Раздел 2. Социальная сфера. Человек в системе социальных связей. Социальное поведение. Социальный статус личности.

Будучи природным существом, живущим по законам природного мира, полноценно жить и развиваться человек может только в человеческом обществе. Сознание, речь не передаются людям в порядке биологической наследственности, а формируются у них пожизненно, в процессе социализации, т.е. усвоения индивидом общественно-исторического опыта предшествующих поколений.

Человек с момента рождения является индивидом. Индивид – единичное природное существо, носитель индивидуально-своеобразных черт. Индивид – единичный конкретный человек, рассматриваемый в качестве биосоциального существа.

Общественные свойства человека обычно определяются понятием «личность».

Личность – человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.

Социализация – осуществляющийся на протяжении всей жизни индивидов процесс воздействия на них общества и его структур, в результате которого люди накапливают социальный опыт жизнедеятельности и становятся личностями.

Адаптация – ограниченный во времени процесс привыкания к новым условиям жизни.

Обучение – процесс приобретения индивидом новых знаний об окружающем мире.

Взросление – социопсихологическое становление человека в узком возрастном диапазоне от 10 до 20 лет.

Институты социализации – социальные учреждения, влияющие на процесс социализации и направляющие его:

1. Первичные - семья, дошкольные учреждения, школа.

2. Вторичные – СМИ, армия, церковь.

Приемы социализации:

1. поощрение

2. наказание

Стадии социализации:

1. первичная социализация (от рождения до подросткового периода ребенок усваивает социальный опыт некритически, приспосабливается, подражает)

2. стадия индивидуализации (появляется желание выделить себя среди других, критическое отношение к общественным нормам поведения)

3. стадия интеграции (появляется желание найти свое место в обществе)

4. трудовая стадия (период зрелости человека, его трудовой деятельности)

5. Послетрудовая стадия (воспроизводство социального опыта, передача его новым поколениям).

Статус – положение человека в обществе, совокупность его прав и обязанностей.

Предписанный (естественный) статус – статус, полученный от рождения, напр., пол, национ. принадлежность, место рождения.

Достигнутый (приобретенный) статус – статус, который человек имеет благодаря собственным усилиям, напр., образование, профессия, доход.

Определенные статусы бывают престижными, другие – наоборот.

Престиж – оценка обществом социальной значимости того или иного статуса, закрепленная в культуре или в общественном мнении.

Авторитет – степень признания обществом достоинства личности, конкретного человека.

Соц. статус личности оказывает влияние не ее поведение. Ожидаемое поведение принято называть социальной ролью.

Социальная роль – образец поведения, признанный целесообразным для людей данного статуса в данном обществе (т.е. модель поведения).

Социальная роль распадается на ролевое поведение и ролевое ожидание.

Ролевое поведение – конкретные действия, которые совершает человек.

Ролевое ожидание – то, чего ждут от носителя роли окружающие.

Характеристики социальной роли:

1. способ поведения

2. формализация: общение по формальным правилам и неформальные взаимоотношения

3. приобретение роли: предписанные (дочь) и приобретенные (учитель)

4. масштаб связи (связи с другими ролями)

5. эмоции: одни роли требуют неэмоционального сдержанного поведения (судья, священник), другие – экспрессивности, живости (актер, певец, агитатор)

6. мотивация (интерес или материальная заинтересованность)

Социальная роль может быть закреплена формально, напр.. в законодательном акте (работодатель и работник в Труд. Кодексе) и носить неформальный характер, напр., приятели.

Основные, базовые роли: труженик, собственник, потребитель, гражданин, член семьи.