- •Введение
- •1. Цель и задачи учебной практики
- •2. Организация прохождения практики
- •3. Содержание учебной практики
- •4. Порядок оформления и защита отчетов по практике
- •5. Планирование и критерии оценивания знаний студентов в период учебной практики
- •6. Деловые игры в период практики
- •6.1 Деловая игра «налоговый букварь»
- •2 Раунд: мини-викторина
- •3 Раунд: решение ситуационных заданий
- •1 Раунд: игра «Глоссарий»
- •5. Критерии оценки выполнения заданий деловой игры
- •6. 2 Деловая игра «первый бюджет»
- •Характеристика, технология и этапы проведения деловой игры
- •6. 3 Деловая игра «старт финансиста»
- •6.4 Деловая игра «страна кредития»
- •3. Правила деловой игры (игровые допущения и ограничения)
- •5.Ролевые карты задания
- •Пакет документов, необходимых для получения претендентом банковского кредита
- •Заявление на получение банковского кредита
- •Заявление-анкета (интервью) заемщика - юридического лица
- •Общие сведения о Клиенте и его руководителях:
- •Ведомость подсчета кредибаллов и баллов в игре «страна кредития»
- •7. Список использованных источников
- •Содержание
Ведомость подсчета кредибаллов и баллов в игре «страна кредития»
№ п\п |
Ф. И. О.
игрока |
Поведение игроков в команде (балл одинаков для всех членов команды) max 18 |
Личные качества участника игры (балл индивидуален) max 17 |
Соблюдение служебного этикета (балл индивидуален) max 15 |
Штрафы ведущего (-1или - 2)
|
Стимулы ведущего (+ 2)
|
Суммарные баллы |
||||||||||||||
Согласованность действий (0-5) |
Корректность внутри команды (0-3) |
Навыки ведения переговоров (0-4) |
Умение слушать (0-3) |
Соблюдение лимита времени (0-3) |
Активность (0-5) |
Нестандартность мышления (0-3) |
Умение убедить и переубедить (0-3)
|
Умение планировать время (0-3) |
Способность реагировать на изменения (0-3) |
Организованность (0-3) |
Стиль одежды (0-3) |
Умение вести диалог (0-6)
|
Вежливость (0-3) |
Кредибаллы (max 50)
|
Количество баллов (max 10) |
По 4-х балльной шкале (5,4,3,2)
|
ECTS (A, В, С, D, E, FX) |
||||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 и т.д. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
