- •И.Ю. Лапицкая управление персоналом
- •080502 «Экономика и управление на предприятии (в рыбной отрасли)» очной и сокращённой форм обучения
- •Оглавление
- •Цель и задачи учебной дисциплины, её место в учебном процессе
- •1.1 Краткая характеристика дисциплины
- •1.2 Цель и задачи изучения дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания курса
- •1.4 Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •1.5 Формы контроля знаний
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Распределение часов по разделам и темам занятий
- •080503 «Антикризисное управление предприятием»
- •080801.65 «Прикладная информатика в экономике»
- •2.2. Содержание лекционных занятий
- •Тема 1. Управление персоналом как дисциплина и как процесс
- •Тема 2. Концепция и теории управления персоналом
- •Тема 3. Численность и структура персонала
- •Тема 4. Методология управления персоналом
- •Тема 5. Система управления персоналом: цели, функции, методы построения
- •Тема 6. Нормативно-правовое, документационное, кадровое, информационное, техническое обеспечение системы управления персоналом.
- •Тема 7. Кадровая политика
- •Тема 8. Планирование персонала
- •Тема 9. Найм и отбор персонала. Подбор и расстановка персонала
- •Тема 10. Оценка труда и аттестация персонала
- •Тема 11. Деловая карьера: понятие, этапы, управление
- •Тема 12. Управление кадровым резервом
- •Тема 13. Мотивация и стимулирование трудового поведения
- •Тема 14. Высвобождение персонала
- •Тема 15. Экономическая и социальная эффективность системы управления персоналом организации
- •2.3. Содержание практических занятий
- •Тема 1. Философия управления в различных школах менеджмента
- •Тема 2. Субъекты системы управления персоналом
- •Тема 3. Разработка кадровой политики организации
- •Тема 4. Документы, содержащие первичную информацию о персонале
- •Тема 5. Социограмма, профессиограмма
- •Тема 6. Кадровый аудит и кадровый контроллинг
- •Тема 7. Развитие персонала
- •Тема 8. Профориентация, социализация и трудовая адаптация персонала
- •Тема 9. Мотивация и стимулирование персонала
- •Тема 10. Оплата труда работников.
- •Тема 11. Содержание индивидуальной и групповой работы с персоналом
- •Тема 12. Коммуникации организации: руководство, управленческие контакты, деловые беседы, переговоры
- •Тема 13. Управление поведением персонала
- •Тема 14. Предупреждение и ликвидация конфликтов
- •Тема 15. Организационная культура
- •3. Самостоятельная работа студентов
- •3.1. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •3.2. Курсовая работа
- •3.2.1. Выбор варианта курсовой работы
- •3.2.2. Тематика курсовых работ
- •3.2.3. Оформление курсовой работы
- •3.3. Тест по дисциплине для самостоятельной работы
- •16. Ограниченное право использовать ресурсы организации и направлять усилия некоторых её сотрудников на выполнение определённых задач - это:
- •24. Технология оценки персонала, предназначенная для выявления совокупности компетенций:
- •25. Подбор кадров на временные рабочие места – это:
- •27. Массовое привлечение на работу персонала в какую-либо организацию:
- •31. Совокупность процедур, цель которых – ускорение освоения новичком работы, сокращение периода адаптации в коллективе:
- •4.1.1. Основная литература
- •4.1.2. Дополнительная литература
- •4.1.3. Периодические издания по дисциплине
- •4.1.4. Электронные ресурсы по дисциплине
- •4.2. Перечень вопросов итогового контроля знаний
- •Приложение а
- •Приложение б
- •Приложение в Образец оформления введения курсовой работы
- •Приложение г Образец оформления текстовой части курсовой работы
- •Требования к оформлению списка использованных источников
- •Примеры оформления источников
- •Описание нормативно-правовых актов органов законодательной и исполнительной власти.
- •Описание учебников и учебных пособий
- •Описание книг одного-трех авторов
- •Описание книг четырех и более авторов
- •Описание статьи из периодического издания
- •Электронные ресурсы
- •Приложение ж Краткая характеристика методов научных исследований
- •Средства организации связанного текста
- •Приложение и Правила цитирования
Средства организации связанного текста
1. Причинно-следственные и условно-следственные отношения между частями информации:
Поэтому, отсюда, оттуда, тем самым, в результате
Следовательно, значит, стало быть, в силу этого, вследствие этого в зависимости от этого, благодаря этому, в связи с этим
В таком случае, в этом случае, при этом условии
2. Временная соотнесенность частей информации:
Вначале, сначала, прежде всего, в первую очередь
Предварительно, сейчас, теперь, одновременно, в то же время, наряду с, уже, ранее, опять, еще (раз), снова, вновь
Затем, позже, позднее, впоследствии, в дальнейшем, в последующем, впредь, в заключение, далее, выше, ниже
3. Сопоставление и противопоставление частей информации:
Так (же), таким (же) образом (путем), точно так, совершенно так, аналогично
Если… то, тогда как, в то время как, с одной стороны, с другой стороны
Наоборот, напротив, в противоположность (этому), иначе, по-иному, и (все-таки), же, а, но, однако, зато
4. Дополнение и уточнение данной информации:
Также, при этом, причем, вместе с тем, кроме того, сверх того, более того, кстати, между прочим, в частности
5. Иллюстрация, выделение частного случая, пояснения:
Например; так, например; именно, только, даже, лишь, ведь, особенно
Другими словами, иначе говоря, говоря точнее
6. Порядок перечисления:
Во-первых, во-вторых, в-третьих, затем, далее, наконец
7. Обобщение, вывод, итог предыдущей информации:
Таким образом, итак, вообще, словом, вообще говоря, следовательно, из этого следует
8. Ссылка на предыдущую и последующую
информацию:
Как было сказано (показано, упомянуто, отмечено), как говорилось (указывалось, отмечалось), как видно
Рассматриваемый, анализируемый, изучаемый, исследуемый, приведенный, указанный, упомянутый, описанный, названный, данный, искомый, вышеупомянутый, вышеназванный
Последнее
Согласно этому (с этим), сообразно этому (с этим), соответственно этому, в соответствии с этим, подобно этому, в отличие от этого
Приложение и Правила цитирования
Цитата - это выдержка из какого-либо текста, включенная в собственный текст. При цитировании чужой текст заключается в кавычки и приводится в том виде, в каком он дан в источнике, с сохранением смысла и особенностей авторского написания. Пропуск слов, предложений, абзацев допускается при цитировании лишь тогда, когда это не искажает всего фрагмента, и обозначается многоточием, которое ставится на местах пропуска.
Если цитата воспроизводит только часть исходного текста, то после открывающихся кавычек ставится многоточие, а сама цитата начинается с маленькой буквы. Например: Марк Аврелий удивлялся:«…человек возмущается злом, исходящим извне, а не борется со своим собственным злом, хотя это в его власти».
То же относится и к случаям, когда цитата органически входит в состав предложения. Например: И.С. Тургенев писал, что «жалок тот, кто живет без идеала».
Каждая цитата обязательно должна сопровождаться ссылкой на источник.
