- •Предисловие
- •Введение
- •Глава 1
- •1.1. Здоровье человека как ценность
- •1.2. Образ жизни человека. Понятие о здоровом образе жизни, основные его составляющие и социальные условия формирования. Образ жизни студенческой молодежи
- •Глава 2
- •2.1. Организм человека как единая биологическая система. Регуляция его деятельности
- •2.2. Воздействие природных и социально-экологических факторов на организм человека
- •Характеристика степеней переутомления
- •Примечания к главе 2
- •Глава 3
- •3.1. Учение о биологических ритмах
- •3.2. Суточные ритмы физиологических процессов
- •3.3. Виновата ли Луна?
- •3.4. Методика определения дней усталости организма человека
- •3.5 О биологическом потенциале человека и циклограммах развития
- •Как сосчитать оптимизм
- •3.6. Работоспособность и повышение ее эффективности
- •3.7. Оптимизация режима деятельности и нагрузок
- •Организация трудовой деятельности
- •Организация отдыха
- •3.8. Десинхроноз и профилактика его последствий
- •3.9. Сон. Его значение, функции и регуляция
- •Регуляция сна
- •Глава 4 физическое здоровье
- •4.1. Понятие о физическом здоровье и развитии
- •4.2. Телосложение. Рост. Вес. Пропорции тела. Осанка
- •4.3. Опорно-двигательный аппарат. Кости и мышцы. Мышечный тонус. Утомление
- •4.4. Гигиена тела, Уход за кожей, волосами и полостью рта
- •4.5. Закаливание. Солнечные ванны. Баня. Массаж
- •4.6. Органы чувств и их гигиена
- •4.7. Дыхание
- •4.7.1. Анатомия и физиология дыхания
- •4.7.2. Пути сохранения и укрепления дыхательной функции организма
- •4.7.3. Пневмотерапия
- •4.7.4. Некоторые распространенные дыхательные системы
- •4.8. Сердечно-сосудистая система
- •4.8.1. Анатомия и физиология сердечно-сосудистой системы
- •4.8.2. Факторы риска основных заболеваний сердечно-сосудистой системы
- •4.9. Диагностика физического здоровья
- •Комплексная оценка уровня физического здоровья студентки с.
- •I. Физические показатели
- •II. Физические качества
- •III. Образ жизни
- •Глава 5 психическое здоровье
- •5.1. Понятие о психическом здоровье
- •5.2. Факторы, повреждающие психическое здоровье
- •5.3. Пути сохранения и приумножения психического здоровья
- •5.4. Оптимизация умственной деятельности
- •Внешняя среда и головной мозг
- •Защитные системы мозга
- •5.5. Эмоциональная сфера и ее регуляция
- •5.6. Стресс и профилактика его негативных последствий
- •5.7. Психологическая тренировка
- •5.8. Диагностика психического здоровья
4.7.4. Некоторые распространенные дыхательные системы
Для получения представления о различных направлениях дыхательных систем рассмотрим некоторые методики.
Цигун-терапия, пранаяма
Китайские даосы считали, что с дыханием организм человека получает жизненную энергию — ци. Они сформировали сложнейшую систему физических и дыхательных упражнений, получившую название цигун, направленную на сохранение здоровья и лечение болезней. Индийские йоги также считали, что с воздухом получают дыхательную энергию — пращ, и пытались управлять этим процессом путем использования специальных упражнений - пранаямы.
Вопрос о существовании дыхательной энергии остается открытым, но тысячелетний опыт использования цигун и пранаямы говорит о несомненной пользе правильно выполняемых дыхательных упражнений.
Упражнения цигун и пранаямы довольно сложны и для правильного применения требуют длительных тренировок и регулярных занятий по всей системе пол руководством человека, в совершенстве владеющего данными методиками.
Гипоксическое дыхание
Под гипоксическим дыханием понимают упражнения, направленные на повышение концентрации углекислоты в крови и тканях. Концентрации углекислоты и кислорода в организме являются важными гомеостатическими константами, и их нарушение ведет к различным заболеваниям. Длительное время считалось более физиологичным глубокое дыхание полной грудью. Медики призывали к глубокому дыханию, к вдоху большего количества кислорода. На практике оказалось, что даже незначительное увеличение относительной концентрации О2 в крови и тканях по сравнению с СО2 ведет к различным заболеваниям. Углекислота является одним из основных факторов, регулирующих кислотно-щелочное равновесие в организму. Снижение концентрации СО2 в крови сдвигает кислотно-щелочное равновесие в щелочную сторону, что ведет к повышению связывания кислорода с кровью, в результате чего оксигемоглобин хуже отдает кислород тканям. Возникает парадоксальный факт кислородного голодания на фоне глубокого дыхания. При повышении уровня углекислоты в крови кислотно-щелочное равновесие сдвигается в кислотную сторону, что способствует облегчению отдачи кислорода оксигемоглобином в ткани. Кроме того, при глубоком и частом дыхании из организма вымывается углекислота, участвующая в регуляции сосудистого тонуса, что приводит к спазму капилляров, нарушению оттока продуктов обмена. Избыток кислорода в организме также вреден из-за опасности образования перекисных продуктов.
На эти факты обратили внимание многие современные исследователи. Появились теории, говорящие о том, что большинство болезней современного человечества происходит в результате неправильного усиленного дыхания. Одним из первых на опасность глубокого и частого дыхания обратил внимание К.П.Бутейко. Он обнаружил, что у больных бронхиальной астмой концентрация СО2 в крови составляет 4 - 4,5%, а у здоровых людей достигает 6,5%, следовательно, астма — это защитная реакция на недостаток углекислоты. По мнению К-П.Бутейко, при глубоком дыхании углекислый газ в 25 раз быстрее вымывается из организма, чем кислород, возникает его дефицит, это ведет к ухудшению перехода кислорода от гемоглобина к тканям, и наступает кислородное голодание организма. Изменение кислотно-щелочного равновесия приводит к рассогласованности работы более 700 ферментов и 20 витаминов, нарушению обмена веществ и энергии, перевозбуждению нервной системы, спазмам сосудов и бронхов, накоплению слизи в организме. Все это ведет к возникновению более чем 150 заболеваний. В связи с этим К.П.Бутейко предложил метод волевой ликвидации глубокого дыхания (ВЛГД). Суть метода ВЛГД состоит в том, что нормальное дыхание здорового человека — это медленный, неглубокий вдох (2 - 3 с), медленный выдох(3 — 4 с) и затем пауза {3 - 4 с). При выполнении упражнений внимание должно быть направлено на уменьшение глубины вдоха и увеличение паузы после выдоха, а также на необходимость периодического проведения максимальных задержек дыхания на выдохе. Во время тренировок поданной методике необходимо следить, чтобы вдох был неглубокий, т.е. неполный, грудная клетка не поднималась и все время оставалось чувство нехватки воздуха. Тренироваться необходимо регулярно, постепенно увеличивая дыхательную паузу. Через несколько дней занятий у человека начинаются так называемые "ломки" — физиологические кризы, проявляющиеся в виде различных заболеваний и недомоганий. Обычно проходит 8 ломок длительностью от нескольких дней до нескольких месяцев, после чего при условии регулярных занятий у человека происходит гармонизация функций организма, а у больных — выздоровление.
Несколько иную систему дыхания для лечения многих заболеваний предложила А.Н.Стрельникова. При выполнении упражнений по системе Стрельниковой занимающийся делает короткие, быстрые вдохи, с силой втягивая воздух при сжатой грудной клетке, в противофазе физических движений (например, в конце наклона). В системе Стрельниковой несколько таких специальных движений. Благоприятное воздействие подобных упражнений заключается в ограничении вымывания углекислоты из организма и ее накоплении в тканях, что нормализует внутреннюю среду для протекания биологических процессов. Выполнение физически активных движений также способствует накоплению углекислоты, 'а резкий вдох стимулирует экстерорецептивные зоны носоглотки и оказывает регулирующее воздействие на организм.
Для повышения концентрации углекислоты в организме А.Галузин предложил метод дыхания через трубку. Суть его заключается в том, что увеличивается объем дыхательных путей в зависимости от размеров трубки, концентрация кислорода и его парциальное давление в альвеолярном воздухе падает, а углекислого газа — растет. При выполнении упражнения надевается маска с присоединенной к ней трубкой определенной длины. Диаметр трубки должен составлять 30 мм, а длина увеличиваться по мере тренированности от 40 до 300 см. В самом начале необходимо освободить легкие от дополнительного объема воздуха, для чего сделать несколько выдохов при неглубоком коротком вдохе. Дышать через трубку следует легко и спокойно. Количество кислорода ввиду ухудшения вентиляции легких уменьшается, а углекислого газа — увеличивается. Далее процесс стабилизируется и человек находится на выбранном режиме поглощения углекислоты в соответствии с длиной трубки.
В связи со сложностью процессов перестройки организма при регулярных занятиях по данным методикам необходимо руководство инструктора и полное медицинское наблюдение.
