцовый ученик) - здесь нет предлога, но он и не предусматривается.

3. адвербиализация - для ит. яз. характерно регулярное использование прилагательных в функции наречия. Существует возможность сделать такое наречие с исп. суффикса -mente: facile - facilmente; difficile - difficilmente. Языковая экономия - disse timida (сказала робко). Для ит. яз. - характеристика субъекта => сказала она робкая.

4. интерьективация - превр. Ч.Р, в междометия (=> вторичные междометия).

Междометия - постоянно пополняемый класс: mamma mia, porca miseria. В междометия превращаются предложения - “mannaggia” = “che tu ne abbia male”

Вопрос № 10

ИНВЕНТАРЬ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В ИТАЛЬЯНСКОМ ЯЗЫКЕ

Части речи (parti del discorso) - самые крупные группировки слов, отлич. общими семантическими и грамм. свойствами.

Все Ч.Р. делятся на основные и дополнительные.

Основные: N, V, A, Ad + числительные (т.к. числительные иногда относятся в класс прилагательных)

Дополнительные делятся на местоименные, служебные и нерасчлененные.

Местоименные: местоимения.

Служебные: артикли, частицы, предлоги, союзы = детерминативы)

Нерасчлененные: междометия (первичные - «ой, ай»; вторичные - «mamma mia», «mannaggia»).

Ч.Р. иногда делятся на знаменательные и служебные (знаменательные=основные; служебные=дополнительные).

Знаменательные Ч.Р. = N, V, A, Ad, числит. + мест.

Служебные = артикли, частицы, предлоги, союзы.

Возникает вопрос куда отнести междометие. Междометия имеют опред. смысл и независимость. По семант. и синтакс. признакам может рассматриваться как знамен. или отдел. Ч.Р.

Вопрос № 11

Имя существительное как ЧР.

Nome = sostantivo – важное средство номинации в любом яз., называет предмет/явление/состояние. Составляет бóльшую часть словаря.

Обладает семантическими, морфологическими, синтаксич. признаками.

Семантические признаки – обозначают субстанцию сущ-ва, предметы, вещ-ва + качество(bellezza)/действие(arrivo), как самост. предметы мысли.

La lunghezza(главное сл.) del cammino(зависим.слово) il cammino(глав.) e’ lungo(зависим.) I giochi(глав.) dei bambini(завис.слово) I bambini(глав.) giocano(зависим.)

Морфологические признаки – ГК, свойств. сущ. Категории рода и числа в ит. выражены эксплицитно + категория референции (опред. – неопред.) выраж. через артикль/его отсутствие.

Некоторые лингвисты считают кат-ю референции морфологической категорией наряду с родом и числом => включают артикль в состав слова.

Если артикль – отдельное слово, то категория детерминации оказывается не морфологической, а синтаксич. = на уровне словосочетания или предложений.

Синтаксические признаки – позиции подлеж. и дополнения (по-русск. дополнение и обстоятельство; по-ит. – complemento, если надо выразить допол-е, то complemento oggetto).

Для сущ-х характ-ны ядро и периферия.

Семантич. ядро – наименование объектов: одушевл., неодушевл. предметы и вещ-ва.

Периферия – наименование отвлечённых понятий: действие и качество (gioco, lunghezza).

Слова, вход. в ядро, явл. первообразными, т.е. не образ. от др. ЧР; выполняют свои первичные функции (явл. подлежащим или дополнением).

Слова, вход. в периферию, образ. от других ЧР (lunghezza от lungo).

Вопрос № 12

Семантико-грамматические группы

имён существительных

Сущ-т 5 оппозиций: имя нарицат. – собств.; конкр. – абстрактн.; предметные – веществ.; считаемые – несчитаемые; одушевл. – неодушевл.

1)Имя нарицат. Имя собствен. tavola – как класс столов

Сущ., употребл. только в ед.числе, занимают промежуточное положение м/у им. нарицат. и им. собств.: il sole, la luna, il cielo. В больш-ве яз. они выходят из разряда имён собств.

La Terra, La Luna – всегда с арт. (опред. и неопред.), но не соотносятся с им. собств. Почти все из них имеют мн.ч. (хотя меняют значение): sono passate due lune – 2 месяца.

Им. собств. обознач. индивидуал-е предметы/идеи. Требуют артикля:

- il Dante – великий Д.; арт.+ ж.род – некот. фамильярность; - с назван. городов арт., как правило, не употр., если нет определ-я; - с назв. стран упортебл.; - с назв. рек, гор употребл. Все реки м.р., кроме la Neva, т.к. название «незначит.» => по окончанию. По названию города – озёра с предл. di: Lago di Como; - как правило, не имеют мн.ч. или ед.ч.: Gli Emirati Arabi, Gli Stati Uniti.

2)Конкретн. и абстрактные.

Конкр. сущ. выражают понятия, образованные путём обобщения свойств сходных предметов.

4 ножки + сиденье = sgabello

Абстрактн. сущ. выражают понятия, образованные путём отвлечения свойства от его реального носителя, они указвают на нечто, что указывает субстанцию. bellezza, lunghezza, bonta’, modestia

Сущ-т только в ед.ч. Если приобретают форму мн.ч., то меняют значение.

bellezza – bellezze di S.P.(о памятниках); fatica – fatiche (тяжёлые труды).

3)Предметные и веществ.

Предм. сущ. обозн. дискретные (отдельные), кот. характ-ся целостностью и обособленностью.

- собственно предметы: tavola, sedia. – одушевл. вещ-ва: uomo, cane, bambino.

Характерной чертой явл. их нерасчленимость. Если объединить их в группу, то это множество отдельных экземпляров (внутри этого множ-ва их можно пересчитать). Много людей.

Веществ. сущ. обознач. вещ-ва, недескретные объекты, не облад. обособленностью и целостностью. Если нарушить их целостность, они не изменятся; вещ-во остаётся тем же.

кусок масла, вода – их нельзя сосчитать, но можно измерить по объёму, массе, весу. Не имеют категории мн.ч. (или меняют своё значение): pane (вещ-во) – 5 pani (5 буханок хлеба)

Как прав, с частич. арт., падеж сущ.: del pane(genet), ho comprato del pane(accus) – compl.partitivo.

Собират. сущ.: scolaresca, fogliame, gioventu’. Близки к веществ., отсут. мн.ч., арт.

4)Считаемые и несчитаемые.

Счит.–это конкр.-предметные сущ, одуш. и неодуш, а также неединичные имена собст.Maria,Paola

Несчит.: 1) Сущ., обознач. предметы единств. в своём роде: им. собств. Francia, Italia; единичн. им. нариц. La Terra, Il Sole. 2)Недескретные объекты=веществ.,собират.,абстракн:sabbia,burro, fogliame.

5)Одушевл. и неодушевл.

Одушевл. обозн. живые существа, наделённые способностью самост. двигаться, совершать действия, чувствовать. Дополнит. признаки: биолог. пол, взрослость/невзрослость, соц. активность/пассивность.

Неодушевл. этими признаками не обладают. Предметы: esso, essa. Люди: loro. В русск. яз. опред. по вин.п.: я вижу кота/стол.

Вопрос № 13

имя существительное

и грамматическая категория рода

В имени существительном категория рода ассемантична, она не указывает на какую-либо особенность обозначения объекта и просто разделяет существительные на грамматические классы (м/ж/с). В соответствии происходит согласование с другими членами предложения. Также катег.рода проявляется в правилах местоименной субституции.

Катег.рода в ит.яз. выражается либо флексией (артикли, хотя в некоторых случаях можно судить только по окружающим словам). Для различения м. и ж.р. в итал.яз есть различные словообразоват. суф. (zione, mente)

У некоторых существительных есть дублетные формы с изменением окончания. Эти слова часто бывают синонимами (banco/banca; tavolo/tavola; buco/buca) , но есть и другие сущ, которые в зависимости от рода приобретают совершенно другое значение (il pianeta- планета, la pianeta- церк.риза; il fronte- фронт, la fronte- лоб, и т.д. )

Вопрос № 14

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

И ГРАММАТИЧЕСКАЯ Категория числа

В основе категории числа лежит разделение всех объектов на считаемые и не считаемые. По форме числа бывают ед/мн. Категория числа более мотивирована,чем категория рода.

В итал.яз. категория мн.ч. выражается:

• Артиклем ( uno/dei)

• Флексией (cane/cani)

• Изменения корня- суплетивность

Считаемые сущ.

выражают оппозиционную единичность: множественость. Однако иногда происходит нейтрализация этой оппозиции и можно выделить 4 случая:

1. При выражении обобщающего значения используется ед.ч., а не мн.ч. ( uomo e mortale)

2. При ситуативном безразличии к кол-ву используется мн.ч. (e morta senza figli)

3. В дистрибутивном значении,когда ситуация показывает о скольких объектах идет речь (le scarpe con il taco (non I tacchi), tutti alzarono la testa, si sono stretti la mano (но иногда возникают речев. oшибки в разг. Речи типа si sono streti le mani) сродни руссому «туфли на каблуках/ каблуке» в рус.яз нет разницы.

4. При ослаблении предметности сущ., выступающего во вторичной функции (явл-ся опред. или обстоят.) Tutti tornarono a casa ( в один и тот же дом? Каждый в свой дом?) Il lunedi vado a teatro (каждый понед. хожу в театр)

Несчитаемые сущ.

1.Собирательные

(характерна суффиксальная деривация- ^ ame; iame; tu; esca = bestiame, gioventu, scolaresca- как правило не имеют мн.ч.)

2. Вещественные

(могут иметь мн.ч., но приобретают др.знач.: acque territoriali- территорияльные воды, marmi/bronzi-мрам/бронз скульптуры)

3. Абстрактные

(нормативно не имеют мн.ч. При мн.ч. имеют другие лексич. значения: fatica-fatiche, tenerezza-tenerezze, curiosita-le curiosita)

Мн.ч. может передаваться сущ.:

Sostantivo numerale (molti, alcuni, certi ( и наоборот ед.ч. ogni или qc- безраздичие к числу)

Числительные 1,2,3,4,5….

Singularia tantum (только в ед.ч.)

Pluralia tantum (le nozze, I funerali)

Вопрос № 15

Место артикля в системе частей речи

в итальянском языке

Традиционная грамматика рассматривает артикль как часть речи, которая служит для определения имени существительного и выражает его род и число. Однако, принимая утверждение о том, что артикль является частью речи, нужно подчеркнуть, что он обладает такими грамматическими приметами, которые ставят его внутри системы частей речи в особое, исключительное положение. С одной стороны, артикль представляет собой отдельное слово, с другой стороны, он никогда не употребляется самостоятельно. По этому, второму своему признаку артикль может быть отнесен к разряду служебных слов. Однако и в подклассе служебных слов он сохраняет индивидуальные особенности: в отличие от типично служебных частей речи – предлога и союза – он не передает отношений ни между словами (предлог), ни между предложениями (союз), а прикреплен только к одной части речи – имени существительному. Эта закрепленность за именем не означает однако, что имя существительное обязательно должно сопровождаться артиклем. Это значит только то, что, сопутствуя имени, артикль сообщает ему некоторые специфические значения и оттенки значений.

Поскольку употребление артикля при имени не обязательно, а факультативно, то функции его нельзя сводить к передаче формальных показателей имени. Если даже принять во внимание тот факт, что в ряде случаев именная флексия не может четко диагностировать принадлежность к тому или иному грамматического роду, то в качестве индикаторов могут выступать, например, прилагательные или местоимения. В связи с этим, никак нельзя согласиться с утверждением некоторых грамматистов о том, что «артикль есть не что иное, как формальный придаток существительного, сходный с окончанием, суффиксом или префиксом, которые выражают число, грамматическую функцию или иные отношения».

Для причисления артикля к частям речи могут служить следующие основания: в семасиологическом плане артикль обладает особым значением, устанавливающим характер соотнесенности предмета, обозначаемого существительным, с предметами реальной действительности. Формы артикля обладают свойством морфологической изменяемости: они согласуются в роде и числе с существительным. Синтаксическая функция артикля состоит в том, что являясь основной приметой имени существительного, он служит одним из основных индикаторов тех членов предложения, которые представлены в предложении именами существительными. В соответствии с этой своей функцией, артикль может переводить в класс существительных слова любой другой части речи.

Вопрос № 16

Изучение артикля. Основные теории.

Артикль-служебное слово, употребл.в связке с сущ. Это осн. актуализатор для им.сущ., кот. реализ.категорию определенности/неопред. и частичности. Ср-во перевода слов из языка в речь.

2 функции артикля: обобщение (non mi piace il caffé) и индивидуализация (voglio un caffé)

Арт., как и остальные детерминативы,выбирается говорящим. Нет единой теории, кот. бы объяснила ф-ции артикля:

1. Теория Актуализации (Ш.Балли, Г.Гийом)

Арт. переводит слово из яз.в речь. Без арт. сущ. утрачивает собствен.грам.ф-ции и не может выполнять свои первичные синтаксич. ф-ции подлежащего или дополнения.

Pietro è pittore (атрибутивная определительная ф-ция)

Эта теория не объясняет всех случаев,т.к. обращение Professore! не выступает во вторичной ф-ции и макс.актуализировано.

ascoltare con attenzione, con una grande attenzione (актуализ. в обоих случаях)

2. Теория генерализации и индивидуализации

Г.Гийом. Арт.отражает 2 общих движения мысли. Это векторное дв-е и выбор арт. зависит от «момента перехвата мысли».Индивидуализ. знач-е стремиться к UN (Но! un soldato non ha paura di niente- генерализ., è entrato un soldato, uno studente deve essere intelligente). Обобщающее движение, перехваченное в начале приобретает индивид.значение: il soldato è giovane.

3. Логическая теория

подчеркивает роль арт. в выражении объема и содержания понятия:

il cane è un animale (тотальность)

vedo il cane dell’amico (конкретизация)

Неопред.арт. использ. для выражения специфических черт объекта:

ascoltare con una grande attenzione. Ho una fame!

4. Теория определенности

Ее развивали франц.грамматисты. Определенный арт.исслед. с т.зр. определенных детерминативов.

4 ступени детерминации зависят от установки:

-мнимая установка (отриц.предл.- non ho figli)

-переходная (часть вещ-ва, эл-т класса- ho comprato del pane, ho un libro)

-предъявительная (прямое указание на объект – ho questo cd, dammi quel piatto)

-известная (законченная детерминативность сущ.- ho il libro)

5. Количественная теория

Определенная ситуация + единственность данного объекта: dov’è il direttore? (известно, что дир-р всегда один)

но! hai una madre? –sì, ho una madre (основное- не колич-во, а ситуация)

6. Информативная теория

связана с понятием актуального членения предложения на тему и рему. В ит.яз. тема/рема определ. с помощью артикля (в рус.яз.- через порядок слов)

il cane (тема) è entrato nel cortile(рема)

un cane è entrato nel cortile – монорема (все новое)

la donna (тема) ha aperto la porta (рема); una donna (рема) ha aperto la porta

Неопр. арт. обычно относится к группе сказуемого

7. Контекстуальная теория

Неoпред. арт. при сущ. указывает на новость, поворот в повествовании в ТХТ

ci siamo trasferiti in un nuovo appartamento. E’ un appartamento moderno.

Вопрос № 17

Функции форм артикля

1. В ит.яз. артикль передает категории

-числа -совместно в флексией или самостоятельно: un film, dei film

-рода -il tavolo, la tavola

la mano, il brindisi - особое знач-е артикля

2. Арт.- единственный инструмент передачи качественной детерминации (опред/неопред)

3. Генерализирующая фун-ция: il (un) soldato non ha paura di niente – артикли м.б. взаимозаменяемыми.

В индивидуализирующ. ф-ции артикли не могут заменять др.друга. Опр.артикль определяет объект как единственно возможный: dammi il libro/ dammi un libro (класс)

Значение определенности-неопределенности связано с наличием предварительных знаний о предмете у говорящего, кот. исходит из известного слушающему.

Ситуация явл. фактором детерминации в 3-х случаях:

-объект существует вообще в ед.ч.

-объект единствен.в данной ситуации: dov’è il direttore?

-объект оказ. единичным за счет определения: studio la lingua italiana

4. La betulla è un albero (рема) – опред.арт.идентифицирует, неопред.- классифицирует.

5. Avete una figlia molto bella – неопред.арт. вводит новые признаки известному объекту

6. Неопр.арт. с именами собств. вводит их в разряд нарицательных: un Dante non nasce ogni giorno (опред.кач-во)

7. В заглавиях арт. имеет стилистическую функцию: La Storia.

В объявлениях, телеграммах опускается.

8. Частичн. арт.- колич. детерминация.

Схема: треугольник Гугенхейма: il

del un

il – un оппозиц. опред.-неопред.

il – del целый - частичный

del – un считаемый- несчитаемый

9. Нулевой артикль (восстановить нельзя) использ. в фун-ции определения/примыкания (effetto serra, studente modello), определения или обстоятельства (andare a piedi, tavolo di legno), характеризующего предикатива (lei è molto donna)

Вопрос № 18

Глагол как часть речи

Глагол является одной из центральных категорий языка наряду с именем. Глагол – это часть речи, которая обозначает состояние, действие или восприятия действия. Все значения глагола объединяются в общей категории действия, что и отличает его от других частей речи. Это часть речи, которая обладает общеграмматическим значением действия, процессуальности. С морфологической точки зрения глагол относится к изменяемым частям речи и характеризуется следующими грамматическими категориями: лица и числа, времени, наклонения, залога и вида. С синтаксической точки зрения глагол относится к самостоятельным частям речи, но может относиться и к служебным (например, в качестве вспомогательного глагола). Характерным синтаксическим признаком глагола является свойственное ему управление (без предлога \ с предлогом), а его основным синтаксическим значением – сказуемость (способность выступать в качестве сказуемого или входить в его состав).

Глагол представляет собой сложную систему многочисленных форм, которые характеризуют глагольное действие с точки зрения его отношения к действительности (наклонение), способа его протекания (вид—в ит. языке проявляется глагольными временами), отношения к моменту речи (время), к субъекту действия (залог), к субъекту речи (лицо) или определяют субъект действия со стороны категории числа, а в некоторых случаях со стороны категории рода. В систему глагола входят также «неличные, неспрягаемые» формы: инфинитив, причастие, герундий. Данный факт, однако, признается не всеми грамматистами, некоторые из которых исключают неличные формы из системы глагола, общим же мнением на данный момент остается рассматривание неличных форм как один из разрядов глагола, занимающий промежуточное положение между глаголом и именем.

Вопрос № 19

КАТЕГОРИЯ НАКЛОНЕНИЯ

Грамматическая категория наклонения - категория спорная.

Наклонение - категория, обозначающая отношения действия к действительности с т. зр. говорящего в плане реальности/нереальности.

Наклонение - словоизменительная (то есть морфологическая) грам. категория, обозначающая отношение глагольных действий к действительности с позиции говорящего

=> наклонение сильно связано с модальностью (сослагательное наклонение - основной выразитель модальности)

Наклонения ит. яз: повелительное, изъявительное, сослагательное, условное.

Сослагательное:

1. sono contento che sia venuto

2. è partito prima che sia cominciata la guerra

В примерах 1, 2 гл. стоит в сослагательном наклонении. В 1м - эмоциональная окраска, во 2 - из-за prima che.

Условное:

Non saprei... Ci andrei... Non potresti dirmi l’ora? - эмоц окраска + наличие условия.

Ни сослаг., ни услов. наклонения не связаны с реальностью/нереальностью, а с условием

Вывод: в условном наклонении все зависит от какого-то нереализованного действ. Отношение к действит-сти с точки зр.говорящего-ВАЖНО

История вопроса:

Гюстав Гийом первым разработал теорию наклонений. Накл. служит для выражения различного представления о времени => всего 3 наклонения .

1. связано с неличн. ф-ми глагола

(=> нет представления о времени, «=» потенциальное действие)

2. связано с congiuntivo

(действие в становлении)

3. действие в его бытии (= изъявительное накл., Condizionale, Imperativo, Indicativo).

Эта теория оч. похожа на теорию актуализации Бали.

Последователи: гийомисты, антигиоймисты

Гийомисты включали imper e condizinale в систему Индикатива в изъявительном наклонении (disse che sarebbe venuto, но verrebbe).

I

______________||______________

....sia venuto...... ..... venga.......

II

___________||___________||____________||__________ ||__________||__

venne è venuto viene sarà venuto verrà

+ Tr. R, Tr.Pr, Fut II

Разница между I e II объясняет тот факт, что Гийом все связывает со временем.

Некоторые лингвисты отрицают наличие наклонений, а некоторые-их смешивают

CONGIUNTIVO

Основные функции:

Особенностью сосл. наклонения явл. выполнение его 2х основных функций:

1. семантическая

2. структурно-синтаксическая

Семантическая функция congiuntivo связана с выражением некой субъективной оценки. Cong. выражает представление о действии как о возможности.

Структурно-синтаксич. функция связана с положением глагола в определенной синтаксической позиции. Выраж.сомнения, желания и т.д. Может быть реализов. только в определ. симантич. положении (т.е.cong бывает только в придат. предложениях)

Обе функции должны соблюдаться одновременно, что характерно только для сосл. наклонения (только в определ. позиции может быть выражен определенный смысл).

Вопрос № 20

Категория времени в системе индикатива

(изъявительного наклонения)

Одна из основных категорий глагола. В системе индикатива время полностью определено.

К.Вр. – категория морфологическая (связана со словоизмен.); выражает 2 общих временных значения

1) отн-е дейст-я к моменту речи = абсолютное время

2) отн-е дейст-я к моменту другого дейст-я = относит. времена (буд в пр).

3 временных плана: прошед./ наст./ будущ.

Грамматическое настоящ. трудно определить, тк захватывает и дркгие планы.

В будущем, как минимум, м. выразить одно дейст-е и др. дейст-е, которое будет ему предшествовать.

Грамматич. время отличается еще от времени реального тем, что точка отсчета м. свободно перемещатся.

Правила употребления времен учат выбирать один план прош. вр. Но масса примеров нарушений: связано с изменением точки отсчета. Это связано с особ-ями времени, которое не расписано по часам и минутам.

Времена и системы индикатива вкл. в себя след. позиции:

1. Это абсолютное время, при кот. различаются 3 временных плана.

2. Временная соотнесенность, где будем различать предшеств – одновремен – следование

3. Ограниченность/неограниченность времени в прошлом (обознач. оппозицией Perfect-Imperfect)

4. Актуальнось/неактуальность действия в плане прошедшего (если нужен эмотивный момент, то выбир. Pass.Prossimo = это и считают актуальностью)

Pass-prossimo, pass. remoto раньше подразумевало четкую связь с наст. вр. С развитием языка эта соотнесенность ушла.

Неравномерное распределение по трем времен. планам индикатива в итал.яз.:

Presente: leggo/ sto leggendo (разные граммат. формы – видовая разница)-

Futuro:

1. Fut.Semplice

2. Fut. Anteriore

3. Fut. nel Passato

Passato: 1. Pass. prossimo

2. Pass. Remoto

3. Imperfettо

4.Trapass. prossimo

5. Trapass. remoto

Imbs P. ”L’emploi en temps verbaux en français modern”, 1960, Paris

1. Абсолютное время

_____________I___________I___________I________

ho letto leggo leggеrò

2. Вторичная система (относит время)

___________I________________I___________I_________

avevo letto ho letto avrei letto

dissi

3. Вторая вторичная система (в будущ. времени)

_________I___________________I_______________

dirò che avrò finito di leggere

Значение видовременных форм Presente dell’Indicativo:

1. М.обозначать точное настоящее, те дейс-е в момент речи; в монологах, диалогах; м. употребляться с ora, in questo momento, adesso: Cosa fai? – Cerco le chiavi.

2. Продолжительное Presente, охватывающее некот. момент действия: Il bambino dorme. Paolo vive a Parigi.

3. Повторяющееся дейс-е или привычное дейс-е, не связанное с точным моментом речи: Torno sempre tardi. Di solito mi sveglio alle 7.

4. Вневременное или панвременное значение, когда дейс-е относится к любому моменту (истинное ко всем врем.): La Terra gira attorno il sole. Mio padre fuma.

5. Presente in Futuro (наст. в знач. будущ.). Domani faccio una bella passeggiata.

6. Наст. в значении прошедш. Pres. pittoresco; т.е. для более образного, эмоцион.(в осн. в разг. речи).

7. Pres. storico для повествов. к-то историч. событий: Leopardi nasce nel 1784- Cesare dà l’ordine d’avanzare.

Вопрос № 21

Категория предельности и непредельности

Предельные глаголы (перфективные/ терминативные) обозначает действия, которые по своей природе могут иметь конец: perdere, cadere,nascere.

В результате действия этих глаголов изменится природа объекта, его местонахождение в пространстве.

Типы пред. глаголов:

1. мгновенного дейс-я: entrare, uscire, cadrere.

2. выраж-е предела другого дейс-я: finire di, termonare, eseguire.

3. переход в другое состояние: divenire, trasformare. nascere, morire

4. не имеют указания на результативность по своей семантике, но после реализации этих дейс-й результат очевиден: scrivere, dipingere.

Непредельные глаголы (курсивные/дуративные/неперфективные) обозначают такие действия, которые могут рассматриваться только в их развитии; действия, которые не предполагают предел.

Типы непред. глаголов:

1. повторяющихся действий: battere,

2. бытия: vivere, stare, esistere;

3. выражающие отношение и оценку: amare, apprezzare;

4. восприятия, выраж. процесс: vedere (зависит от времени), ascoltare, guardare;

5. обознач. обшиие действия, занятия (важен контекст): andare, studiare. Scriva libri/ Lavora la terra (непред). (Ho La terra fu lavorata - пред.).

Непредельные глаголы могут сопровождаться ancora (если не используются в другом смысле): comprendere = 1.понимать (пред)

= 2. включать в себя (непред).

Как правило, непредельные глаголы не употребляются в законченных временах. Но: uscire: La Neva esce dal lago (непред). / La donna uscì dalla strada (пред).

Отсутствие дополнений часто говорит о неопред-ти:

Mio padre fuma. / Il ragazzo canta. (вневременное настоящее, привычное действие).

Mio padre fuma una sigaretta (пред). / Il ragazzo canta una canzona (предельность задается дополнением).

Если объект выражен во мн.ч., можем иметь дело с итеративностью (длит) значения, след. глагол м.б. непредельным: Il ragazzo fuma una sigaretta americana.

Пред-ть/непред-ть оказывает влияние на глагольные формы:

1. Сложные времена указывают

а) на завершенность предельных глаголов (La donna è uscita di casa/La donna è arrivata in tempo) и б) на предшествование непред.гл.(L’uomo ha parlato il primo/ L’uomo è già parlato).

2. Настоящее время:

предел.гл. часто обозначают действия в будущ. (Quando torna? Torna alle 7.) либо в прошедш. (Torna a casa e cosa vede?!)

3. Меняется значение part. pass.:

а) у неопред. гл. причастие имеет значение одновременного действия к моменту повествования , + у переходн.гл. есть оттенок пассивного дейс-я (Un oggetto cercato). б) у предел.гл. – значение прош.вр. Могут давать качество, характеристику объекта; м.б. оттенок пассива (Un oggetto perso e trovato).

4. Отглаг. сущ-ое от:

а) непред.гл. обозначает процессы неопределенной длительности: la lettura, la vita, la marcia

б) пред.гл. – моментальное действие либо его результат: l’uscita, l’arrivo, la perdita.

Вопрос № 22

Категория переходности/ непереходности глагола

= направленное действие на объект или отсутствие этого действия.

Переходность – семантико-синтаксическая категория, тк связана с лексическим значением глагола.

Семантика этой категории отражает способность глагола отражать действие на объект. Т.о., эта категория подчеркивает тесную связь м/у гл. и дополнением. Как правило, всегда употребляется прямое дополнение. Если не употребл, то дополнение м. восстановить, или гл. меняет свое значение и даже м. стать непереходным.

С т.з. синтаксиса: проявляется в синтагме в определенном типе связи (примыкание- управление, согласование).

Прямое доп-е = отсутствие предлога: comprare delle sigarette = перех.гл.

По Шарлю Бали глаголы являются переходными при наличие любого доп.: parlare all’amico. (Неважно какой тип синтаксической связи – м. сказать это косвенно перех.глагол).

Отечественная традиция: перех. = только без предлога.

Перех.гл. может образовывать пассив (тесно связана категория залога). Кроме avere.

Категория валентности.

В.= сп-ть глагола вступать в синтаксическ. отношения с опред. типами приглагольных членов.

Одновалентные гл. – неперех.гл., имеющие при себе лишь подлежащ: Mio amico viaggia.

Двувалентн.гл. – переходн.гл.= имеющие кроме подлежащ. еще прямое доп-е.

Трехвалентн. – dare- кто/что/кому.

Один и тот же глагол м.б. 1- и 2-валентным: scendo giù/scendo le scale; mi brucia la pelle/ho bruciato tutta la legna

Ряд глаголов меняет значение, меняя управление: aspirare il fumo/aspirare alla vittoria.

Неперех.гл. не связывают с в-ю, но есть тесная связь с доп, обстоят: andare - не имеет смысла без обст места (значит это все же проявл в-и, по своей семантике без доп-я не имеет смысла).

Вопрос № 23

Категория глагольного вида

Вид (aspetto)- обозначает характер протекания действия или процесса. Вид может различаться по отношению к результату, по длительности, по его повторяемости, различная фазовость действия (начало, конец и т.д.) Но все видовые значения могут выражаться лексически и грамматически (ho fatto/ facevo). Если вид действия заложен самим глаголом- это семантическая категория.

Предельные и непредельные глаголы.

Существует много лексических средств выражения вида.

Категория вида в романских языках не является очевидной. В индоевропейских языках существовало 3 формы глагола: настоящее время, аорест- действие без указания на его длительность, перфект. Формы итальянского глагола можно назвать видо-временными. Не являются видо-временными глаголы: 1. вид которых заложен в семантике (verbi fraseologici); 2. вид может задаваться наречиями (completamente, del tutto, es: non e` del tutto finito).

Видовые значения, кот. Мы выделяем:

1. завершенность\ незавершенность

2. совершенный несовершенный вид

3. прерывающееся непрерывающееся действие

4. начинающееся и заканчивающееся действие

5. единично повторяющееся действие (Il livello della vita va sempre aumentando)

Четкие оппозиции форм, которые позволяют выделить вид:

1. оппозиция сложных и простых времен- все сложные времена связаны с идеей вида, результативность вида

2. оппозиция форм имперфекта всем остальным формам

3. оппозиция выражения различных видов грамматикализованных выражений: stare per fare, stare a fare

4. sto leggendo- процесс действия, leggo- процесс в самом общем виде

5. оппозиция через вспомогательный глагол: e` scritto, viene scritto

Категория вида тесно связана с другими грамматическими категориями:

1. с категорией времени

2. валентности (иногда тот или иной глагол приобретает вид из-за своей валентности)

3. предельность или непредельность глагола (для предельных глаголов характерен совершенный вид)

Вопрос № 24

Категория залога

Залог-это лексико-грамматическая категория, которая обозначает отношение между субъектом и объектом действия, выраженное в глагольной форме. Можно выделить 6 основных залоговых значений:

1. средний залог- выражает действие сосредоточенное в субъекте, т.е. действие может совершаться только субъектом. (Il ragazzo cammina)

2. активный (действительный) залог- обозначает действие переходящее на объект, наличие переходного глагола.

3. пассивный (страдательный) залог- подлежащие является объектом действия. (напр., Questo libro e` letto da tutti I ragazzi. Questo libro- грамматическое подлежащие, tutti I ragazzi- логическое подлежащее).

4. возвратный залог- объектом является сам субъект. (La ragazza si guarda nello specchio).

5. взаимный залог- выражает совместное действие субъектов, переходящее одно на другое. (I ragazzi si salutano, si stringono le mani).

6. фактитивный (каузативный) залог- субъект побуждает объект к какому-то действию, сам субъект не совершает никакого действия. (Il padre ha fatto chiamare la figlia) .

Залог тесно связан с категорией переходности\непереходности: активный, пассивный, возвратный, взаимный образуется только от переходных глаголов. Иногда трудно отделить один от другого:

Il bambino si veste da se` (возвр)

Questo signore si veste bene. (средн)

La porta sara` aperta dal domestico. (пассив)

Alle otto la porta sara` gia` aperta. (средн)

Значение пассива:

1. возможна трансформация в актив

2. сохранение времени

Вопрос № 25

Имя прилагательное как часть речи

Основное назначение - характеризовать по качествам или признакам. Обладает категориями рода, числа, степенями сравнения. Грамматические категории связаны с необходимостью согласования с существительным. С точки зрения синтаксиса имеет 2 основные функции: атрибутивная (la macchina veloce) и предикативная (la macchina e` veloce). Русская грамматика делит прилагательные на качественные и относительные. Итальянская на качественные (qualificativi) и определительные (determinativi). К качественным относятся agettivi relativi-образуются от существительных, обозначают связь признака с предметом (artistico, dantesco, trecentesco)

Классы определительных прилаг:

1. притяжательные – указывают на лицо, которому принадлежит тот или иной предмет и обладают категорией лица. (mio, tuo ecc)

2. указательные- характеризуют предмет по принципу удаленности в пространстве (questo, quello)

3. неопределенные прилагательные- характеризуют по качеству или количеству в самом общем виде (qualche)

4. вопросительные служат для того, чтобы задать вопрос о тех или иных признаках предмета (che, quale, quanto)

5. aggettivi numerali- считаются отдельным классом (cardinali, ordinali, moltiplicativi- triplo, duplo; frazionari-дробные; distributivi- uno per uno, tre alla volta, colletivi- biennio, bitrimestre).

Итальянские грамматики относят числительные к прилагательным, считается, что если слово обладает числом и родом- то это прилагательное, если заменяет существительное- местоимение.

У местоимений и указательных прилагательных определяющим фактором является синтаксическая функция. Для местоимений- функция подлежащего или дополнения.

Вопрос № 26

Грамматическ. категории

прилагательных в ит.яз

прил-е- часть речи, основн. назнач-е кот-го – характериз-ть предметы по качествам и признакам. Обладает категор-ми рода и числа. качеств. прилаг-е имеют так же степени сравнения. необходимо согласов-ть прилаг-е с сущ-м.

1)прил.-е муж.р. -о→ -i rosso - rossi

прил-е жен.р. -a→ -e bella - belle

2)прил-е м/ж р. -е→ i verde - verdi

есть неизмен-е прил-е: rosa, blu

-некоторые неопределенные прил-е (indefiniti) не имеют форму мн.ч :

qualsiaisi, ogni, nessuno, qualche

-функционал. транспозиция сущ-х → сущ-е начин-т выполнять функции прилогат-го:

romanzo rosa, vestito sera, scolaro modello, capelli castano → capelli castani

-степени сравнения кач.прил-х:

grado comparativo di maggioranza (piu` di\che ), di minoranza (meno di\che), di uguaglianza (tanto...quanto, cosi`...come)

grado superlativo relativo (опред.арт-ль+piu`\meno+di\tra), assoluto (-issimo\a)

Вопрос № 27

СЕМАНТИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

В ИТАЛЬЯНСКОМ ЯЗЫКЕ

Семантико-грамматич. группы прилаг-х в Ит.яз

прил-е- часть речи, основн. назнач-е кот-го – характериз-ть предметы по качествам и признакам.

сем.-гр. группы прил-х в ит.яз:

-качественные прил. (qualificativi).bello, caldo,grande. внутри этой гр. выдел-ся также agg.relativi (относител.),кот образ-ся от сущ. и указ-т на связь с к/л объектом (папин, мамин)

-определит. (determinativi):

1)притяжат.прил. указ-т на лицо, кот-му принадлежит предмет mio tuo nostri

особенность: облад-т категор-й лица

2)указат. прил. характ-т предмет\лицо по принципу удаленности во времени ипростран-ве (questo quello tale)

3)неопредел.прил.(indefiniti) характер-т объект по качеству/кол-ву в самом общем виде (certo tutto ogni qualsiasi nessuno alcuno)

4)вопросит прил. (che quale quanto). для того, чтобы задать ? о признаке предмета

5) agg.numerali – особ. вид прил-х в ит.яз-

а). колич-е пр. (cardinali)

б). порядк.(ordinali)

в) moltilicativi/множественные (duplice triplice doppio)

г) frazionali/дроби (un terzo, due terzi)

д)disrtibutivi- обозн-т способ или кол-во, согл-но котор. предмет распред-ся по лицам и по др. предм-т (tre alla volta)

e)collettivi – обознач. множест-ть людей\предметов (paio coppia centinaio migliaia) обознач. признак по числу, стоит при сущ-м →относят к прилаг-м

отличия кач.прил.от опред. и относ-х:

качест.пр. выраж-т признак предмета,кот.может присутств-ть в больш\меньш. степени

1)кач.пр.: степени сравнения il piu` bello Но нет il piu` tutto, il piu` qualche

2)кач.пр. употреб с различ. нареч-ми, указ-ми на степень интенсивн-ти признака molto bello Но нет: molto mio, troppo suo (libro)

3)c 1 сущ-м м\б несколько кач.прил-х una bella rosa rossa

при изменении знач-я кач. прилаг-е меняют место (перед/после сущ-го): grande, bello, piccolo, vecchio. после сущ-прям знач-е, перед – измененное

относит пр: ставятся после сущ, не изменяют св. знач-я

Вопрос № 28

Особенности местоимения как части речи

Утверждение, что местоимение – это самостоятельная часть речи, ни у кого не вызывает сомнений. Однако, стоит подчеркнуть, что в системе частей речи оно стоит особняком, как по отношению к разряду значимых частей речи, так и к разряду служебных.

От значимых частей речи местоимения отличаются предельно обобщенным значением и «замкнутостью ряда». От группы служебных частей речи местоимения отличаются наличием самостоятельного лексического содержания и самостоятельными синтактико-морфологическими свойствами, по которым они сближаются с существительными и прилагательными.

Местоимения замещают другие, значимые части речи и их употребление вызвано необходимостью избежать повтора одного и того же имени.

По семасиологическому содержанию местоимение как часть речи выражает отношение говорящего лица к объекту действительности, к обстановке речи, к другим лицам, событиям, предметам и явлениям, вовлеченным в речевую ситуацию. Специфика местоимений состоит в том, что они могут функционировать в речи только как соотнесенные с конкретным лицом, предметом, явлением и никогда не выступают с общеродовым значением. Важной особенностью этого класса слов является и то, что он включает в себя несколько подклассов, обладающих различными морфолого-синтаксическими свойствами.

Вопрос №29

СЕМАНТИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ МЕСТОИМЕНИЙ

Местоимения не называют предметы, а указывают на них, замещают их.

Группы:

Личные (personali)

Выделяются местоимения выступающие в роли подлежащего, и местоимения употребляющиеся в качестве прямых и косвенных дополнений, последние в свою очередь делятся на ударные и безударные.

Указательные (dimostrativi)

Questo quello codesto questi-quegli, colui, colei,coloro, cio

Неопределенные (indefiniti)

Неопределнные местоимения замещают существиетльное, качесвтенные и количественные признаки которого неопределенны.

Неопределенные местоимения представляют собой наиболее многочисленную группу. Семантически их можно разделить на следующие:

Обозначающие только людей: chiunque, altri

Обозначающие только предметы: niente, nulla

Обозначающие людей и предметы: uno, alcuno, taluno, qualcuno, ognuno, ciascuno, troppo nessuno, molto, poco, alquanto, tutto, altro и т.д.

Относительные (relativi)

Относительные местоимения вводят придаточные определительные предложения, замещая существительные, обозначающие определенный предмет.

К относительным местоимениям относятся:

Che – который (не изменяется ни в роде ни в числе)

Il quale – который (изменяется в роде и числе в зависимости от существительного к которому относится). Оба местоимения замещают как одушевленные. Так и неодушевленные предметы и могут взаимозаменяться.

Вопросительные (interrogativi)

Вопросительные местоимения цпотребляются в вопросительных предложениях, включая косвенный вопрос. К ним относятся (вопросительные местоимения по форме совпадают с местоимениями других семантических групп, а также с соответсвующими прилагательными):

chi (кто)

che, che cosa, cosa

quale – какой (из, по качеству)

quanto

Вопрос № 30

МЕСТОИМЕНИЯ И КАТЕГОРИЯ

ОДУШЕВЛЕННОСТИ/НЕОДУШЕВЛЕННОСТИ

Мест - изменяющаяся часть речи, которая обозначает кого-то или что-то, прямо их не называя, но обозначая, вместе с тем, их количественные, качественные и пространственные характеристики (Il pronome è la parte variabile del discorso che permette di designare qualcuno o qualcosa senza nominarli direttamente e insieme di precisarne alcune fondamentali caratteristiche di quantità, di qualità e di spazio).

Местоимения, употребл. искл. для обозначения неодушевленных предметов:

1. pronomi indefiniti

qualcosa, checchessia, niente, nulla. - Posso fare qualcosa per te?

2. pronomi interrogativi

che (может замещаться с “che cosa”, “cosa”) - che vuoi?

Мест., употребл. искл. для обозначения одушевленных предметов:

1. pronomi relativi

chi (pl = coloro): Chi studia è promosso / Coloro che studiano sono promossi.

2. pronomi indefiniti

Chiunque: Chiunque al tuo posto avrebbe fatto lo stesso.

Chicchesia: Sono pronto a ripeterlo a chicchessia

Tale: C’è un tale che chiede di te

Altro: Se non lo farai tu, lo farà un altro (MA: desidera altro? - usato al maschile, senza articolo - aquista valore neutro)

3. Практически все pronomi personali кроме: ESSO

Ex: Cercai di trattenere il cavallo ma esso proseguì la corsa. / Mi hanno dato un compito. Esso dovrà esser eseguito nel miglior modo possibile./ Il domatore e il leone sono uno di fronte all’altro: egli lo teme (egli=domatore) ed esso lo teme (esso=leone)

4. pronomi interrogativi

CHI (используется исключительно для обозначения людей) - chi è venuto?

Ряд местоимений могут относиться как к предметам одушевл., так и не:

1. Pronomi interrogativi:

quale: di questi libri quale preferisci? quale dei tuoi amici ti è più simpatico?

quanto: quanti hanno aderito alla nostra proposta? quanto tempo manca?

2. Pronomi relativi

che, cui, quale

3. Pronomi indefiniti:

UNO: uno dei presenti desidera intervenire; uno di questi giorni ci vado.

NB: если нет дополнения, то употр. только для обозн. людей: è venuto uno a cercarti.

Qualcuno, alcuno, ognuno, ciascuno (puoi prestarmi qualcuno dei tuoi libri? / qualcuno ha bussato alla porta)

4. Практически все pronomi dimostrativi, кроме:

costui, costei, costoro, colui, colei, coloro, questi/quegli (используются только для одуш) и CIO’ (только для неод)

Chi è costui? / Сacciate via costoro! / Sono giunti alla villa Mario e Franco: questi (Franco) era atteso, quegli (Mario) no. / Cosa guadagni da ciò?

5. Pronome dimostrativo e relativo QUANTO - al singolare si riferisce solo a cose, al plurale - sia a cose che a persone:

Farò quanto è possibile / La festa è riserata a quanti hanno ricevuto l’invito.

Вопрос № 31

МЕЖДОМЕТИЕ

=esclamazione (interiezione)

М - класс неизменяемых слов, служащих для нерасчлененного выражения эмоциональных, эмоционально-волевых реакций на окруж. действительность. хотя некоторые формы могут и изменяться (benvenuto –a, -i, -e; arrivederci, -la)

- место его в предложении далеко неодназначно; восходит к лат.традиции

- разные исследователи по-разному выделяли м-я: 4 группы слов:

1) эмоционально-оценочные слова (ah, uh, Cristo, Accidenti)

2) волеизъявительные(Su, Dai)

3) формулы вежливости, слова этикета (Ciao, Prego)

4) звукоподражание (Bum, tic-tic, tuf)

Все м-я делятся по своему происхождению на первичные и вторичные. П=возникли или были заимствованы именно на междометном уровне (ah, uh, ura).

В=слова перешедшие в разряд м-й из других грамм-их классов, в том числе с изменением фонетико-грамматического облика (bene->beh, vedi->ve, tiene->teh; Mamma mia, Cristo)=возникли через транспозицию(=интерективацию).

Тран-ии подвергаются слова с min волеоценочным или волеизъявительным акцентом+нетолько отдельные слова и цельные комплексы (mannaglia=che tu ne abbia male).

Вопрос № 32

Критерии выделения междометий как части речи.

(на примере 1 и 2 групп)

часть 1

=М- класс неизменяемых слов, служащих для нерасчлененного выражения эмоциональных, эмоционально-волевых реакций на окруж.действительность. хотя некоторые формы могут и изменяться (benvenuto –a, -i, -e; arrivederci, -la)

4 группы слов:

1)эмоционально-оценочные слова (ah, uh, Cristo, Accidenti)

2)волеизъявительные(Su, Dai)

3)формулы вежливости, слова этикета (Ciao, Prego)

4)звукоподражание (Bum, tic-tic, tuf).

Семантика. (самая первая реакция еще лишенная критического осмысления). М может использоваться как само по себе отдельно и занимать всю реакцию или с др.словами, кот окрашиваются этими м-м.

На уровне семантики 2 группы: 1)с неопред-м инвариантным значением(=т.е.значением непонятным вне контекста es. Ah=восторг, ярость, удивление. В основном это первичные м, но могут быть и вторичные (Dio mio). 2)с определенным инвариантным знач.(uffa, meno male, boh).

=>для большинства междометий характерна многозначность и широкая синонимия.

-можно разделить м-я по силе выражения эмоций (более сильные-> через вторичные+табуированная лексика) es. Cristo в 19в.не могло быть употредлено в лит-ре, в соврем. лит-ре везде, т.к.возникли др.м.кот стали выражать более сильные эмоции.

Морфология. Первичные. На уровне словообразования.1) у бол-ва часто на орфогр.уровне не присутств.непроизносимая «h»+удвоенные согласные и чит. По другому, т.е. tss – [ts], т.е.для первичных м правил чтений не сущ-т, т.к. это попытка произнести то что говорит чел. 2) вариантность фонетического и орфографического образа uf, uff, ufff, uffa=вариант-ть орф-го образа, скорее всего это одно слово.3)п.м-я явл-ся устойчивыми словарными единицами.

Вторичные. Обр-е не основе интерективации; ни-я над словами кот.имеют элемент сопоставленный с волеиз-м. 1)основной механизм ин-ии=семантический. Начин. испол-ся обособленно->оформ-ся морфологически (перестает изменятся т.д.) 2)морф-е факторы способствуют интер-ии и помогают укоренить её функции 3)легче всего происх. инт. сущ.+ сложных основ с сущ-м; труднее всего – прил-х, т.к. они дольше всего сохр. Свою исконную референцию.

М-я не изм-ся=> не имеет категорий рода, числа и т.д. (attento: 1.не межд=измен-ся, 2. attenti, как команда=это межд.

Вопрос № 32

Критерии выделения междометий как части речи.

(на примере 1 и 2 групп)

часть 2

Синтаксис. Функ-ции м-я.

1)м. может быть вводным словом в составе пред-я es: Cristo! Non ci sono pui!

-вводн.сл. может занимать и постпозитивное и интериоз-ое и пред- положение.

2) м. как эквивалент пред-я (либо м. идет одно и несет на себе всю нагрузку высказ-я; либо идет м-е и после следующее несвязанное предл-е) es: Brr!=[холодно]. Mi dissi ci siamo quasi.=т.е. м. несет свою собств. информацию.

3)сложное пред-е с междометной частью (~менее харак. ф-ция д/межд-я)

4)м. в предикативной ф-ции; м. заменяет собой сказуемое или группу сказ-го: I.употребление м. семантически-дублированного др-ой частью речи= т.е. за м. следует слово, поясняющее зн-е м-я es: Le belle signore segono sulla neve incima alla collina e giu!si lascaimo andare perdutamente=объясняет giu (~возникают 2 однородных предиката). II.независимое уп-е м-я.

Именно на уровне синтаксиса м. и оказывается особенной частью речи. =наиболее самостоятельная часть речи.

-не может вступать в синтаксич. связи с др.ч.речи, а если это происходит то на пример м. может использоваться как сущ.

-ни одна другая ч.р. не используется так обособленно!

+коммуникативные хар-ки меж-я.

Разделение Р. Якобсона:

1)логико-интеллектуальная или референтивная ф-ции (=содержание)

2)эмотивная//экспрессивная (=передача эмоций)

3)оценочная

4)аппелятивная

5)фатическая (=волеизъявление)

6)конотивная (=установление контакта)

7)поэтическая (!форма)

8)метолингвистическая (=объяснение др-х языковых явлений)

-для любых м-ий будет характерна экспрессивная ф-ция (всегда)

+логико-референтная ф. (если речь идет об обособленном м)

+аппелетивная д/группы м-й (eih, pss)

+фатическая (Dai, su, stop, via)

+конотивная (pronto)

+поэтическая (в считалках, в произв-х авторских образованиях es: клятва)

4 класса междометий=>м-я=это класс слов, служащих д/нерасчлененного как на семантическом так и на грамматическом уровне выражения р-ции на окружающ. дейст-ть. ->то тогда и №3=формулы вежливости и слова этикета можно отнести к меж-ям, а №4=звукоподражания связ-т с м. только экспрессивность (но вряд ли это реакция).

Вопрос № 33

Л.Б.Щерба

«О частях речи в русском языке»

часть1

Какой проблеме посвящено: категорий частей речи на примере живого разговорного русского языка.

Цель: пересмотр частей речи, подмечание тех общих категорий, под которые говорящий подводит те или др слова, а не классификация слов по частям речи.

Во введении говориться, что в большинстве языков данная номенклатура устоялась и никому не приходит в голову проверять последовательность этой номенклатуры, хотя категории частей речи разняться от языка к языку. Поэтому не бесполезно произвести пересмотр этого вопроса. Замечания: само различение «частей речи» нельзя считать результатом «научной» классификации слов, так как любая классификация субъективна. Исследователь должен искать классификацию, кот навязывается самой языковой системой. Он должен искать общие категории, и как они различаются.

Противополагая форму, знак- содержанию, значению, это формальные признаки содержания. Нет никакой пользы в выделении формальных морфем в особую группу. Нечего опасаться, что некоторые слова не подойдут ни к одной категории, значит они не подводятся автором ни в какую категорию ( напр., вводные слова).

Во 2-ой части рассматривает по отдельности все части речи. 1. междометия- значение сводится к эмоциональности и отсутствию познавательных объектов. ( напр., черт- побери межд, черт вас побери- гл). категория очень расплывчата ( спасибо, наплевать- межд?)

2. далее рассматривается категория служебных и знаменательных слов. Служ: существ- целый ряд местоимений приходиться считать сущ (: я, мы, ты, вы, он, она, оно, они, себя, кто? что? некто, нечто, кто-то, что-то, никто, ничто; кроме того, это (редко то) и всё).Вообще надо признать, что в этой области в русском языке в настоящее время не наблюдается никакой ясной, отчетливой системы: старая группа местоимений распалась, а новых отчетливых противоположении местоименных прилагательных и существительных, наподобие того, что имеется во французском (ce, cette, ces, celui, celle, ceux, celles), не выработалось. Обладают большей или меньшей выразительностью: Имена собственные и нарицательные- Ивановы, Крестовские, Имена отвлеченные и конкретные- ср. радости жизни- радость, 4) Имена вещественные тоже не употребляются во множественном числе: мед, сахар. А поскольку употребляются, обозначают тогда разные сорта: вина, масла и т. п. Имена собирательные (конечно, не стая, полк, класс, так как их собирательность никак не выражена).

3. категории прилагательных в русском языке – качество. Из всего этого вытекает, что под категорию прилагательных мы подводим и такие "местоимения", как мой, твой, наш, ваш, свой, этот, тот, такой, какой, который, всякий, сам, самый, весь, каждый и т. п., и все "порядковые числительные" (первый, второй и т. д.), и все причастия, и, наконец, формы сравнительной степени прилагательных в тех случаях, когда они относятся к существительным, например: ваш рисунок лучше моего; эта местность красивее всего виденного мною; струя светлей лазури. Среди прилагательных выделяется группа прилагательных притяжательных. Но, по-видимому эта категория разрушается, так как в детском языке постоянно находим пап-ин-ая дочка; вместо отцов дом мы чаще скажем отцовский дом.о порядковых числительных ( я кончил вторую киевскую мужскую гимназию)- , пожалуй, все же приходится говорить о прилагательных порядковых.

Вопрос № 33

Л.Б.Щерба

«О частях речи в русском языке»

часть2

Категория наречий является исключительно формальной категорией, ибо значение ее совпадает со значением категории прилагательных, как это очевидно из сравнения таких пар, как легкий / легко, бодрый / бодро и т. д. Самый деликатный вопрос - отличие наречий от существительных, так как критерий неизменяемости возникает чаще всего на почве разрыва связи данного слова с формами соответственного существительного (заграницу- за южную границу). Причастья и деепричастия- относятся к категории Особой категорией приходится признать слова количественные. Значением является отвлеченная идея числа, а формальным признаком - своеобразный тип сочетания с существительным, к которому относится слово, выражающее количество глагола (пять книг- пятью книгами и т.д.) Есть ряд слов, как нельзя, можно, надо, пора, жаль и т. п., подведение которых под какую-либо категорию затруднительно. Чаще всего их, по формальному признаку неизменяемости, зачисляют в наречия. Может быть, мы имеем здесь дело с особой категорией состояния (в вышеприведенных примерах никому и ничему не приписываемого - безличная форма ( я веселюсь- я веселый). Хотя все эти параллели едва ли укрепили мою новую категорию, так как слишком разнообразны средства ее выражения, однако несомненным для меня являются попытки русского языка иметь особую категорию состояния, которая и вырабатывается на разных путях, но не получила еще, а может и никогда не получит, общей марки. . В категории глаголов основным значением, конечно, является только действие, а вовсе не состояние, как говорилось в старых грамматиках. Ввиду всего этого нет никаких оснований во фразе а она трах его по физиономии! отказывать трах в глагольности. Наконец, из сказанного выше о глаголах вообще явствует и то, что связка быть не глагол, хотя и имеет глагольные формы, и это потому, что она не имеет значения действия.

Переходя к служебным словам, приходится, прежде всего, отметить, что общие категории здесь не всегда ясны и во всяком случае зачастую мало содержательны.

Вывод: нельзя все упрощать, нужно вдумываться в факты. Нужно, чтобы дети сами подмечали существующие в языке категории, вдумывались в слова, их смысл и связи. Нужно пробудить в детях лингвистический инстинкт.

Вопрос № 35

Giulio Herczeg

«Su alcuni usi del presente»

1 ВАРИАНТ

Статья - науч. полемика с Leone:

L. не разработал лингвистич. обоснования собранных им примеров. Часто говорит об эмотивных факторах (motivi psicologici) выбора тех или иных времен. →нехватка теоретизации

Herc.огранич-т тематику статьи:il presente atemporale

-деление по видам придаточных предложений. формальные факторы- вид придаточ.предлож-я, союз, кот. вводит presente

цель статьи Herczega:попытка грамматикализ-ть использование il presente atemporale. найти факторы,кот. влияют на использ-е вневременного значения presente.

опора в работе на франц.лингвистов

presente использ-ся в плане прошедшего:

-вневременные, универсальные истины

-явления, кот-е продолжаются/развертываются к моменту написания/говорения

-пословицы, изречения

-авторские цитаты

структура статьи:

Статья основана на синтаксической классификации

А)сравнительные конструкции:

-вводятся союзом соme

sul suo vestito di lana near portava,come il rigoroso lutto lo consente, ...una giacchettina di pelliccia di lontra (M.Serao)

-вводится союзами come quando, come chi(che)

adagio, adagio trovo` un po’ di calma:come chi a poco a poco,inavvertitamente quasi, si rassegna

-союзы эквивалент. come (simile a quando,simile), эквивалент.конструкции (con +сущ, местоим-е) fanny si volto` a guardarlo con l’apprensione di chi a un tratto senta il brivido d’un felicita` di cui aveva accettato ormai la rinunzia

B) il presente в относительных придаточных, содержащ.информ-ю самого общего характетера

ma alle sue parole fu dato il peso che si da` alle parole di tutti i falliti

C) presente ввод-ся в придаточ-х временных, причинных, обозначающих место; pres. указ-т на продолжение/повторяемость действия, состояния, события

E erano andati insieme ogni mattina quando, in quel primo abbagliar della luce, nessuno e` sopra la spiaggia

D) в независимых предл-х (которые явл-ся продолж-м придаточных) esprime l’opinione comune.

ora Nino era digia` in piena adolescenza: a quel momento dello sviluppo in cui comincia a formarsi il carattere. E comincia il distacco dai genitori....

в конце статьи появляются расхождения, т.к нет связи м\д проблемой исследования и классификацией (в придаточных могут быть другие времена)

-не понятен смысл структуры статьи

-нет большой разницы в приведенных примерах

Вопрос № 34

Alfonso Leone

«alcuni appunti sui tempi del verbo»

цель: показать основн. тенденции развития ит.яз

нет конкрет. задач, четкой логики. скорее примеры и комментар. к ним.

2. ит.яз – продолжение лат.яз

лат.грам – четкие формы времени

ит.яз-живой → много нов.экспрессив. форм → нормы лат яз. недостаточны для объяс-я нов. тенденц.

2. il presente atemporale (fatti di sempre)

es:perche` non rendi poi quel che prometti allor?(Leopardi) Stava a letto e si divertiva molto a leggere.E` una soddisfazione stare nei giorni grigi..dentro il caldo del letto

3. настоящ. в плане прошедш.→мож.подчерк-ть тот факт, что действие продолж-ся в момент написания:

gli sembrava che cosi` facendo avrebbe commesso una scorrettezza verso il paese che lo ospita. В то же время здесь может быть imperfetto: chi era quel signore che hai salutato?

иногда presente использ-ся вместе с imperfetto для передачи большей точности событий.

es:Veniva molto letto a Lonigo un giornale che si pubblicava a Verona,“L’arena”e si continua a pubblicare,ed era ed e` fatto assai bene

4. il presente storico часто использ-ся вместо passato rem. →вместо remoto+imperfetto – presente(передача событий)+imperfetto(описание)

es:entro, e ti trovo un pieno di soldati...Difatto se ne stavano impalati (Giusti)

4. но presente storico может встречаться и с passato rem. (подтверждение очевидного)

es: quando fu il di` seguente, il professore si veste, mette il soldino in bocca al cane e dice...

4. употребление passato prossimo +passato rem:

p.pros. придает повеств-ю ощущуние того, что факты, о котор-х рассказ-ся очень важны и затраг-т душу рассказчика. Он ощущает их как недавно случившиеся.

однако в школьных сочин-х употребление этих впемен вместе – ошибка.

4. отход от грам.правил замечен не только в употреблении глаголов в индикативе,но и в congiuntivo и condizionele

в конце статьи нет выводов, т.к. не было поставлено конкрет. задач.

Вопрос № 35

Giulio Herczeg

«Su alcuni usi del presente»

2 ВАРИАНТ

Отталкивается от Leone.

Критикует субъективность Leone, его поверхностность т.к. нет лингвистического обоснования. Он выбирает и рассматривает узкую тему presente, опираясь на опыт др.грамматик.

Цель: найти грам.средства от которых зависит использование presente atemporale и доказать, что имеются определенные правила его использования.

Ход и док-ва:

Все грамматики полагают, что presente используется , когда в повествование в прошедшем времени включены:

• Вневременные истины

• Общие, универсальные понятия

• Действия, продолжающиеся в момент говорения

• Пословицы

• Цитаты

Presente atemporale используется, когда:

1. Действие, состояние или ситуация в прошлом сравнивается посредством союза COME или др. формулами сравнения (come quando; come chi, di chi, con quell’aria di)-

Perche sapeva che rgli la amava come a venticinque anni si ama una donna di quaranta (B.Cicognani, Le novelle)

Appena finita la letura si vedeva bene nell’animadel fratello avveniva qualcosa di simile (=come quando) a quando si spalancano le finestre d’una stanza dove c’e stata rinchiusa troppa gente.

2. Относительные придаточные+обст-во образа дейст.

Ma alle sue parole fu dato il peso che si da alle parole di tutti I falliti (Cocognani) (повтор или продолжительность действия)

3. Придаточные дополнительные, причины или временные, места

Con le donne procurava sempre di mettere avanti il sentimento ben sapendo come esse quando amino siano al tutto disinteressate e sentimentalmente si contentano di frasi galanti, passeggiate notturne, carezze e alter simili cose (A.Moravia)- идея повтора или регулярности действия.

Andai con Mora alla Cassa del Minicipio, dove allo sportello si pagano tanti diritti compreso quello suddetto. (G.Faldella)

La gente scomparve all’angolo della piazza; noi proseguimmo fuori paese in mezzo ai boschi, dove la strada reprende a salire.

4. Иногда presente преобладает во всем прид.предложении (a иногда и в главном), если в нем сообщается известный факт или общее суждение

L’Ataman capiva che nulla tranquillizza la vittima che giuocare davanti a душ con il coltello che tardi servira a scannarla. (A.Moravia)

Вывод Herrzega: несмотря на перевод прям.речи в косвен. При вышеупомянутых условиях в прид.предл (а иногда и в главных) используется presente.

Заключение: Статья основана на синтаксической классификации (но насколько это обосновано?) Но есть попытка связать значение со структурой, однако, он отходит от замысла. Выводы не получаются, он доказывает, сто грамматика не может отталкиваться от формального фактора, а надо идти от смысла.

Вопрос № 36

Кушкина

«Существительное-подлежащее в итальянском языке»

ЧАСТЬ 1

В итал.яз.имеются 4 варианта введения в предложение нарифат.существ.:может стоять перед или после сказуемого (соответственно NV-VN) и сопровождаться в обоих случаях как определ.так и неопредел.артиклем.{распределение: опред.арт для NV-колич.-480;% от общего колич.-70;опред.арт.для VN-колич.-60;% от общ колич.8; неопредел.арт.для NV:колич.-87;%от общ колич-12; для VN-колич-67;%от общ колич.10}

Цель статьи-выявление факторов дифференциации предложений современнго итал.языка

В качестве исходных взяли некотор.полож.линг.теории:

- коммуникативн.структура предложения-это его членение на тему(данное) и рему(новое); - начальная превербальн.позиция подлежащего хар-ся тематичнстью,а конечная постпоствербальн.позиция рематична,т.е.соержит цель высказывания; -артикль отражает соотнесённость обозначаемого с определённым или неопредел.референтом; - для тематич.позиции подлежащ-существит.-определ.артикль,а для рематической-неопределённый.

Подлежащее-существит.с определ.артиклем в препозиции и постпозиции к глаголу сказуемому:

Опред.арт-NV.-L’uomo entro` -референц.хар-ка=коммуникативн.статусу

Опред.арт-N- Entro l’uomo-коммуникативн.хар-ка не равна референц.хар-ке. Подлеж. Могут получать рематич.статус благодаря конечной,сильной с коммуникативн.точки зр.позиции.Когда в предлож.нет темы,то в качестве темы выступает ситуация, представл.за пределами прелож., либо темой м.б.глаго сказуемое,стоящее в препзиции к подлеж. Определ.референции существит-подлеж.может создав-ся следующ.за ним определителями и уточнителями,т.е.посттекстом.

Вывод: определённость референции сущ-подлеж.безотносительна к его тема/рематич.статусу. Но в случае препозиции коммуникативн.статус подлежащего(тема) накладывается на опреелённость референции (известное),согласуясь с ней.При постпозиции подлеж-его рематичности коммуникативная (новое) и референциальная (известное) хар-ки рассогласованы.

Вопрос № 36

Кушкина

«Существительное-подлежащее в итальянском языке»

ЧАСТЬ 2

При препозиционном подлеж-существ.с опред.арт.(см NV)-имеем дело с коммуникат.двуч.построением,где в предлож.есть и тема и рема. В другой модели(см N)подлеж.следует рассм.как нерасчл.высказыв.(монорему)в котор.семантич.ослабл.глаголявл-ся перефирией ремы,а её ядром-подлежащее.

Фактор дифференц этих de[ структур-комуникативн.статусподлежащего

Подлеж-существит.с неопредел.артиклем в препозиции и постпозиции к глаг-сказ.

Неопред.арт NV- Un uomo entro` / нерасчл.высказ-моноремы.ремой считаем ситуацию,наход.за пределами текста. Т.е. подлеж.и сказ.-ремы

Неопед.арт N- Entro` un uomo

Постпозиц. Подлеж-сущ. Яв-ся ядром ремы в нерасчл.высказ.(монореме),а темой считаем-ситуацию

В этих моделях-NV и N –сходство структур в рефенц и коммуникативн.аспектев постверб.позиции референц.хар-ка существит-подлеж.гармонирует с его рематичностью,а неопредел.референция преверб.подлеж.противоречит его синтаксич позиции,являющ.тематической.фактор дифференц.этих моделей-NV и N-явл-ся коммуникат.намерение говорящего особо выделить рематич.подлеж.,придать ему коммуникативн.силу.

Подлеж-существит.с опред.и неопред.артиклемв препозиции к глаголу-сказ.

Опред.арт.NV-L’uomo entro`-и неопред.арт.Nvотлич-ся друг от друга референцией существит-подлеж.,кот.обусловливает разный коммуникативн.статус этого последнего и может рассмативаться как фактор дифференциации названных структур.

Подлеж-существит.с опред и неопред.арт.в постпозиции к глаг-сказуемого.

V опредарт.арт N (entro` l’uomo) и V неопр.арт. N (Entro` un гщьщ)

Здесь постпозиц подлеж-существ.с опред и неопред арт яв-ся ядромремы в составе моноремного высказ.,а тема-ситуация.

Различие-в разном хар-ре референции существит-подлеж.( в модели V неопр арт N-cоглас 3 параметров-неопред референц,коммуникат.сильной позиции и рематич статуса полеж)(В модели V опред.арт. референция противоречит другим из названных

Исследов показало,что взаимодействие синтаксич ,референц,коммуникативн уровней оказ-ся одинаков.только в случае,когда структуры имеют один и тот же порядокслов и отлич.друг от друга лишь по форме артикля.Анализ языков материала свидет.о ведущ. Роли порядка слов в придании полеж.статуса темы или ремы. вывод:

-модель опред арт NV-может считаться самодостаточн.с точки зр.коммуникат.структур-в ней и тема и рема. Три остальные модели-выводят актуальн.членение на уровень текста.в качестве их темы,выступает информация,ремой явл-ся всё преложение.

• преверб.,считающ.тематич.позиция сущ-подлеж не обязат.коррелирует с определ.референцией-за искл.модели неопр.арт NV

• неопед.арт.всегда соотнос. С ремантич подлеж., а опред.арт-не обязат.говорит о его тематич.статусе.следов.неопред.арт-еденица маркированная,а опред-немаркированной.

Вопрос № 37

Марио Медичи

«Проблема превосходной степени

имен существительных»

Автор делает попытку рассмотреть феномен в диохронии, т.е. историю вопроса (=кратко рассмотреть историю вопроса). Тема не новая, но автору кажется, что она не очень хорошо разработана.

Статья написана в форме тезисов.

Статья разделена на 7 подпунктов и каждый иллюстрирует какие-то особые примеры итальянского языка (феномен присутствует так же и во французском и испанском языках).

Сначала рассматривается 16 век, а потом сразу современность. И на этом этапе примеров гораздо больше. Современность разделена на различные сферы употребления.

Цель: выяснить когда из имен сущ-х возможно образовать превосходную степень.

16 век – Медичи пишет, что он начинает с этого периода, потому что более старых примеров ему просто не удалось найти:

Abatissimo (S. Pellico), bagattellissime (Leopardi), emozionissima (G.Faldella), graziissima (Giovio), porcellanissima (Giovio)

+Che Dio volesse cha Papa Clemente lasciasse far a l’amico nostro Prefetissimo (Giovio “Lettere”)=prefetto assai degno, assai valente/

Все примеры приведенные Медичи носят зачастую фамильярный характер. Например пример Giovanni Faldella: Oh, queste pistole dare emozionissima!

Примеры нашего времени наиболее многочисленные: occasionissima, poltronissima + meno comuni: spettacolissimo(cinema), lucidisimo (scarpe).

+примеры из радио и телевидения, а также спортивные хроники (presidentissimo, salitissima). Далее следует перечиление примеров собранных в различных совре-х журналах, а также демонстрация того, что и в научно-техническом языке можно найти такие примеры: Ai soffioni gia’ esistenti…si sono aggiunti di recente I cosiddetti soggionissimi per la loro grandiose portata (из энциклопедии).

И конце автор пытается определить значения суффикса –issima. Медичи пишет что в некотрых примерах, особенно в ироническом использовании, невозможно определить с точностью смысл суффикса. В любом случае этот суфф всегда связан с экспрессивностью.

Основной вывод в том, что превосходную степень можно сделать не из любого сущ-го, и прев степень подчеркивает превалирующее кач-во обозначаемого сущ-го, т.е становится основным его значением=> механизм : 1.наличие у сущ опред-го кач-ва (сущ-е определ-й пресуппозиции). Это явление – продуктивная модель образования экспрессивно-оценочной лексики.

Это явление разговорной лексики т.к. такие слова нарушают грамматич. правила, и в историч. источниках таких слов не много. Они служат для привлечения внимания, всегда связаны с эмоц-тью, позитивной//негативной оценкой, более присущи просторечиям и разг.речи.

Собственное мнение (высказанное Карловой на уроке) – статья сама по себе ни чем не примечательна, никаких новых открытий он не делает, цель сама по себе не кажется очень существенной, да и выводов он никаких не делает. Все о чем он пишет уже известно и не представляет особой важности. Да и то что Migliorini дает после статьи свои комментарии говорит лишь о том, что статья Медичи не очень хороша!

P.S. Мильорини пишет, что ему кажется логичным дополнить примеры собранные Медичи. Примеры 16 века: servitorissimo,” la vaga fanciulla, si’ come quella che razonissima era” (Bembo)+ примеры из нашего времени: dantissimo (1912), commissionissima (1927), professorissimo (1942), +из публицистики: giornalissimo (~1902), escursionissima (1922), agendissima (1940).

Вопрос № 38

Алисова

«Взаимосвязь между

грамматической и коммуникативной

структурой субьектно-предикатных отношений»

ЧАСТЬ 1

DISCLAIMER: это не столько конспект статьи, сколько то,что было на лекции, посв.статье

Как построена статья?-начин-ся с исключений,когда тема не соответствует реме+примеры из разговорн.речи(!!),на котор.особое внимание.( В литерат.яз.всё лучше структурировано)

Разделение статьи:

1.различие темы-ремы;

2.препозиция/постпозиция;

3.сравнение с фр.яз.-чтобы показать,что итал.яз.-это ообый яз.,здесь есть свои правила и его тоже нужно изучать (близкородствен.яз-ки,многое совпадает,но фр более изученный)

4.различие м/у подлеж.(es.сказки) или когда тема …. с подлеж.

связь со смысловой нагрузкой,рассм-ся структуры, и есть масса случаев,котор.выходят за рамки простого описания. Коммуникат.нагрузки могут б. разными

намерение говорящего преопред подлежащие.Структуры,для котор.нарушение будет регулярным,так как в этих структрах есть свои правила (c’era una volta un re-у всех этих начал определённая коммуникат.установка

5. «представляющий приём»

6. «новизна» во фр. и итал.яз-ках

/ \

Независим.предлож предложения-ремы

-она говорит об одном и том же,

-пытается,отталкив-сь от смысла,внутри рассм-ть разн.структуры и сравнить с фр.яз-ом=>не уд-ся выделить много таких коммуникат моментов

Es. 1-«новизна»2-зачем3-тилистич приёмы 4-энфаза (выделение)-это 4 коммуникат установки от котор.она отталкив-ся

-хаотично,тк сложно чётко найти эти структуры и рассм.их изменения

При изменении субъекта меняется смысл

7.переходность<=> непереходн(сходство в итал и русск) изменение смыслов нвагрузки и если есть перех глаг=>более экспрессивн фраза

-у перех глаг-ов более спок-но можно переставл-ть члены предложения

8.пассивн формы (подлеж часто оказ-ся в составе ремы)

9.таблица взаимод.коммуникат.категорий и грам.форм

Как тема и рема выр-ся в той или иной ситуации

10.возвр-ся к итал.простонародн.языку (все исключения,котор.потом стан-ся нормой выходят из разговорн.яз) !!из исключений появ-ся закономерности!!

Вопрос № 38

Алисова

«Взаимосвязь между

грамматической и коммуникативной

структурой субьектно-предикатных отношений»

ЧАСТЬ 2

Постаралась показать,что итал.синтаксис-это не строго завиксированная стр-ра,а имеет много форм реализаций

Главное из статьи:

-рассматривается коммуникативн.ф-ция и какие структуры ей соответствуют;

- даёт определения;

- тема-чаще всего существит.

- рема=некая новая информация,хар-ка к теме;

-тема может быть опущена,рема-нет,т.к.без неё не будет смысла

-пытается аппелировать к литерат.языку,хотя все примеры литературн.

-Субьектно-предик.отнош. возникают м/у темой (то,что известно или понято-названия,имена-т.е.данное) и ремой (новое,что составл. основн.содерж.высказыв)Коммуникативно одночленные высказ могут быть-односоставн и двусоставн предложения.

-предикатн.отношения в флективных яз-ах,в том.числ.и в итал,отмеч-ся грамматически в личных окончаниях глагола,кот-е,являясь показателем темы в реме,превращ.личн.фор-у глаг.в миним.формализир.единицу высказ-я,те в предложение

-предложение,содерж наиболее общий глагол наличия-c’e` \ il y a- c послед существ.,от котор зависит определит придаточное,получило название «представляющего оборота»-Вине и Дарбельне рассматрив. Его как стилитич приём

-итальянский предпочитает отмечать «новизну»

-структурное и семантич сходство м\у дополн и подлеж-входящим в состав ремы

- замена перех констр на неперех первонач была обусловлена стремлением привести в соответствие подлеж и коммуникат субъект,потом расширила свои функции

-в итал и русск яз-ах дополнение-тема может стоять перед сказуемым в предлож-ях ,лишённых эмоц нагрузки

-соответствие м\у коммуникативн и грамм субъектом устан-ся при помощи пассивн формы. Пассивная кнструкия часто употр-ся для нейтрализации действия.подлеж.в пасс.констр.часто и в итал и в русс кок-ся в составе ремы,восполняя коммуникат.неполноту сказуемого

-страдат костр-ия не связана с каким-л.опред-ённым коммуникат.членением

-в итал в отл от фр действие неопр.лица оюозн-ся экплицитно-неереходн.,т.е.возвратной формой