Урок з розвитку зв’язного мовлення.

Мета:

• вчити дітей використовувати слова ввічливості, доброти і вводити їх у речення;

• розвивати зв’язне мовлення школярів;

• виховувати шанобливе ставлення до старших, бажання піклуватися про молодших, слабших.

Обладнання: Лист від феї Добридень, ключ, розрізаний на 4 частини, карта подорожі із зупинками, таблиця “Чарівні слова”, посвідчення ввічливих людей.

Хід уроку

Організаційний момент.

Актуалізація опорних знань.

Слово вчителя:

• Діти, сьогодні на вас чекає подорож до Країни Ввічливості та Доброти. Перш ніж вирушити у подорож, що ми повинні зробити? (Привітатися).

• Отже, давайте привітаємось словами із пісні “Добрий день”.

Треба дружно привітатись:

“Добрий день”.

Дружно й голосно сказати:

“Добрий день”.

Вліво, вправо поверніться,

Туди–сюди посміхніться.

“Добрий день” (3р.)

Бесіда вчителя про чарівні слова.

За чистим–чистим полем, за дрімучим–дрімучим лісом, за далекою–далекою дорогою, за цукровою горою є Країна Ввічливості і Доброти. От якби ви, друзі, раптом опинилися в ній! Ви навіть рота розкрили б від подиву.

Будинки там складені із шоколаду. Дахи – з льодяників. У кожному будинку віконниці з кренделів. І живе там у високій башті, під годинником, у маленькій кімнаті за різноколірним віконцем найосвіченіша на білому світі фея. Вона із шоколадною медаллю закінчила Академію Всіх Чарівних Наук. Звуть її – фея Добридень.

• Діти! Фея Добридень залишила нам карту Країни Доброти та Ввічливості, а також листа до вас. Чи бажаєте ви помандрувати до цієї країни? Як же туди дістатися? Про це ми дізнаємось із листа феї.

Оголошення теми і мети уроку.

Зачитування листа.

“Любі діти! Шлях у мою країну буде нелегким, та його треба подолати, а для цього підтримати один одного. Сподіваюся, ви зможете отримати ключ від Країни Доброти та Ввічливості (ключ розрізаний на 4 частини)”.

Зупиняючись на кожній станції, ви будете отримувати частину ключа, а в кінці подорожі ви зможете скласти з цих частин ключ від Країни Ввічливості і Доброти.

Карта подорожі.

а)“Скринька народної мудрості”.

б)“Словник чемної дитини”.

в)“Містечко вихованих людей”.

г)“Галявина вихованих звірят”.

д)“Країна Ввічливості і Доброти”.

– Отже, вирушаємо у подорож!

Робота з мовним матеріалом.

а)Перша станція “Скринька народної мудрості”.

– Нам потрібно прочитати прислів’я і пояснити їх.

“Від теплого слова й лід розмерзає ”.

(Коли скажеш тепле слово людині, навіть коли вона в поганому настрої, обов’язково побачиш усмішку на її обличчі).

“Добре слово краще за цукор і мед”.

(Людині приємніше почути теплі й ласкаві слова, ніж отримати у подарунок солодощі).

“Гостре словечко коле сердечко”.

(Неввічливі слова дуже ображають людину).

• Я бачу, ви правильно пояснили прислів’я. (Діти отримують першу частину ключа).

б)Друга зупинка “Словник чемної дитини”.

Гра “Хто знає більше ввічливих слів”.

Хід гри: Вчитель звертається до дітей із запитаннями, а діти відповідають.

• Які слова треба говорити, коли вітаєшся? (добрий ранок, добрий день, добрий вечір…)

• Які слова треба говорити, коли ви звертаєтесь до когось із проханням? (прошу, будьте ласкаві, дозвольте…)

• Які слова ми говоримо, коли вибачаємось перед кимось? (вибачте, прошу вибачення…)

• Які слова ми говоримо, прощаючись? (прощавайте, на все добре, до побачення, до зустрічі, на добраніч).

• Молодці! Ви назвали багато ввічливих слів (вчитель вивішує таблицю “Чарівні слова”). Давайте їх прочитаємо. Зверніть увагу на їх написання. Сподіваюсь, ви будете завжди користуватися ними і правильно їх писати. (Діти отримують другу частину ключа).

Фізкультхвилинка.

Щось не хочеться сидіти,

Треба трішки відпочити.

Руки вгору, руки вниз,

На сусіда подивись.

Руки вгору, руки в боки,

І зроби чотири кроки.

в)Третя зупинка “Містечко вихованих людей”.

Ситуативні завдання.

• Як потрібно вести себе в таких ситуаціях:

• Ти прийшов до товариша в гості, на порозі тебе зустріла його мама. (Ввічливо привітатись).

• Якщо ви хочете запитати в перехожого, котра година, що треба сказати? (Доброго ранку! Вибачте, скажіть, будь ласка, котра година. Дякую).

• Якщо вам в магазині потрібно купити хліб, що б ви сказали продавцю? (Добрий день! Дайте мені, будь ласка, хліб і батон).

• Молодці! Запам’ятайте, щоб люди вас поважали, слухали, дотримуйтесь золотого правила: ставитися до людини треба так, як би ви хотіли, щоб ставилися до вас. (Учні отримують третю частину ключа).

г) Станція “Галявина вихованих звірят”.

Скажи “Доброго дня!”

Лісовою стежечкою ідуть батько–їжак і його маленький син–їжачок. Довкола тиша, тільки чути, як десь далеко вистукує дятел та дзюрчить лісовий струмочок.

Аж тут син побачив: назустріч їм іде зайчик.

• Тату, куди зайчик іде? – питає син.

• Зустрічати або проводжати, – каже батько–їжак і усміхається. – Ось як ми зустрінемось з зайчиком, ти й скажеш: “Доброго дня, зайчику!”

• Навіщо ж казати ці слова? – дивується син. – Ми ж зовсім його не знаємо.

• А ось зустрінемось, скажемо зайчику ці слова, тоді й побачиш навіщо. Ось і зайчик.

• Доброго дня, зайчику! – каже син–їжачок.

• Доброго дня! – каже батько–їжак.

• Доброго вам здоров’я! – відказує зайчик і усміхається.

І малий їжачок побачив: усе довкола змінилось. Сонце засяяло яскравіше. По гілочках дерев пробіг легенький вітерець – і листя заграло, затремтіло. У кущах заспівали пташки – раніше їх і не було чути.

На душі у їжачка стало легко.

– Чому це воно так? – питається син.

– Бо ми побажали зайчику доброго дня.

– Отже, напевне ви, діти, зрозуміли, що потрібно робити, щоб день став сонячним і чудовим, щоб у всіх довкола піднявся настрій? (Вітатись, говорити ввічливі слова).

– Молодці! Я думаю, що ви будете також так робити, як їжачок. Будьте чемними і ввічливими з усіма людьми: бажайте доброго ранку, на добраніч, вітайте зі святом, робіть послуги. Адже ваша повага до близьких, друзів, знайомих має виражатись в уважному ставленні до них. Ви отримуєте четверту частину ключа.

– Діти, подивіться. Чи повністю ви склали ключ. Так, тепер ви маєте ключ від країни Ввічливості та Доброти і можете відчинити її для себе.

Молодці, ви здолали всі перешкоди, пройшли складний шлях і тепер ви – жителі цієї країни. А це означає, що ви отримуєте звання ввічливих, вихованих, добрих. Сподіваюся, що в майбутньому ви залишитесь такими. (Вручення посвідчення ввічливих людей).

В цьому уроці–подорожі збережено всі структурні компоненти стандартного комбінованого уроку, проте використання ігрових прийомів робить його більш цікавим, розвиваючим та продуктивним.