Урок–конкурс з читання

Тема: Подорож до Країни українських народних казок.

Мета:

• Розширити та поглибити знання школярів про українські народні казки.

• Розвивати кмітливість, увагу, мислення, усне мовлення, навички інсценування казки.

• Виховувати повагу до друзів, взаємодопомогу. Викликати у дітей бажання читати українські народні казки.

Обладнання: Плакати з фрагментами українських народних казок. Велика рукавиця (для інсценування казки “Рукавичка”). Зображення Барвінка.

Хід уроку

Організація класу до уроку.

а) вступне слово вчителя

– Чи всі ви готові до подорожі? Так–так, саме до подорожі! Адже сьогодні ми з вами вирушаємо в мандри… А помандруємо ми з вами до Країни українських народних казок. Згодні? Отже, вирушаємо!

Конкурс Барвінка.

• Але потрапити в цю країну можна лише з дозволу нашого Барвінка (вчитель показує зображення Барвінка). А Барвінок дає дозвіл лише тоді, коли ви відгадаєте, які казки заховані за цими плакатами, що висять на дошці. Отже слухаємо перший уривок з казки:

“…А Змій йому і каже:

• А що, Кириле? Прийшов битися чи миритися?

• Де вже миритися? Битися з тобою, з іродом проклятим!

Ось і почали вони битися – аж земля гуде. Що розбіжиться змій та вхопить зубами Кирила, та так кусок смоли й вирве, що розбіжиться та вхопить, то так жмуток конопель і вирве.” (“Кирило Кожум’яка”).

“Підійшла мати до берега та й кличе: “Івасику–Телесику, прилинь–прилинь до бережка, дам тобі пити й їсти.” (“Івасик–Телесик”).

“Жили собі двоє мишенят – Круть та Верть та півник Голосисте Горлечко. Мишенята були ледачі, а півник дуже працьовитий. Ото якось підмітав у дворі півник та й знайшов пшеничний колос.” (“Колосок”).

(У той час, коли діти відгадують назви казок, вчитель відкриває зображення казок малюнком до класу).

• Молодці! Ви відгадали усі казки, і Барвінок запрошує нас до Країни українських казок. Отже, ми можемо вирушати!

Конкурс від героїв казки “Курочка Ряба”.

Вчитель звертає увагу дітей, де зображені герої української народної казки “Курочка–ряба”.

• Ой, діти, дивіться, до кого ми потрапили у гості! Хто знає, що це за казка? Це “Курочка–ряба”. Дід, баба та сама курочка–ряба приготували нам цікаві питання, якщо ми на них відповімо, то зможемо вирушити далі. Згодні? Тоді починаємо!

Питання від діда: “Що таке казка і як вона виникла?”

Питання від баби: “Які бувають казки? Наведіть власні приклади літературної і народної казки.”

• А курочка–ряба приготувала нам кросворд. Спробуємо відгадати?

Кросворд від Курочки–ряби, записаний на дошці.

6 солом’яний бичок

3 вовк

1 лисиця

7 ох

2 ведмідь

5 цап та баран

4. миші

• Хто це? Довге хвостище, руде волосище, хитре–хитрище.(1)

• Найбільший герой казки “Рукавичка”.(2)

• Це герой багатьох українських казок. Він полюбляє хвостом рибку ловити.(3)

• Герої казки “Колосок”: сіренькі та вертляві.(4)

• Назва казки, де герої не могли поступитися один перед одним. (5)

• Згадайте назву казки: “Жили собі дід та баба. Дід служив на майдані майданщиком, а баба сиділа дома, лички пряла. І такі вони бідні – нічого не мають! Що зароблять, те й проїдять, та й нема. От баба і напала на діда. Зроби та й зроби мені діду…” (6)

• Дуже незвичайна, фантастична казка, в назві вигук, який складається з двох букв. (7)

Конкурс від Вовка.

• А ось ми і зустріли Вовка. У нього для нас теж є змагання. Кожна команда повинна згадати якомога більше казок, де зустрічаються такі герої, як Вовк і Лисиця (“Рукавичка”, “Колобок”, “Лисиця та вовк”, “Пан Коцький”, “Лисиця і рак”…).

Конкурс від Лисички–сестрички.

• Кожна команда показує мовчки будь–яку українську народну казку, а противники намагаються відгадати.

Інсценування казки “Рукавичка”. (Цю казку діти повинні підготувати заздалегідь).

Підсумок уроку.

Виявлення і нагородження переможців медаллю “Найкращий казкар”.

• Усі команди відчайдушно змагались, і ми побачили, що вас можна вважати справжніми знавцями українських казок. Сподіваюсь, вам сподобалась подорож до Країни українських народних казок.

Цей урок був побудований у формі конкурсу. Дітям недовподоби багаторазове повторення, а конкурс допомагає їм з бажанням прочитати, пригадати вже прочитані твори. Стосовно вчителя, цей урок допоможе визначити, як діти знають українські народні казки. Стосовно дітей, цей урок допоможе їм виявити свої знання українських народних казок, показати свої можливості, свою творчість.