13.3. Реакции глаз как метод изучения познавательной активности в раннем онтогенезе

Проблема перцептивных возможностей детей раннего возраста: новорожденных и младенцев, начиная с 50 — 60-х годов стала пред­метом интенсивных исследований. Цель этих исследований состоит в установлении закономерностей и принципов переработки визуальной информации, а основным источником данных служат реакции глаз, сопровождающие изменения стимульных ситуаций. Изучение по­знавательной активности детей в таком возрасте стало возможным, благодаря инновационным методам. Один из них — метод зрительно­го предпочтения, который заключается в анализе длительности зри­тельных фиксаций младенцев, избирательно реагирующих на одно­временное появление двух объектов. Зрительное предпочтение да­ет возможность объективировать и количественно изучать ориенти­ровочно-исследовательскую активность младенцев.

Для изучения младенцев используют также практически все пси­хофизиологические методы: ЭЭГ и ЭОГ, оценивают частоту дыха­ния, частоту сердечного ритма, частоту сосательных движений и др.

Электроокулография (ЭОГ) (см. главу 2.6), применяющаяся для оценки динамики движений глаз, имеет особое значение в исследо­ваниях глазодвигательной активности новорожденных и младенцев. Регистрируя ЭОГ у детей в самом раннем младенчестве, можно ус­тановить, как и когда формирование прослеживающих движении

глаз у ребенка достигает взрослого типа. Е.А.Сергиенко (1992), используя ЭОГ, показала, что, только начиная с 16-недельного воз­раста, младенец оказывается способен к плавному, «точному», «взрослому» типу прослеживания.

Еще один важный и информативный феномен глазодвигательной активности изучают с помощью ЭОГ — это оптокинетический ни­стагм, непроизвольная реакция глаз в ответ на периодически движу­щиеся стимулы в поле зрения наблюдателя. Наличие нистагменных реакций отмечается уже у новорожденных, таким образом, можно пра­ктически с момента рождения проследить, как развивается эта реак­ция, отражающая базисный уровень восприятия движения.

4нед.

бнед.

24 нед.

1 мВ

V = 20 град/с

Рис. 13.5 Возрастная динамика оптокинетического нистагма в младенческом возрасте (по Е.А.Сергиенко, 1992).

На рисунке 13.5 показано, как постепенно развивается оптоки­нетический нистагм у младенцев в интервале от 4-х до 24-х недель, (на рисунке видно, как увеличивается амплитуда быстрых фаз сак-кадических движений глаз. Изучая развитие нистагма в младен­честве, Е.А.Сергиенко (1992) выделила две стадии его развития: «несмотрящий», периферический в возрасте 4 — 6 недель и «смот­рящий», центральный нистагм в 8 — 24 недели. Первый отражает такой уровень созревания зрительной системы, при котором она способна к самой общей приблизительной обработке визуальной информации. Второй этап, или форма развития нистагма, свиде­тельствует о том, что зрительная система уже способна обеспе­чить детальную обработку информации.

Более того, показано, что регистрация оптокинетического нис­тагма в разных стимульных ситуациях оказывается высоко инфор­мативным методом изучения перцептивных приоритетов ребенка и развития его познавательной активности в целом. Следует также указать, что в клинических целях оптокинетический нистагм у мла­денцев используют для оценки остроты зрения.