Томмазо кампанелла (1568-1639)

1. Общие взгляды и идеи

2. Основные идеи «Города Солнца»

3.Система управления в Городе Солнца

4.Система воспитания

5.Система образования

6.Трудовое воспитание

27 лет находился в тюрьме как бунтарь и еретик. В тюрьме написал свое основное произведение «Город Солнца». По взглядам: социалист-утопист, мечтавший о создании мирового государства экономического и политического равенства, к-рое должно устранить все конфликты между людьми и установить мир и счастье на Земле.

Город Солнца – идеальное государство, где нет частной собственности, где все одинаково трудятся, имеют все возможности заниматься науками и искусствами. Значительное место в жизни города занимают проблемы воспитания детей, т.к. основа общественного блага - забота об улучшении «породы людей».

Метафизик (верх. правитель)

МОЩЬ МУДРОСТЬ ЛЮБОВЬ

Война руководит искусствами, наблюдение

Мир учебными заведениями, за дето-

Осада ремеслами, науками рождением,

Тактика забота о

хорошем

потомстве

Воспитание носит полностью общественный хар-тер и одинаково для всех граждан государства. Семья уступает функцию воспитания детей, к-рых растят спец. служащие по утвержденному распорядку. Воспитание д.б. организовано так, чтобы дети развивали все свои силы и способности. Благодаря правильному воспитанию жители города отличаются здоровьем и привлекательностью.

Большое внимание умственному развитию, к-рое должно сочетаться с физическим и нравственно-эстетическим воспитанием, с участием детей в труде, с обучением различным профессиям.

Все первоначальное обучение детей основано на наглядности: вещи и явления изображены на стенах города «превосходнейшей живописью, в удивительно стройной последовательности, отражающей все науки …»

Девочки и мальчики обучаются совместно. Со второго и до третьего года дети учатся говорить и учат азбуку (следят за ними четыре старца). Затем – обучение гимнастике, бегу, метанию диска. Детей водят в мастерские с целью выявить наклонности и обучают ремеслам. С 7 до 10 лет добавляется изучение естественных наук, с 10 лет- математику, медицину и др. науки.

Все воспитываются в духе религии и вправе выбирать любую конфессию.

Все дети участвуют в общественно-полезном труде. В мастерских и на полях они получают практические навыки, знакомятся с орудиями труда, работают вместе со взрослыми.