- •Оглавление
- •Введение
- •Практическое занятие №1 Строение и функции пищеварительной системы желудочно-кишечного тракта человека Теоретическая часть
- •Задание 2
- •Контрольные вопросы к защите работы.
- •Цель и задачи работы
- •Меню №1
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №4 Методы оценки качества белка Теоретическая часть
- •Цель и задачи работы
- •Список индивидуальных данных
- •Пример выполнения работы
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие№ 5 Значение белков в питании Теоретическая часть
- •Цель работы:
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №6 Значение жиров в питании Теоретическая часть
- •Цель занятия
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №7 Значение углеводов в питании Теоретическая часть
- •Цель занятия:
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Жирорастворимые витамины
- •Цель работы
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №9 Значение минеральных веществ в питании Теоретическая часть
- •Цель занятия:
- •Задание
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Цель занятия:
- •Задание 1
- •Виды питания и их назначение
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Специфическая активность бад к пище спортсменов
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №13 Лечебное (диетическое) питание Теоретическая часть к занятиям №13, №14
- •Цель работы:
- •Задание:
- •Задание 2
- •Меню (диета№7):
- •Задание 3
- •Меню (диета№10):
- •Задание 4
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Практическое занятие №16 Функциональное питание. Функциональные ингредиенты: их классификация, влияние на организм человека Теоретическая часть
- •Цель работы:
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Контрольные вопросы к защите работы.
- •Практическое занятие №17 Функциональные пищевые продукты Теоретическая часть
- •Цель занятия:
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Контрольные вопросы к защите работы
- •Приложение 1 химический состав некоторых пищевых продуктов (по Скурихину и.М.)
- •Приложение 2 Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения
- •Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для женщин
- •Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей и подростков рф
- •Волкова Людмила Дмитриевна физиология питания
Цель занятия:
Углубление и обобщение знаний об углеводах, их нормах в питании. Отработка умений и навыков подсчета углеводов по предложенному рациону питания.
Задание
Изучите предложенное однодневное меню (одно из четырех).* Используя таблицы химического состава пищевых продуктов (приложение 1) приведите расчет количества потребленных углеводов в составе рациона.
Расчет количества углеводов рациона представьте в виде таблицы:
№№ п/п |
Наименование пищевого продукта |
Массовая доля углеводов, г |
||
Усвояемых (всего) |
Сахарозы |
Пищевых волокон |
||
|
|
|
|
|
Дайте заключение по данному рациону:
Выдержано ли соотношение между усвояемыми углеводами и количеством сахарозы;
Получит ли человек достаточное количество пищевых волокон;
Каким группам населения соответствует полученная суточная норма углеводов.
Используя результаты занятий № 5, 6, 7, сделайте заключение, выдержано ли рекомендуемое соотношение белков, жиров и углеводов в составе рационов 5 - 8. Это соотношение по массе должно составлять:
Б: Ж: У = 1:1,2:4,6.
Контрольные вопросы к защите работы
Какую часть энергетической ценности пищевого рациона обеспечивают углеводы?
Назовите основные функции углеводов в организме.
Назовите основные моносахариды в питании человека, их источники.
Какие дисахариды чаще всего используются в питании? Каковы их источники?
Назовите основные усвояемые полисахариды в питании, их источники.
Какие полисахариды называют пищевыми волокнами?
Назовите основные функции пищевых волокон в организме.
Каково допустимое суточное потребление сахарозы?
В чем проявляется отрицательное влияние повышенного потребления сахарозы?
Какова физиологическая потребность в пищевых волокнах для взрослого человека? для детей?
Каково рекомендуемое соотношение белков, жиров и углеводов в составе рационов питания?
Практическое занятие №8
Значение витаминов в питании
Теоретическая часть
Витамины - группа эссенциальных микронутриентов, участвующих в регуляции и ферментативном обеспечении большинства метаболических процессов.
Водорастворимые витамины
Витамин С (формы и метаболиты аскорбиновой кислоты) участвует в окислительно-восстановительных реакциях, функционировании иммунной системы, способствует усвоению железа. Дефицит приводит к рыхлости и кровоточивости десен, носовым кровотечением вследствие повышенной проницаемости и ломкости кровеносных капилляров.
Уточненная физиологическая потребность для взрослых – 90 мг/сутки.
Физиологическая потребность для детей – от 30 до 90 мг/сутки.
Витамин В1(тиамин) в форме образующегося из него тиаминдифосфата входит в состав важнейших ферментов углеводного и энергетического обмена, обеспечивающих организм энергией и пластическими веществами, а также метаболизма разветвленных аминокислот. Недостаток этого витамина ведет к серьезным нарушениям со стороны нервной, пищеварительной и сердечно-сосудистой систем.
Уточненная физиологическая потребность для взрослых –1,5 мг/сутки.
Физиологическая потребность для детей – от 0,3 до 1,5 мг/сутки.
Витамин В2 (рибофламин) в форме коферментов участвует в окислительно-восстановительных реакциях, способствует повышению восприимчивости цвета зрительным анализатором и темновой адаптации. Недостаточное потребление витамина В2 сопровождается нарушением состояния кожных покровов, слизистых оболочек, нарушением светового и сумеречного зрения.
Уточненная физиологическая потребность для взрослых –1,8 мг/сутки.
Физиологическая потребность для детей – от 0,4 до 1,8 мг/сутки.
Витамин В6 (пиридоксин) в форме своих коферментов участвует в превращениях аминокислот, метаболизме триптофана, липидов и нуклеиновых кислот, участвует в поддержании иммунного ответа, участвует в процессах торможения и возбуждения в центральной нервной системе, способствует нормальному формированию эритроцитов, поддержанию нормального уровня гомоцистеина в крови. Недостаточное потребление витамина В6 сопровождается снижением аппетита, нарушением состояния кожных покровов, развитием гомоцистеинемии, анемии.
Физиологическая потребность для взрослых –2,0 мг/сутки.
Физиологическая потребность для детей – от 0,4 до 2,0 мг/сутки.
Ниацин в качестве кофермента участвует в окислительно-восстановительных реакциях энергетического метаболизма. Недостаточное потребление витамина сопровождается нарушением нормального состояния кожных покровов, желудочно-кишечного тракта и нервной системы.
Физиологическая потребность для взрослых –20 мг/сутки.
Физиологическая потребность для детей – от 5 до 20 мг/сутки.
Витамин В12 играет важную роль в метаболизме и превращениях аминокислот. Фолат и витамин В12 являются взаимосвязанными витаминами, участвуют в кроветворении. Недостаток витамина В12 приводит к развитию частичной или вторичной недостаточности фолатов, а также анемии, лейкопении, тромбоцитопении.
Физиологическая потребность для взрослых –3 мкг/сутки.
Физиологическая потребность для детей – от 0,3 до 3,0 мкг/сутки.
Фолаты в качестве кофермента участвуют в метаболизме нуклеиновых кислот и аминокислот. Дефицит фолатов ведет к нарушению синтеза нуклеиновых кислот и белка, следствием чего является торможение роста и деления клеток, особенно в быстро пролифелирующих тканях: костный мозг, эпителий кишечника и др. Недостаточное потребление фолата во время беременности является одной из причин недоношенности, гипотрофии, врожденных уродств и нарушений развития ребенка. Показана выраженная связь между уровнем фолата, гомоцистеина и риском возникновения сердечно-сосудистых заболеваний.
Уточненная физиологическая потребность для взрослых –400 мкг/сутки.
Физиологическая потребность для детей – от 50 до 400 мкг/сутки.
Пантотеновая кислота участвует в белковом, жировом, углеводном обмене, обмене холестерина, синтезе ряда гормонов, гемоглобина, способствует всасыванию аминокислот и сахаров в кишечнике, поддерживает функцию коры надпочечников. Недостаток пантотеновой кислоты может вести к поражению кожи и слизистых.
Физиологическая потребность для взрослых –5 мг/сутки (вводится впервые).
Физиологическая потребность для детей – от 1,0 до 5,0 мг/сутки (вводится впервые).
Биотин участвует в синтезе жиров, гликогена, метаболизме аминокислот. Недостаточное потребление этого витамина может вести к нарушению нормального состояния кожных покровов.
Физиологическая потребность для взрослых –50 мкг/сутки (вводится впервые).
Физиологическая потребность для детей – от 10 до 50 мкг/сутки (вводится впервые).
