- •Методики исследования разноуровневых свойств интегральной индивидуальности
- •Методы исследования свойств нейродинамического уровня интегральной индивидуальности Методика 1. Определение силы нервной системы (теппинг-тест) ☺☺
- •Протокол методики
- •Форма 1 Количество поставленных испытуемым точек (за каждые 5 с)
- •Методика диагностики свойств нервной системы я. Стреляу☼☼☼
- •Вопросы
- •3. Методика наблюдения за свойствами нервной системы ☺☺☺
- •Протокол наблюдений за проявлением свойств нервной системы:
- •1. Методика изучения структуры темперамента в.М. Русалова ☺☺
- •Вопросы
- •Методы исследования свойств психодинамического уровня интегральной индивидуальности, первичных свойств индивида – темперамента
- •Методика изучения свойств темперамента Айзенка☼☼☼
- •Вопросы
- •Обработка результатов
- •4. Методика самооценки тревожности, ригидности и экстравертированности ( д. Моудсли)☼☼☼
- •Вопросы
- •Методы исследования вторичных свойст индивида. Познавательные процессы. Методики изучения памяти
- •1. Изучение зрительной, слуховой и моторно-слуховой памяти . Человека в предметной и социальной сфере его поведения☺☺☺
- •2. Изучение объема кратковременной памяти. ☺☺☺
- •3. Изучение специфики оперативной памяти☺☺
- •4. Изучение закономерностей долговременной и кратковременной, механической и смысловой памяти ☺☺
- •Методики изучения мышления
- •1. Изучение подвижности мыслительных процессов с помощью методики «Словесный лабиринт»☺☺
- •2. Изучение вербально-логического мышления с помощью методики «Исключение лишнего» ☺☺.
- •3. Изучение вербально-логического мышления при помощи методики «Выделение существенных признаков» ☺☺
- •Методики изучения внимания
- •1. Изучение индивидуальных особенностей распределения внимания☺☺
- •2. Изучение устойчивости и концентрации внимания методом корректурной пробы Бурдона, Анфимова ☺☺
- •3. Изучение концентрации и устойчивости внимания методом корректурной таблицы с кольцами Ландольта☼
- •4. Изучение избирательности внимания Мюнстенберга ☺☺
- •Перечень слов и словосочетаний для пиктограмм
- •3.2. Исследование гибкости мышления.
- •3.3. Исследование быстроты мышления.
- •3.4. Метод оценки яркости (четкости) представлений путем саморанжирования (опросник Шиана).
- •Методы исследования свойств личностного уровня интегральной индивидуальности. 1 Метод формализованного наблюдения личностных свойств с помощью карты наблюдения Стотта☺☺
- •Содержание симптомокомплексов:
- •Многофакторный личностный опросник ☼
- •Фактор в
- •Фактор d
- •Фактор f
- •Фактор q,
- •Фактор q,
- •. Изучение общей самооценки личности с помощью опросника Казанцевой г.Н. ☺☺
- •2. Изучение смысложизненных ориентаций с помощью методики сжо д.А.Леонтьева☼☼☼
- •3. Изучение направленности личности с помощью методики в.Смекала и м.Кучера☼☼☼
- •4. Изучение уровня субъективного контроля личности с помощью методики уск е.Ф.Бажина, е.Голынкиной, а.М.Эткинд☼☼☼
- •Обработка результатов:
- •7. . Изучение мотивации успеха и боязни неудач с помощью опросника а.Реана☼☼☼
- •8. Изучение потребности в достижении с помощью методики ю.М.Орлова☼☼☼
- •9. Изучение мотивации учебной деятельности с помощью методики г.Н.Казанцевой «Отношение к учебным предметам» ☺☺
- •4.7. Методика диагностики оценки самоконтроля в общении м. Снайдера
- •10. Изучение метода наблюдения для оценки волевых качеств личности школьников☺☺
- •12. Изучение акцентуаций характера по к.Леонгарду с помощью методики х.Смишека☼☼☼
- •13. . Изучение специальных способностей; выявление коммуникативных и организаторских склонностей с помощью методики кос ☼☼☼
- •Изучение самооценки с помощью методики Дембо-Рубинштейн в модификации а.М.Прихожан ☺☺☺
- •Изучение творческих способностей; диагностика вербальной креативности с помощью методики с.Медника в модификации а.Н.Воронина, л.Г.Алексеевой, т.В.Галкиной ☺☺
- •Вариант методики диагностики вербальной креативности для старших школьников
- •Серия 1
- •Серия 2
- •Вариант методики диагностики вербальной креативности для менеджеров
- •Изучение творческих способностей; диагностика невербальной креативности с помощью методики Торренса в модификации а.Н.Воронина ☺☺.
- •Процентильная шкала
- •Атлас типичных рисунков
- •Методы исследования свойств социально-психологического уровня интегральной индивидуальности.
- •1. Активная, деятельная жизнь
- •Методика Рене Жиля
- •2. Показатели, характеризующие особенности самого ребенка:
- •Стимульный материал к методике Рене Жиля
- •1. Изучение структуры группы с помощью социометрического метода.
- •2. Изучение степени осознания межличностных отношений в группе с помощью аутосоциометрии или методики «Мишень».
- •4. Изучение межличностных отношений в группе с помощью метода референтометрии.
- •4. Изучение причин личностных предпочтений в группе с помощью методики «Мотивационное ядро выбора» .
- •Обработка и интерпретация результатов:
- •5. Изучение индекса групповой сплоченности Сишора.
- •Вопросы:
- •6. Изучение сплоченности коллектива с помощью методики р.О.Немова .
- •7. Изучение удовлетворенности группой с помощью методики определения эталонности группы.
- •8. Изучение социально-психологической адаптированности с помощью шкалы спа, разработанной к.Роджерсом и р. Даймондом и адаптированной т.В. Снегиревой.
- •Значения ступеней шкалы:
- •Вопросы:
- •9. Изучение социально-психологических свойств, а также интерперсонального поведения людей с помощью методики т.Лири, р.Л.Лафорже, р.Ф.Сучек (10, с. 672-682)
- •Вопросы:
- •1. Авторитарный
- •2. Эгоистичный
- •3. Агрессивный
- •4. Подозрительный
- •5. Подчиняемый
- •6. Зависимый
- •7. Дружелюбный
- •8. Альтруистический
- •10. Изучение социально-психологических свойств, проявляющихся в конфликтной ситуации с помощью методики к.Томаса
- •Вопросы
Вопросы:
1.
Другие думают о нем благосклонно.
2.
Производит впечатление на окружающих.
3.
Умеет распоряжаться, приказывать.
4.
Умеет настоять на своем.
5.
Обладает чувством собственного достоинства.
6.
Независимый.
7.
Способен сам позаботиться о себе.
8.
Может проявить безразличие.
9.
Способен быть суровым.
10.
Строгий, но справедливый.
11.
Может быть искренним.
12.
Критичен к другим.
13.
Любит поплакаться.
14.
Часто печален.
15.
Способен проявить недоверие
16.
Часто разочаровывается.
17.
Способен быть критичным к себе.
18.
Способен признать свою неправоту.
19.
Охотно подчиняется.
20.
Уступчивый.
21.
Благородный.
22.
Восхищающийся и склонен к подражанию.
23.
Уважительный.
24.
Ищущий одобрения.
25.
Способен к сотрудничеству.
26.
Стремится ужиться с другими.
27.
Дружелюбен, доброжелателен.
28.
Внимательный и ласковый.
29.
Деликатный.
30.
Одобряющий.
31.
Отзывчив к призывам о помощи.
32.
Бескорыстный.
33.
Способен вызвать восхищение.
34.
Пользуется уважением у других.
35.
Обладает талантом руководителя.
36.
Любит ответственность.
37.
Уверен в себе.
38.
Самоуверен и напорист.
39.
Деловит и практичен.
40.
Любит соревноваться.
41.
Строгий и крутой, где надо.
42.
Неумолимый, но беспристрастный.
43.
Раздражительный.
44.
Открытый и прямолинейный.
45.
Не терпит, чтобы им командовали.
46.
Скептичен.
47.
На него трудно произвести впечатление.
48.
Обидчивый, щепетильный.
49.
Легко смущается.
50.
Не уверен в себе.
51.
Уступчивый.
52.
Скромный.
53.
Часто прибегает к помощи других.
54.
Очень почитает авторитеты.
55.
Охотно принимает советы.
56.
Доверчив и стремится радовать других.
57.
Всегда любезен в обхождении.
58.
Дорожит мнением окружающих.
59.
Общительный и уживчивый.
60.
Добросердечный.
61.
Добрый, вселяющий уверенность.
62.
Нежный и мягкосердечный.
63.
Любит заботиться о других.
64.
Бескорыстный, щедрый.
65.
Любит давать советы.
66.
Производит впечатление значимости.
67.
Начальственно-повелительный.
68.
Властный.
69.
Хвастливый.
70.
Надменный и самодовольный.
71.
Думает только о себе.
72.
Хитрый и расчетливый.
73.
Нетерпим к ошибкам других.
74.
Своекорыстный.
75.
Откровенный.
76.
Часто недружелюбен.
77.
Озлобленный.
78.
Жалобщик.
79.
Ревнивый.
80.
Долго помнит обиды.
81.
Склонный к самобичеванию.
82.
Застенчивый.
83.
Безынициативный.
84.
Кроткий.
85.
Зависимый, несамостоятельный.
86.
Любит подчиняться.
87.
Предоставляет другим принимать решения.
88.
Легко попадает впросак.
89.
Легко попадает под влияние друзей.
90.
Готов довериться любому.
91.
Расположен ко всем без разбору.
92.
Всем симпатизирует.
93.
Прощает все.
94.
Переполнен чрезмерным сочувствием.
95.
Великодушен и терпим к недостаткам.
96.
Стремится покровительствовать.
97.
Стремится к успеху.
98.
Ожидает восхищения от каждого.
99.
Распоряжается другими.
100.
Деспотичный.
101.
Сноб (судит о людях по рангу).
102.
Тщеславный.
103.
Эгоистичный.
104.
Холодный, черствый.
105.
Язвительный, насмешливый.
106.
Злобный, жестокий.
107.
Часто гневливый.
108.
Бесчувственный, равнодушный.
109.
Злопамятный.
110.
Проникнут духом противоречия.
111.
Упрямый.
112.
Недоверчивый и подозрительный.
113.
Робок.
114.
Стыдлив.
115.
Отличается чрезмерной готовностью.
116.
Мягкотелый.
117.
Почти никогда и никому не возражает.
118.
Ненавязчив.
119.
Любит, чтобы его опекали.
120.
Чрезмерно доверчив.
121.
Стремится снискать расположение каждого.
122.
Со всеми соглашается.
123.
Всегда дружелюбен.
124.
Всех любит.
125.
Слишком снисходителен к окружающим.
126.
Старается утешить каждого.
127.
Заботится о других в ущерб себе.
128.
Портит людей чрезмерной добротой.
Обработка и интерпретация результатов:
За совпадение ответа с ключом ставится 1 балл в каждой из 8 групп ответов.
-
001
002
003
004
005
006
007
008
009
010
011
012
033
034
035
036
037
038
039
040
041
042
043
044
065
066
067
068
069
070
071
072
073
074
075
076
097
098
099
100
101
102
103
104
105
106
107
108
I
II
III
-
013
014
015
016
017
018
019
020
021
022
023
024
045
046
047
048
049
050
051
052
053
054
055
056
077
078
079
080
081
082
083
084
085
086
087
088
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
IV
V
VI
-
025
026
027
028
029
030
031
032
057
058
059
060
061
062
063
064
089
090
091
092
093
094
095
096
121
122
123
124
125
126
127
128
VII
VIII
Типы отношения к окружающим
